《好仁不好學(xué)其蔽也愚》導(dǎo)學(xué)案

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1、《好仁不好學(xué)，其蔽也愚》導(dǎo)學(xué)案 一、【文題解讀】 語出《論語?陽貨》，意思是說“愛好仁德而不愛好學(xué)習(xí)，它的弊病是受人愚弄”這句話說明孔子是十分重視學(xué)習(xí)的。 《史記?孔子世家》中記載了這樣一個故事：孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸耙蚜?xí)其曲矣，未得數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽?。”有間，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得為人，黯然而黑，幾然而長，眼如望羊，如王四國，非文王誰能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋去《文王操》也。 說的

2、是孔子向師襄子學(xué)習(xí)彈琴，一連學(xué)了十天，也沒增學(xué)新曲子。師襄子說：“可以學(xué)些新曲了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟習(xí)樂曲了，但還沒有熟練地掌握彈琴的技法?！边^了些時候，師襄子又說：“你已熟習(xí)彈琴的技法了，可以學(xué)些新曲子了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會樂曲的感意蘊，可以學(xué)些新曲了。”孔子說：“我還沒有體會出作曲者是怎樣的一個人。”過了些時候，孔子肅穆沉靜，深思著什么，接著又心曠神怡，顯出志向遠(yuǎn)大的樣子。說：“我體會出作曲者是個什么樣的人了，他的膚色黝黑，身材高大，目光明亮而深邃，好像一個統(tǒng)治四方侯的王者，除了周文王又有誰能夠如此呢！”師襄子恭敬地離開位給孔子拜了兩拜，說：“我老師原來說過，這是《文王操》呀”孔子

3、能夠領(lǐng)會的超過他的老師，這固然是孔子天性聰慧，但也說明他學(xué)的用心。 二、【整體感知】 1、學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏。 2、整體感知課文選段。 為什么要學(xué)（第1、2、3章） 什么是學(xué)的基本內(nèi)涵（第4、5、6章） 什么是好學(xué)（第7、8章） 學(xué)什么（第4、5、11、10、章） 3、同組合作，根據(jù)課下注釋梳理文意。 第一課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容：研讀“為什么要學(xué)”和“學(xué)的基本內(nèi)涵”部分 1、給加點字注音： 邑（）吾語女絞（）篤（）畏葸（） 2、找出通假字，并進行解釋。 女聞六言六蔽乎？（） 好知不好學(xué)（　　　　　　

4、） 3、解釋下列常見實詞 好古，敏以求之者也（）　　　　 民不偷（　　　　　　） 賢賢易色（　　　　　?。ā　　　　　。ā　　　　　。? 居！吾語女（　　　　　?。ā　　　　　。? 好直不好學(xué)，其蔽也絞（　　　　　　） 好信而不好學(xué)，其蔽也賊（　　　　　　） 困而學(xué)之，又其次也（　　　　　　） 生而知之者（　　　　　?。? 慎而無禮則葸（　　　　　　） 女聞六言六蔽矣乎（　　　　　?。? 事君能致其身（　　　　　?。ā　　　　　。ā　　　　　。? 4、特殊句式 君子篤于親，則民興于仁

5、（　　　　　?。? ——我思考，我收獲！ 1、孔子為什么強調(diào)要學(xué)？ 2、孔子關(guān)于學(xué)的基本內(nèi)涵具體包括哪些？ ○學(xué)○習(xí)建議 ——質(zhì)疑解疑、合作探究 閱讀1--6則，思考下列問題。 1、如何理解：雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣 2、為什么要學(xué)習(xí)？ 3、概括孔子所說“學(xué)”的基本內(nèi)涵。你最欣賞或最有感觸的是哪一點？請說說自己的體會（小組討論交流）。 （反思靜悟、體驗成功） 【2010?福建卷】閱讀下面的《論語》、《孟子》選段。回答問題。 ①子曰：“蓋有不知而作之者，無是也。多聞，擇其善者而從之。多見而識之?！?

6、②孟子曰：“子路，人告之以有過，則喜。禹聞善言，則拜，大舜有大焉，善與人同舍己從之，樂取于人以為善。” 1．下列對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是 A．要想事業(yè)有成，做一個有益于社會的人就必須勤奮學(xué)習(xí)，多聞多見，掌握豐富的知識。 B．儒家認(rèn)為，一個人在實際生活中，不僅要虛心接受別人,而且要對批判者心懷感激。 C．孟子引用子路、禹、舜的事跡．目的就是勸誡人們勇檢討的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。 D．歷史上一些有識之士，不僅善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，而且為求同存異，往往保留自己的觀點。 2．結(jié)合上面選段，談?wù)勀銓Α皹啡∮谌艘詾樯啤边@句話的看法。 第二課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容

7、：研讀“什么是好學(xué)”、“學(xué)什么”部分 1、給加點字注音 出則弟（）孔鯉（） 2、找出通假字，并進行解釋。 今也則亡（） 出則弟（　　　　?。? 3、解釋下列常見實詞 就有道而正焉（　　　　　）（　　　　　　　?。ā　　　　　　　。? 不貳過（　　　　　　　?。ā　　　　　　　。? 又聞君子之遠(yuǎn)其子也（　　　　　　　?。? 弟子孰為好學(xué)（　　　　　　　　） 鯉趨而過庭（　　　　　　　?。ā　　　　　　　。? 無以言 4、古今異義 古之學(xué)者為己古義：今義： 嘗獨立，鯉趨鯉而過庭古義：今義：

8、 子入則孝古義：今義： 5、特殊句式 敏于事而慎于言（　　　　　　　　） ——我思考，我收獲！ 1、孔子強調(diào)要學(xué)什么？ 2、孔子所說的學(xué)與我們今天通常所理解的學(xué)的含義是否一樣？有什么區(qū)別 ○學(xué)○習(xí)建議 ——質(zhì)疑解疑、合作探究 一）閱讀第五至十則，思考下列問題 1、如何理解“不學(xué)《詩》，無以言……不學(xué)《禮》，無以立”？ 2、談?wù)勀銓Α安贿w怒、不貳過”的認(rèn)識。 二）閱讀全文思考： 3、孔子把人分為四個等級，根據(jù)全文來看，他把自己歸為哪一個等級？ 4、孔子所說的學(xué)與我們今天通常所理解的學(xué)的含義是否一樣？有

9、什么區(qū)別？ （反思靜悟、體驗成功） 閱讀下面語段，回答問題： 孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？” 孔子這段話駁斥了冉有的什么思想？ 這段議論采用了哪些論證方法? 說明“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”的雙層喻義。 第三課時拓展閱讀 2011感動中國十大人物（一） NO.1朱光亞 　　一生就做了一件事 　　【事跡】 　　20世紀(jì)50年代末，朱光亞被任命為中國核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈、氫

10、彈的研究、設(shè)計、制造與試驗研究，地下核試驗的攻關(guān)，高技術(shù)研究發(fā)展計劃的制定與實施，國防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。20世紀(jì)80年代中期，他還參與了“863”計劃（國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃）的制定和實施。 　　【獲獎名片】中華之光 　　【推選委員評價】 　　感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！ 　　推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強，自信，自立，自尊！ 　　【頒獎詞】 　　人生

11、為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。 NO.2胡忠、謝曉君夫婦 　　堅守藏區(qū)12年支教 　　【事跡】 　　在去四川藏區(qū)福利學(xué)校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校創(chuàng)辦了，她主動前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。 　　【獲獎名片】高義薄云 　　【推選委員評價

12、】 　　感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。 　　推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。 　　【頒獎詞】 　　他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。 NO.3吳孟超 　　設(shè)身處地為病人著想

13、 　　【事跡】 　　吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者，我國肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人。50年間，吳孟超推動中國的肝臟醫(yī)學(xué)從無到有，從有到精，他的成就令全球同行矚目、敬佩。 　　一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。他總是設(shè)身處地為病人著想，要求醫(yī)生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。 　　【獲獎名片】肝膽春秋 　　【頒獎詞】 　　60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的

14、老馬，要把病人一個一個馱過河。 NO.4劉偉 　　無臂鋼琴師劉偉 　　【事跡】 　　“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。 　　劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。 　　【獲獎名片】隱形翅膀 　　【推選委員

15、評價】 　　感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。 　　推選委員陸小華說：腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。 　　【頒獎詞】 　　當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。 NO.5楊善洲 　　好書記楊善洲退休后義務(wù)植樹22年 　　【事跡】 　　原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010

16、年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬元特別貢獻獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。 　　【獲獎名片】公仆本色 　　【推選委員評價】 　　感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。 　　推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！ 　　【頒獎詞】 　　綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。 曾小勇