高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版
-
資源ID:39749520
資源大小:73KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第34課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)案無(wú)答案蘇教版
對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用總 課 題對(duì)數(shù)函數(shù)分課時(shí)第6課時(shí)總課時(shí)總第34課時(shí)分 課 題對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用課 型新 授 課教學(xué)目標(biāo)掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),在性質(zhì)的應(yīng)用過(guò)程中進(jìn)一步理解性質(zhì);能應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決有關(guān)對(duì)數(shù)的一些問(wèn)題。會(huì)解一些簡(jiǎn)單的對(duì)數(shù)方程。重點(diǎn)對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題。難點(diǎn)分類討論的思想。一、復(fù)習(xí)引入1、如何研究與對(duì)數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問(wèn)題。2、課前練習(xí):解下列方程或不等式(1)(2)(3)(4)二、例題分析例1、解下列方程(1) (2)例2、已知,求的取值范圍。例3、,求的取值范圍。變式:,則求的取值范圍。例4、解不等式。例5、.求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。(1) (2)三、隨堂練習(xí)1、解方程或不等式(1)(2)(3)(4)2、設(shè),則的取值范圍是_。3、試比較的大小。4、當(dāng)時(shí),函數(shù)有意義,求實(shí)數(shù)的取值范圍。四、回顧小結(jié)1、對(duì)數(shù)形式方程及對(duì)數(shù)不等式求解問(wèn)題;2、如何用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式。課后作業(yè)班級(jí):高一( )班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、若,則的大小關(guān)系為 。2、解方程或不等式(1)(2)(3)(4)3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1) (2)二、提高題4、已知函數(shù)在上是減函數(shù),則 。5、若,求的取值范圍。三、能力題6、設(shè),若,且,求的值。7、已知函數(shù)在上的最大值比最小值多,求實(shí)數(shù)的值。得分:_批改時(shí)間: 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375