浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 基礎(chǔ)突破 基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練18 圖文轉(zhuǎn)換.docx

基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練18圖文轉(zhuǎn)換1下圖是“資源回收”的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)75個(gè)字。答：_答案(示例)該標(biāo)志由四個(gè)向內(nèi)的箭頭和四個(gè)向外的箭頭組成，與漢字“回”相似。這個(gè)標(biāo)志強(qiáng)調(diào)人人參與(或強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手)，包含要回收那些可以循環(huán)利用的資源的意思，很好地宣傳了環(huán)保的意義。2仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)揭示圖畫(huà)中“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”所蘊(yùn)含的寓意。答：_(2)請(qǐng)就此寓意，另寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求句子對(duì)偶，用語(yǔ)簡(jiǎn)明，不超過(guò)30個(gè)字。答：_答案(1)(示例)“年年有魚(yú)，餐餐無(wú)余”的寓意是厲行節(jié)約、杜絕餐桌上的浪費(fèi)。(2)(示例)餐桌上不浪費(fèi)，人格上顯高貴。3下面是一幅介紹中國(guó)大學(xué)的圖片，請(qǐng)你用一段文字將中國(guó)大學(xué)的分類(lèi)和類(lèi)型做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。答：_答案(示例)中國(guó)大學(xué)根據(jù)辦學(xué)實(shí)力可以分為旗艦大學(xué)、名牌大學(xué)、甲檔大學(xué)、乙檔大學(xué)和丙檔大學(xué)五檔；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)又可分為綜合型和特色型兩大類(lèi)；特色型大學(xué)都在甲、乙、丙檔次之內(nèi)。4下面是智能手機(jī)應(yīng)用軟件APP的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)制作發(fā)布流程圖，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言解說(shuō)這一過(guò)程。要求不超過(guò)130個(gè)字。答：_答案開(kāi)發(fā)者先提出一個(gè)APP概念，概念形成后進(jìn)行功能和界面的構(gòu)思設(shè)計(jì)；編寫(xiě)大功能模塊代碼和界面模塊代碼，將二者連接，形成APP樣本；通過(guò)開(kāi)發(fā)者體驗(yàn)或用戶測(cè)試檢測(cè)APP樣本；將檢測(cè)信息反饋的bug修改完善；將修改完善后的APP發(fā)布至手機(jī)助手，提供給用戶下載使用。5.某孔子學(xué)院對(duì)國(guó)外學(xué)生做過(guò)一次調(diào)查，其中“對(duì)儒家文化價(jià)值觀的認(rèn)同度”這一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求回答問(wèn)題。說(shuō)明孝：孝順父母是做人的基本要求。儉：過(guò)日子能省則省。禮：對(duì)別人要以禮相待。勤：辛勤的勞動(dòng)是取得成功的前提。謙：遇到別人的夸獎(jiǎng)要表現(xiàn)得謙虛。面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。(1)請(qǐng)根據(jù)圖表的所有統(tǒng)計(jì)信息，概括出結(jié)論，不超過(guò)60個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。答：_(2)針對(duì)孔子學(xué)院老師講授中國(guó)傳統(tǒng)文化這一內(nèi)容，請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息，給出兩條合理建議。答：_答案(1)調(diào)查對(duì)象對(duì)“禮”的認(rèn)同度最高，對(duì)“謙”“儉”和“勤”“孝”的認(rèn)同度較低，最不認(rèn)同的是“面子觀”。(2)(示例)教學(xué)中要理解并尊重外國(guó)學(xué)生的文化感受，這樣才能贏得他們對(duì)中國(guó)文化的理解和尊重。對(duì)認(rèn)同度較低的價(jià)值觀，如“面子觀”“孝”文化等，在教學(xué)中教師不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)。