（浙江專用）備戰(zhàn)2019高考物理一輪復習 第二部分 實驗題部分 精練5-6 探究單擺周期與擺長的關系 探究碰撞中的不變量.doc

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精練5-6 探究單擺周期與擺長的關系 探究碰撞中的不變量 1.加試題 小鄭同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3 cm、外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟是： 圖1 A．將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點(如圖1所示) B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長 C．將石塊拉開一個約為5的偏角，然后由靜止釋放 D．從石塊擺到最低點時開始計時，測出石塊再經過最低點30次的總時間t，由T＝得出周期 (1)該同學以上實驗步驟中有錯誤的是________(填寫序號)． (2)根據單擺周期公式推導可得重力加速度的表達式為________；若該同學用OM的長作為擺長代入上述公式(其他錯誤已糾正)，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實值；若該同學改變擺長，進行多次測量，先通過描點法作出T2－l圖象，再利用圖象的斜率來求解重力加速度，則用OM間細線的長度作為擺長將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實值． 2.加試題 (2018金華市十校聯(lián)考)某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素． (1)下列關于單擺實驗的操作，正確的是________． A．擺球運動過程中擺角應大于30 B．擺球到達平衡位置時開始計時 C．擺球應選用泡沫小球 D．保證擺球在同一豎直平面內擺動 (2)正確組裝單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺量出從懸點到擺球最底端的長度L＝0.999 0 m，再用游標卡尺測出擺球直徑，結果如圖2所示，則該擺球的直徑為________ mm，單擺擺長l為________ m. 圖2 圖3 (3)實驗中，測出不同擺長l對應的周期值T，作出T2－l圖象，如圖3所示，已知圖線上A、B兩點的坐標分別為(x1，y1)、(x2，y2)，可求出g＝________. 3.加試題 用單擺測定重力加速度的實驗中： (1)實驗時用10分度的游標卡尺測量擺球直徑，示數如圖4所示，該擺球的直徑d＝________ mm； 圖4 (2)發(fā)現測出的重力加速度值偏小，這可能是由于(　　) A．測量周期T時，把N次全振動的次數誤數為N－1次 B．錯把擺線長當成擺長 C．把擺球直徑和擺線長度之和當作了擺長 D．測量過程懸點松動導致擺線長度變化 4.加試題 (2018溫州中學模擬)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，請回答下列問題． (1)現已提供了以下器材：鐵架臺、夾子、毫米刻度尺、游標卡尺、細線．為了完成實驗，還必須從圖5中挑選出一些實驗器材，其名稱是________________． 圖5 圖6 (2)甲、乙兩組同學將單擺按如圖6所示的方式懸掛，比較合理的是________(填“甲”或“乙”)． 5.加試題 (1)兩個同學分別利用清華大學和廣東中山大學的物理實驗室，各自在那里用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，他們通過校園網交換實驗數據，并由計算機繪制了T2－L圖象，如圖7所示．在中山大學的同學所測實驗結果對應的圖線是________(選填“A”或“B”)． 圖7 (2)在清華大學做實驗的同學還利用計算機繪制了a、b兩個擺球的振動圖象，如圖8所示．關于a、b兩個擺球的振動圖象，下列說法正確的是________． 圖8 A．a、b兩個單擺的擺長相等 B．b擺的振幅比a擺小 C．a擺的機械能比b擺大 D．在t＝1 s時有正向最大加速度的是a擺 6.加試題 某同學用如圖9甲所示裝置做“探究碰撞中的不變量”的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙上，重復10次．(a球質量大于b球質量) 圖9 (1)本實驗必須測量的物理量有________； A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H B．小球a、b的質量ma、mb C．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離、、 (2)放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？______(填“是”或“不是”)；如果不是同時落地，對實驗結果有沒有影響？______(填“有”或“無”)； (3)為測定未放小球b時，小球a落點的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊，如圖乙所示給出了小球a落點附近的情況，由圖可得OB距離應為______cm； (4)按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是_________________________________ ________________________________________________________________________.(用測量的物理量表示) 7.加試題 氣墊導軌是一種常用的實驗儀器．它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖10所示(彈簧的長度忽略不計)，實驗步驟如下： 圖10 a．用天平分別測出滑塊A、B的質量mA、mB b．調整氣墊導軌，使導軌處于水平 c．在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡鎖鎖定，靜止放置在氣墊導軌上 d．用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1 e．按下電鈕放開卡鎖，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作．當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時，記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2 (1)實驗中還應測量的物理量是____________________． (2)利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恒定律的表達式是________________，上式中算得的A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等，產生誤差的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(寫出一條即可)． 8.加試題 某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A撤去外力后使之做勻速直線運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速直線運動．他設計的裝置如圖11甲所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz，長木板下墊著薄木片以平衡摩擦力． 圖11 (1)若已測得打點紙帶如圖乙所示，并測得各計數點間距(已標在圖上)．A為運動的起點，則應選________段來計算A碰前的速度．應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”)． (2)已測得小車A的質量為m1＝0.4 kg，小車B的質量為m2＝0.2 kg，則碰前兩小車的總動量為________ kgm/s，碰后兩小車的總動量為________ kgm/s. 9.加試題 如圖12是用來驗證動量守恒的實驗裝置，彈性球1用細線懸掛于O點，O點下方桌子的邊緣有一豎直立柱．實驗時，調節(jié)懸點，使彈性球1靜止時恰與立柱上的球2右端接觸且兩球等高．將球1拉到A點，并使之靜止，同時把球2放在立柱上．釋放球1，當它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞，碰后球1向左最遠可擺到B點，球2落到水平地面上的C點．測出有關數據即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒．現已測出A點離水平桌面的距離為a、B點離水平桌面的距離為b、C點與桌子邊沿間的水平距離為c.此外： 圖12 (1)還需要測量的量是______________、_____________和________________________． (2)根據測量的數據，該實驗中動量守恒的表達式為__________________________．(忽略小球的大小) 答案精析 1．(1)BD　(2)g＝　小于　等于 解析　(1)擺長應為O點到石塊重心之間的距離，選項B錯誤；石塊再經過最低點30次的時間為t，則周期T＝，選項D錯誤． (2)由單擺的周期公式T＝2π得，g＝.若該同學用OM作擺長，則擺長偏小，測得的重力加速度偏?。O石塊重心到M點的距離為r，則實際擺長為l＋r，T2－l圖象的斜率k＝＝，所以用OM間細線的長度作為擺長將使重力加速度的測量值等于真實值． 2．(1)BD　(2)12.0　(3)0.993 0　(2)(x2－x1) 解析　(1)擺球運動過程中擺角應小于10，否則就不是簡諧運動，選項A錯誤；擺球到達平衡位置時，即最低點開始計時，選項B正確；擺球應選用質量大，體積較小的球，不能選泡沫球，選項C錯誤；保證擺球在同一豎直平面內擺動，選項D正確． (2)該擺球的直徑為12 mm＋0.1 mm0＝12.0 mm，單擺擺長l為0.999 0 m－6.0 mm＝0.993 0 m. (3)根據單擺的周期公式T＝2π，即T2＝， 又y1＝x1，y2＝x2.聯(lián)立解得：g＝(x2－x1)． 3．(1)9.8　(2)ABD 解析　(1)游標卡尺的主尺讀數為9 mm，游標讀數為80.1 mm＝0.8 mm，所以最終讀數為9 mm＋0.8 mm＝9.8 mm； (2)根據T＝2π可得：g＝，測量周期T時，把N次全振動的次數誤數為N－1次，測得的周期偏大，則測得的重力加速度值偏小，選項A正確；錯把擺線長當成擺長，則擺長的測量值偏小，重力加速度測量值偏小，選項B正確；把擺球直徑和擺線長度之和當作了擺長，則擺長偏大，則測得的重力加速度值偏大，選項C錯誤；測量過程懸點松動導致擺線長度變長，測得的周期偏大，故測得的重力加速度值偏小，選項D正確． 4．(1)停表、鐵球　(2)甲 5．(1)A　(2)D 解析　(1)根據單擺的周期公式T＝2π，得：T2＝L， 所以T2－L圖象的斜率k＝，重力加速度隨緯度的升高而增大，g越大，斜率越小，廣東中山大學的物理實驗室緯度低，g值小，斜率大，故中山大學的同學所測實驗結果對應的圖線是A. (2)由題圖知，兩擺周期不同，故擺長不同，所以A錯誤；b擺的振幅比a擺大，故B錯誤；因不知擺球質量的大小，故不能確定機械能的大小，所以C錯誤；在t＝1 s時a擺在負的最大位移處，有正向最大加速度，b擺在平衡位置，加速度為0，所以D正確． 6．(1)BE　(2) 不是　無　(3)45.91(45.87～45.95) (4)ma＝ma＋mb 解析　(1)要驗證動量守恒，就需要知道碰撞前后的動量，所以要測量兩個小球的質量及碰撞前后小球的速度，碰撞前后小球都做平拋運動，速度可以用水平位移代替．所以需要測量的量為：小球a、b的質量ma、mb，記錄紙上O點到A、B、C各點的距離、、，故選B、E. (2)b球被碰飛出后，a球還要在水平段運動，因此，b球先落地，但由于兩球平拋運動時間相同，故不影響實驗結果． (3)小球a和小球b相撞后，小球b的速度增大，小球a的速度減小，都做平拋運動，所以未放被碰小球時小球a的落地點為B點，由圖可知OB距離應為45.91 cm； (4)B為碰前小球a的落點位置，A為碰后小球a的落點位置，C為碰后小球b的落點位置，碰撞前小球a的速度為：v1＝，碰撞后小球a的速度為：v2＝，碰撞后小球b的速度為：v3＝，若mav1＝mbv3＋mav2，則表明通過該實驗驗證了兩球碰撞過程中動量守恒，代入可得：ma＝ma＋mb. 7．(1)B的右端至D板的距離L2　(2)mA－mB＝0(或＝)　測量時間、距離等存在誤差(或氣墊導軌不水平，合理即正確) 8．(1)BC　DE　(2)0.420　0.417 解析　(1)從分析紙帶上打點的情況看，BC段既表示小車做勻速運動，又表示小車有較大速度，因此BC段能較準確地描述小車A在碰撞前的運動情況，應選用BC段計算小車A碰前的速度．從CD段打點的情況看，小車的運動情況還沒穩(wěn)定，而在DE段內小車運動穩(wěn)定，故應選用DE段計算A和B碰后的共同速度． (2)小車A在碰撞前速度v0＝＝ m/s ＝1.050 m/s 小車A在碰撞前的動量 p＝m1v0＝0.41.050 kgm/s＝0.420 kgm/s 碰撞后A、B的共同速度 v＝＝ m/s＝0.695 m/s 碰撞后A、B的總動量 p′＝(m1＋m2)v＝(0.4＋0.2)0.695 kgm/s ＝0.417 kgm/s 9．(1)彈性球1、2的質量m1、m2　立柱高h　桌面離水平地面的高度H　(2)2m1＝2m1＋m2 解析　(1)要驗證動量守恒必須知道兩球碰撞前后的動量變化，根據彈性球1碰撞前后距桌面的高度a和b，只要測出立柱高h，由機械能守恒可以求出碰撞前后球1的速度，故只要再測量彈性球1的質量m1，就能求出彈性球1的動量變化；根據平拋運動的規(guī)律再測出立柱高h和桌面離水平地面的高度H就可以求出彈性球2碰撞前后的速度變化，故只要再測量彈性球2的質量和立柱高h、桌面離水平地面的高度H就能求出彈性球2的動量變化． (2)根據(1)的分析可以寫出動量守恒的方程 2m1＝2m1＋m2.