三年級上冊英語教案 Module 10 Unit 1 2 外研社

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1、 Module 10 Body 單元 教材 分析 本單元包括Unit1 This is his head. 和Unit2 Point to her norse.兩個單元。Unit1主要使學(xué)生學(xué)會談?wù)撋眢w基本部位。Unit2主要讓學(xué)生學(xué)會面部器官。 單元 教學(xué) 目標(biāo) 一、知識與技能 1．通過聽錄音辨別出如下單詞：his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear.并能正確認讀、在句子中正確使用這些單詞。 2．能在圖片、手勢的幫助下聽懂身體各部位的名稱。熟悉my his her的所屬關(guān)系。 3．能夠看圖或根據(jù)實際

2、情況讀出自己及他人身體部位、面部器官的名稱。能夠發(fā)出指令：Point to her nose.等 二、過程與方法 1.讓學(xué)生通過熱身復(fù)習(xí)課文、聽錄音，做游戲等學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)知識。 2.通過聽說、演唱等游戲活動運用所學(xué)語句，達到鞏固提高的目的。 三、情感、態(tài)度、價值觀 1．通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西方國家對身體部位名稱及面部器官名稱的發(fā)音。 2．培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和快速反應(yīng)能力。 單 元 訓(xùn) 練 重 難 點 重 點 難 點 1學(xué)習(xí)This is his head. This is his hand. Point to …這類句型 。 2、學(xué)習(xí)單詞：his he

3、ad leg foot on arm hand her nose eye mouth ear會讀、會聽、會書寫單詞。 能識別并談?wù)摶旧眢w部位名稱及面部器官名稱。 單元 課時 安排 Unit 1 This is his head. 2課時 Unit 2 Point to her nose. 2課時 課 題 Unit1 This is his head. 主備人 張麗霞 授課班級 三年級 授課人 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1．使學(xué)生能正

4、確聽、說、讀、寫單詞:his head leg foot on arm hand her，并能在語言情景中熟練運用。 2. 熟練掌握本課所學(xué)重點句型。 二、過程與方法 1.讓學(xué)生在圖片、手勢的幫助下聽懂身體各部位的名稱。 三、情感、態(tài)度、價值觀 1.利用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點 熟練掌握單詞及重點句型 教學(xué)難點 對所學(xué)知識的靈活運用與遷移 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 磁帶 錄音機 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 二次備課 一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 1、指名讀單詞，聽寫單詞。 2、說說自己的家人及其職業(yè)。 1．

5、聽寫單詞，集體訂正單詞讀音。 2.學(xué)生推火車讀課文 二、新授 1一邊觀察圖片一邊聽錄音。 2.出示卡片教學(xué)單詞。范讀正音。 3.學(xué)習(xí)活動一：講解句型 Point to …并讓學(xué)生互相發(fā)指令“Point to your head. Point to your leg. …” 4.放錄音，聽音看書并指出與錄音相對應(yīng)的圖片。 5.出示熊貓圖片，學(xué)習(xí)它的部位的名稱。 6.放錄音，練習(xí)跟讀。 7. 學(xué)習(xí) Point to your head and your leg.等句型。 1.學(xué)生觀察圖片 2．學(xué)生跟讀至?xí)? 能拼、讀、寫單詞。 3．學(xué)

6、生根據(jù)指令指出相應(yīng)的部位。 4．仔細聽錄音指出與錄音相對應(yīng)的圖片。 5.學(xué)生試寫出This is his head. This is his arm.等句子。 6.練習(xí)Point to your head and your leg.等句型。 7. 學(xué)習(xí)以上句型。 三、小結(jié) 同桌說說學(xué)到了什么？ 自由說說收獲。 四、作業(yè) 1．記憶本課單詞、句子。 2．完成配套練習(xí)。 板書設(shè)計 Unit1 This is his head. Point to your head. Point to your leg. Point to

7、 your head and your leg. 教學(xué)反思 課 題 語言練習(xí) 主備人 張麗霞 授課班級 三年級 授課人 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1．復(fù)習(xí)鞏固并使學(xué)生能正確聽、說、讀、寫單詞his head leg foot on arm hand her，能在具體語言情景中熟練運用。 2. 指著別人熟練地用英語說出其身體各部位名稱。 二、過程與方法 讓學(xué)生指著別人說出其身體各部位名稱，并運用:Point to...This is his ...等句型造句。 三、情感、態(tài)度、價值觀

8、利用雪人游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點 熟練掌握單詞及重點句型 教學(xué)難點 對所學(xué)知識的靈活運用與新舊知識的遷移 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 磁帶 錄音機 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 二次備課 一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 1.指名讀單詞，聽寫單詞。 2.利用圖片試著背出課文 1． 聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。 2.學(xué)生嘗試背誦課文。 2、 語言 練習(xí) 1觀察活動3圖片，用漢語說說它所表達的意思。學(xué)習(xí)單詞雪人—snowman. 2.聽錄音糾正發(fā)音，反復(fù)練習(xí)至?xí)? 3.出示動物圖片，教師f

9、al發(fā)指令，讓被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答 It is his …. 4.分發(fā)圖片，由小組內(nèi)做此游戲。 5.師板書其中的重點幾個句子。 6.完成活動四。 1.指著雪人說出其身體各部位的英文名稱。運用句型This is his head. This is his arm. 2.同桌互相說互相監(jiān)督。 3.其余學(xué)生記錄該英語句子，同桌互相檢查。. 4.每人寫四個句子，交由教師檢查。 5.學(xué)生認真觀察。 6.學(xué)生完成活動四。 三、小結(jié) 說說今天學(xué)到了什么？ 自由說說收獲。 四、作業(yè) 1．記憶本課單詞。 家庭是幼兒語言活動的重要

10、環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。2．完成練習(xí)。 板書設(shè)計 語言練習(xí) “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”

11、；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。 This is his head. This is his arm. 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒

12、讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 教學(xué)反思 課 題 Unit2 Point to her nose. 主備人 張麗霞 授課班級 三年級 授課人 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1．學(xué)習(xí)單詞：nose eye mouth ear 并能聽會書寫單詞。 2.使學(xué)生能夠迅速說出面部器官的名稱。 二、過程與方法 讓學(xué)生據(jù)圖或根據(jù)實際情況說出面部器官的名稱。 三、情感、態(tài)度、價

13、值觀 能夠聽從別人發(fā)出的指令，指出相應(yīng)的部位。 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)本課的句型：Point to his nose. Point to her mouth. This is his eyes. This is This is her ears.等。 教學(xué)難點 快速分辨并說出面部個器官名稱。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機、圖片、布娃娃 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 二次備課 一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 1.檢查上節(jié)課的單詞。 2.創(chuàng)設(shè)情境，對話練習(xí)上節(jié)課的句型。 1.學(xué)生默寫，同桌互查。 2.對話練習(xí)。 二、新授 1.聽錄音，學(xué)習(xí)單詞： nose

14、eye mouth ear 2.單詞運用教學(xué)：出示單詞卡，范讀并指出自己相應(yīng)的部位。 3.請學(xué)生翻開課文第二單元活動一，教師放錄音學(xué)生邊聽邊看書。每句話后停頓，請學(xué)生跟讀。 4. 小組合作自學(xué)。 請學(xué)生仔細看圖，然后放錄音認真聽，學(xué)生跟讀。 5.檢查小組學(xué)習(xí)結(jié)果。 6.學(xué)習(xí)活動2：讓學(xué)生根據(jù)圖意及錄音自學(xué)。 7.出示布娃娃： 由一人發(fā)出指令：Point to her nose. Ponit to her mouth. Point to her eyes. Ponit to her ears.另一人做動作。 1.學(xué)生跟讀、拼寫。 2.范讀并指出自己相應(yīng)的部位。 3

15、.學(xué)生邊聽邊看書、跟讀。 4.試著自己理解翻譯。 5.學(xué)生仔細看圖，然后跟讀。 . 6.跟讀課文聽音模仿 7.兩人一組，由一人發(fā)出指令，另一人做動作，組內(nèi)完成此游戲。 學(xué)生自由誦讀 三、小結(jié) 寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？ 自由談感想及收獲。 四、作業(yè) 1．熟讀課文。 2．記憶單詞、重點句型。 板書設(shè)計 Unit 2 Point to her nose. 1.單詞：nose eye mouth ear 2.句型：Point to her nose. Ponit to her mout

16、h. Point to her eyes. Ponit to her ears. 教學(xué)反思 課 題 語言練習(xí) 主備人 張麗霞 授課班級 三年級 授課人 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 復(fù)習(xí)鞏固并使學(xué)生能正確聽、說、讀、寫單詞nose eye mouth ear能在具體語言情景中熟練運用。 二、過程與方法 讓學(xué)生指著自己或別人說出其身體各部位名稱及面部器官名稱，并運用:Point to...This is his ...等句型造句。 三、情感、態(tài)度、價值觀 1.靈活運

17、用所學(xué)句型。 2. 利用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 教學(xué)重點 熟練掌握單詞及重點句型 教學(xué)難點 對所學(xué)知識的靈活運用 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 磁帶 錄音機 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 二次備課 一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 1.指名讀單詞，聽寫單詞。 2、利用圖片試著背出課文 1．聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。 2.學(xué)生嘗試背誦課文 2、 語言 練習(xí) 1觀察活動3圖片，用漢語說說它所表達的意思。 2.照課本上做互動游戲。 3.出示動物圖片，教師發(fā)指令，讓被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答 It is h

18、is …. 4.看活動四，播放錄音認真聽，試跟唱。 5.再次播放錄音，學(xué)生大聲跟唱，反復(fù)練習(xí)至?xí)? 6.完成活動五。 1.同桌互相說 2.一人問，另一人指著自己說出其身體各部位和面部器官的英文名稱。運用句型This is my head. This is my arm.... 3.被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答 4.聽錄音，大聲跟唱。 6.自我介紹身體各部位及面部器官名稱。. 7.每人寫四個句子，交由教師檢查。 三、小結(jié) 說說今天的練習(xí)中學(xué)到了什么？ 自由說說收獲。 四、作業(yè) 1．記憶本模塊單詞、重點句型。 2．學(xué)會唱活動四中的歌曲。。 板書設(shè)計 語言練習(xí) This is her head. This is my arm.Point to his legs. 教學(xué)反思