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(北京專用)2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題十四 有關(guān)“凈光合作用與真正光合作用”.doc

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(北京專用)2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二篇 失分警示100練 專題十四 有關(guān)“凈光合作用與真正光合作用”.doc

警示十四有關(guān)“凈光合作用與真正光合作用”失分要記(1)光下并不是只進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行,如果有氧氣釋放,說明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度;如果有二氧化碳釋放,說明光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。(2)對于密閉透明容器中的綠色植物,在黑暗的環(huán)境中,容器中二氧化碳或氧氣的變化量反映了植物體進(jìn)行的呼吸作用;在光照下,容器中二氧化碳或氧氣的變化量,是植物體凈光合作用的結(jié)果。凈光合作用=總光合作用-呼吸作用。32微練27.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A.光照相同時(shí)間,35 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 時(shí)相等B.光照相同時(shí)間,在20 條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C.溫度高于25 時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等28.在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表:(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)光照強(qiáng)度(klx)2.04.06.08.09.010.0CO2mg/(100 cm2h)-2.02.06.010.012.012.0下列選項(xiàng)中正確的是()A.光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變B.光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用C.光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣D.光照超過9 klx時(shí),光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約答案精解精析警示十四有關(guān)“凈光合作用與真正光合作用”27.A該圖縱坐標(biāo)分別表示光照下二氧化碳的吸收量(即植物積累的有機(jī)物量、凈光合作用)和二氧化碳的釋放量(細(xì)胞呼吸),因此,光合作用制造的有機(jī)物應(yīng)該是兩條曲線的數(shù)值之和。光照相同時(shí)間,35 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量為(3.5+3) mg/h,30 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量為(3+3.5) mg/h,故光照相同時(shí)間,35 時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30 時(shí)相等;光照相同時(shí)間有機(jī)物積累量最多的是25 ;光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等的點(diǎn)應(yīng)該是光照下植物不吸收二氧化碳的點(diǎn),而不是圖中兩曲線的交點(diǎn)。28.D根據(jù)植物的光合作用特點(diǎn),可知光照條件下,二氧化碳的吸收或釋放量表示凈光合作用(真正光合作用-呼吸作用)。當(dāng)光照強(qiáng)度為2.0 klx時(shí),植物釋放二氧化碳,這并不表示細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,可能是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,B錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度在8.09.0 klx之間時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物的凈光合速率增大,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率增加,A錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),植物從外界吸收二氧化碳,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物向環(huán)境中釋放氧氣,C錯(cuò)誤;超過9.0 klx時(shí),光合作用速率不再增加,光照強(qiáng)度不是限制光合速率增加的因素,在溫度適宜的條件下,限制光合作用速率增加的因素主要是外界CO2濃度,D正確。

注意事項(xiàng)

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