(魯京津瓊專用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第64練 現(xiàn)代中國(guó)科技文化(含解析).docx
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第64練 現(xiàn)代中國(guó)科技文化 1.1950年初,全國(guó)教育工作會(huì)議指導(dǎo)意見(jiàn)突出兩點(diǎn):其一、以老解放區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),吸收蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn);其二、創(chuàng)辦人民大學(xué),舉辦工農(nóng)速成中學(xué),把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識(shí)分子。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的教育( ) A.服務(wù)社會(huì)主義 B.照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn) C.強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài) D.脫離生產(chǎn)實(shí)際 2.1958年8月1日,中國(guó)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)——由張梓昌領(lǐng)銜研制的103型通用數(shù)字電子計(jì)算機(jī)研制成功,運(yùn)行速度每秒1500次;1959年,由張效祥教授領(lǐng)銜研制的中國(guó)第一臺(tái)大型數(shù)字電子計(jì)算機(jī),運(yùn)算速度達(dá)到每秒1萬(wàn)次。這反映出( ) A.當(dāng)時(shí)中國(guó)科技人才大量涌現(xiàn) B.當(dāng)時(shí)中國(guó)科研出現(xiàn)“左”傾冒進(jìn)現(xiàn)象 C.新中國(guó)在部分科技領(lǐng)域取得突破 D.新中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)落后于歐美等國(guó)家 3.(2018遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校三模,31)1955年,《人民日?qǐng)?bào)》社論說(shuō):“不少的美術(shù)家為了強(qiáng)調(diào)人民生活中的光明和快樂(lè),顯然把生活簡(jiǎn)單地美化了,使生活過(guò)多地成為節(jié)日的天真的狂歡,而對(duì)于人民在爭(zhēng)取美好生活過(guò)程中堅(jiān)決斗爭(zhēng)和克服困難的精神卻很少加以有力的表現(xiàn)?!边@表明新中國(guó)成立初期( ) A.“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重摧殘文藝發(fā)展 B.藝術(shù)家深入理解“雙百”方針 C.黨強(qiáng)調(diào)文藝要宣揚(yáng)社會(huì)建設(shè)精神 D.科學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域呈現(xiàn)繁榮景象 4.(2018安徽蚌埠三模,31)1956年,鄧小平指出:知識(shí)分子的絕大多數(shù)在政治上已經(jīng)站在工人階級(jí)方面;……每年都有大批的農(nóng)民和學(xué)生變?yōu)楣と?,每年都有大批的工人、農(nóng)民和他們的子弟變?yōu)槁殕T和知識(shí)分子,每年都有大批的農(nóng)民、學(xué)生、工人和職員變?yōu)槭勘纱丝芍囆∑秸J(rèn)為( ) A.中國(guó)階級(jí)差別已經(jīng)不復(fù)存在 B.“雙百”方針執(zhí)行效果明顯 C.知識(shí)分子結(jié)構(gòu)發(fā)生重大改變 D.知識(shí)分子階層正走向消失 5.(2018天津河?xùn)|一模,9)1952年至1956年4年間,北大提出的科研項(xiàng)目有100項(xiàng),1956年至1957年有400項(xiàng)。從1958年8月1日開(kāi)始算起,只用了40天時(shí)間,科研成果達(dá)到了3406項(xiàng)。材料說(shuō)明( ) A.“雙百”方針推動(dòng)科技發(fā)展 B.科技領(lǐng)域出現(xiàn)“大躍進(jìn)” C.社會(huì)主義制度凸顯優(yōu)越性 D.“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮初顯成效 6.“霹靂蘑云上碧空,火球赤日喜相逢。昆侖獅醒仰天吼,揚(yáng)子龍騰動(dòng)地風(fēng)。自古知兵非好戰(zhàn),而今仗劍鎮(zhèn)梟雄。紫煙隱約方程式,青史明標(biāo)科技功。”詩(shī)中描述的新中國(guó)的科技成就( ) A.打破了美國(guó)和蘇聯(lián)的核壟斷 B.標(biāo)志著中國(guó)成為世界航天大國(guó) C.宣告中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代 D.反映了“大躍進(jìn)”時(shí)期科技領(lǐng)域的浮夸現(xiàn)象 7.(2018陜西渭南二模,31)1977年左右,以《班主任》《傷痕》為代表,集中涌現(xiàn)了一批展示“文革”給人們?cè)斐删駝?chuàng)傷的控訴性小說(shuō)作品,這一創(chuàng)作潮流被命名為“傷痕文學(xué)”。這種現(xiàn)象反映出( ) A.中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi) B.文藝領(lǐng)域開(kāi)始清算極“左”路線 C.掀起了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論 D.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期 8.在1958年夏天,中國(guó)科學(xué)院生物化學(xué)研究所提出把蛋白質(zhì)人工合成作為重點(diǎn)研究項(xiàng)目,在上海和北京的幾次科技展覽會(huì)上,黨中央和上海市委都希望他們加速實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目,在研究所內(nèi)部,青年同志也要求項(xiàng)目提前并確定具體合成對(duì)象(1965年最終合成)。據(jù)此可得出的正確結(jié)論是( ) A.冒進(jìn)的風(fēng)氣助推了科技發(fā)展 B.科學(xué)“大躍進(jìn)”在全國(guó)掀起高潮 C.新中國(guó)的科研力量主要是青年 D.“大躍進(jìn)”時(shí)政府加大了科研投入 9.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出:“為了實(shí)現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)……使教育更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)……必須發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì)?!贝撕螅袊?guó)政府( ) A.制定“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)方針 B.初步建立完整的國(guó)民教育體系 C.提出“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略 D.制定“三個(gè)面向”的教育方針 10.(2018湖南G10教育聯(lián)盟4月聯(lián)考,31)20世紀(jì)80年代,廣州許多大學(xué)科研能力突出的老師利用周末到珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行“技術(shù)性”指導(dǎo)。通常在星期六由企業(yè)接走,到星期日又送回學(xué)校。這一現(xiàn)象說(shuō)明( ) A.“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的來(lái)臨 B.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略深入人心 C.城市經(jīng)濟(jì)改革獲得進(jìn)展 D.科學(xué)技術(shù)提升經(jīng)濟(jì)效益 11.(2018湖南株洲二模,30)如下,是1949~1987年間大學(xué)教授出生地與工作地的統(tǒng)計(jì)分布圖(按每百萬(wàn)人口占有比例計(jì)算)。據(jù)此推斷正確的是( ) 圖一 教授出生地分布 圖二 教授工作地分布 A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定高校布局 B.教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化成正比 C.人才流向服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 D.東部沿海地區(qū)忽視教育發(fā)展 答案精析 1.C [1950年初中國(guó)還處于新民主主義社會(huì)時(shí)期,社會(huì)主義制度還未確立起來(lái),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)與“以……為基礎(chǔ),吸收蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“吸收蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)”“創(chuàng)辦人民大學(xué),舉辦工農(nóng)速成中學(xué),把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識(shí)分子”可知,借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展工農(nóng)教育,體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的教育強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài),故C項(xiàng)正確;據(jù)材料“舉辦工農(nóng)速成中學(xué),把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識(shí)分子”可知,沒(méi)有脫離生產(chǎn)實(shí)際,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 2.C [根據(jù)題意,從1958年運(yùn)行速度每秒1 500次到1959年的1萬(wàn)次,強(qiáng)調(diào)的是新中國(guó)在部分科技領(lǐng)域的成就,并非科技人才的涌現(xiàn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;題目中并未提到“左”傾,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)前面分析可知C項(xiàng)正確;題意強(qiáng)調(diào)的是新中國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步,并非與歐美國(guó)家對(duì)比,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 3.C [根據(jù)材料“對(duì)于人民在爭(zhēng)取美好生活過(guò)程中堅(jiān)決斗爭(zhēng)和克服困難的精神卻很少加以有力的表現(xiàn)”,強(qiáng)調(diào)文藝對(duì)社會(huì)建設(shè)中的先進(jìn)事跡和精神應(yīng)該大加弘揚(yáng),故C項(xiàng)正確。] 4.C [三大改造完成后,中國(guó)仍存在階級(jí)差別,如工人階級(jí),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1956年“雙百”方針開(kāi)始實(shí)施,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料認(rèn)為知識(shí)分子絕大部分站在工人階級(jí)方面,說(shuō)明知識(shí)分子結(jié)構(gòu)發(fā)生重大改變,故C項(xiàng)正確;知識(shí)分子階層并未消失,而是在政治立場(chǎng)上絕大部分擁護(hù)工人階級(jí),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 5.B [結(jié)合材料“從1958年8月1日開(kāi)始算起,只用了40天時(shí)間,科研成果達(dá)到了3 406項(xiàng)”可以得出極短時(shí)間成果過(guò)多,是一種“左”傾的表現(xiàn),說(shuō)明科技領(lǐng)域受到了大躍進(jìn)的影響,故B項(xiàng)正確。] 6.A [根據(jù)材料“霹靂蘑云上碧空,火球赤日喜相逢”可知其指的是第一顆原子彈爆炸成功,其打破了美國(guó)和蘇聯(lián)的核壟斷,故A項(xiàng)正確;材料與中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展無(wú)關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料與中國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料是成就而非主觀臆想的“大躍進(jìn)”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 7.B [中共十一屆三中全會(huì)是在1978年召開(kāi),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“傷痕文學(xué)”是展示文革給人們?cè)斐傻木駝?chuàng)傷,這是清算文藝上“左”的錯(cuò)誤,故B項(xiàng)正確;掀起關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論與材料的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)清算文藝上的“左”的錯(cuò)誤不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期是在中共十一屆三中全會(huì)后,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 8.A [根據(jù)“1958年”“加速實(shí)現(xiàn)”“提前并確定”等可知此時(shí)處于“大躍進(jìn)”時(shí)期,冒進(jìn)風(fēng)氣延伸到了科學(xué)研究領(lǐng)域,但“1965年最終合成”,說(shuō)明這種冒進(jìn)的風(fēng)氣助推了科技發(fā)展,故A項(xiàng)正確。] 9.C [“為了實(shí)現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)”表明中國(guó)政府制定的教育發(fā)展措施是在1992年之后,制定“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)方針是在1956年,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;初步建立完整的國(guó)民教育體系是在1965年,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;提出“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略是在1995年,在中共十四大之后,故C項(xiàng)正確;制定“三個(gè)面向”的教育方針是在1983年,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。] 10.D [“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代首先出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代的美國(guó),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;“科教興國(guó)”戰(zhàn)略于1995年提出,與材料中時(shí)間不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中大學(xué)老師到珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行“技術(shù)性”指導(dǎo),并非對(duì)城市中的國(guó)有企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),因而與城市經(jīng)濟(jì)改革無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;珠三角的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)邀請(qǐng)大學(xué)老師進(jìn)行“技術(shù)性”指導(dǎo),是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)能提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,故D項(xiàng)正確。] 11.C [由圖二教授工作地分布來(lái)看,教授工作地即高校在經(jīng)濟(jì)較落后的中西部地區(qū)分布也較廣泛,因而不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定高校布局,不能說(shuō)明教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)文化成正比,故A項(xiàng)、B項(xiàng)錯(cuò)誤;由圖一至圖二,可知新中國(guó)成立后有計(jì)劃地引導(dǎo)人才流向中西部地區(qū),因而體現(xiàn)了人才流向服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,故C項(xiàng)正確;D項(xiàng)明顯不符合史實(shí),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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