云南專版中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點梳理 第二單元 我們周圍的空氣習(xí)題

第二單元我們周圍的空氣命題點1空氣的成分和用途(高頻考點)1(2018云南2題2分)空氣中能供給人呼吸的氣體是(C)A氮氣B稀有氣體C氧氣D二氧化碳2(2017云南2題2分)空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是(B)A氮氣 B氧氣C二氧化碳 D稀有氣體3(2017曲靖6題2分)下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是(D)A工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣B稀有氣體可制成多種用途的電光源C二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都屬于空氣污染物D空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%4. (2015云南2題2分) 空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是(A)A分離空氣得到的氮氣常用作保護氣B空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四C空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)命題點2空氣的污染及防治5(2015云南23(2)題2分)(2)能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。近年來，我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的_可吸入顆粒物_造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是_BC_(填字母序號)。A露天焚燒垃圾B用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C提升燃油品質(zhì)，減少機動車尾氣的污染命題點3空氣中氧氣含量的測定6(2015昆明13題2分)二百多年前，哪位法國科學(xué)家利用天平進行定量實驗，研究了空氣的成分(D) A.居里夫人B.侯德榜 C.諾貝爾 D.拉瓦錫7(2014云南27(1)題1分)下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答：(1)A中紅磷必須足量的原因是_充分消耗瓶中的氧氣_。命題點4氧氣的性質(zhì)和用途(高頻考點)8(2018云南15題2分)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(B)A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵9(2017云南16題3分)下列說法正確的是(D)A帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體D用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量10(2015云南10題2分)某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)是(A)A硫 B木炭 C紅磷 D鎂條11(2015云南27(1)題1分)下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答： (1)A實驗中，可能導(dǎo)致的后果是_集氣瓶炸裂_。命題點5氧氣的實驗室制取(必考點)12(2018云南26(2)題4分)根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，試管內(nèi)的暗紫色固體是_高錳酸鉀_(填名稱)。寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_2H2O22H2OO2_。選擇E裝置收集氧氣，當看到_集氣瓶口有氣泡向外冒出_時，說明氣體收集滿了。13(2018昆明26(2、3)題6分)如圖為實驗室常用裝置。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管中棉花的作用是_為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。若用排水集氣法收集，當氣泡_從導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出_時開始收集。(3)已知濃氨水和生石灰在常溫下反應(yīng)，可制得易溶于水的NH3。用該法制NH3時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_C_(填標號)，收集裝置是_B_(填標號)。14(2016曲靖26題8分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題： (1)圖中儀器的名稱是_錐形瓶_。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KClO32KCl3O2_， 加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_防止產(chǎn)生的冷凝水倒流使試管破裂_。(3)通常情況下，硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_B_(填字母序號)，若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_a_ (填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣，多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_H2S2NaOH=Na2S2H2O_(氫硫酸跟稀鹽酸一樣，能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。命題點6純凈物和混合物的判斷(高頻考點)15(2018昆明1題2分)下列屬于純凈物的是(D)A鮮花餅 B小鍋米線 C果汁 D水16(2017曲靖2題2分)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(A)A液氧 B潔凈的空氣C澄清石灰水 D鈦合金17(2016昆明23(1)題1分)(1)湄公河的水屬于_混合物_(填“純凈物”或“混合物”)；水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_C_(填字母序號)。A分子種類B分子大小C分子間的間隔18(2014云南24(1)題1分)(1)下列“水”屬于純凈物的是_A_(填字母序號)。A蒸餾水 B河水 C自來水命題點7反應(yīng)類型的判斷(必考點)19(2016昆明18題3分)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(B)A4NH33O26H2O2N2BNa2SiO3H2SO4=H2SiO3Na2SO4C2FeCl2Cl2=2FeCl3D2HgO2HgO2,【例1】判斷下列說法中正確的是_DEF_(多項選擇)。A空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%B氧氣能支持燃燒，可作燃料C氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有可燃性D空氣是一種寶貴的自然資源，是由多種成分組成的混合物E空氣中稀有氣體在某些特定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)F二氧化碳是植物進行光合作用的基本原料【例2】某同學(xué)對部分實驗現(xiàn)象記錄如下，請判斷正誤，并解釋錯誤原因。(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳。(錯誤，描述現(xiàn)象時，不能帶著結(jié)論。二氧化碳不能說出。改為生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體)(2)紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧。(錯誤，劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量白煙。注意：煙和霧的區(qū)別)(3)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。(正確)(4)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。(錯誤，鐵絲在空氣中不能燃燒，這是在氧氣中燃燒的現(xiàn)象)(5)硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰。(錯誤，硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰。硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰)(6)甲烷在空氣中燃燒火焰呈黃色，并放出大量的熱。(錯誤，甲烷在空氣中燃燒火焰呈藍色)(7)一氧化碳在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。(正確)【例3】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是_(填序號，下同)，屬于混合物的是_。純凈空氣干冰氧氣食醋生理鹽水水銀海水碘酒一氧化碳白酒牛奶汽水二氧化硅紅磷生鐵糖水礦泉水食鹽氧化鈣冰水共存物【例4】下列化學(xué)方程式書寫正確，且所屬基本反應(yīng)類型判斷正確的是(C)AMgH2SO4=MgSO4H2置換反應(yīng)BFeO2Fe2O3氧化反應(yīng)CCaCO3CaOCO2分解反應(yīng)DNa2CO32HCl=2NaClCl2H2O復(fù)分解反應(yīng)(2018河北)圖示是測定空氣里氧氣含量的裝置(氣密性良好)，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_4P5O22P2O5_。(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶_。(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_紅磷量不足_。(4)若將紅磷換成木炭，該實驗_不能_(“能”或“不能”)成功，原因是：_因為木炭燃燒后產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)壓強幾乎不變，水不會倒吸_。(5)上述實驗還可以得出氮氣的物理性質(zhì)是_無色氣體、不易溶于水_，化學(xué)性質(zhì)是_不燃燒，也不支持燃燒_。(6)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變_紅_色。實驗2氧氣的實驗室制取根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題。(1)標號儀器的名稱是_酒精燈_。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_A_(填字母代號，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KClO32KCl3O2_，若要改用高錳酸鉀制取氧氣，此裝置需要進行的改動是_在試管口放一團棉花_，目的是_防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管_。(3)若用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是_2H2O22H2OO2_，二氧化錳是_催化劑_，使用B裝置時，長頸漏斗下端浸入液面以下的目的是_防止氣體從長頸漏斗中逸出_。(4)收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用收集裝置為_E_。用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_氧氣的密度比空氣的大_，檢驗氧氣是否集滿的方法是_將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則表示氧氣已集滿_。(5)用AE裝置收集氧氣時，實驗結(jié)束時應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的是_防止水倒吸進入試管，導(dǎo)致試管炸裂_。(6)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_a_(填序號)。a顏色b密度c溶解性 d與氧氣是否反應(yīng)(7)若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從_a_口進入(填“a”或“b”)。若用F裝置除去氧氣中的水蒸氣，則F中盛放的液體是_濃硫酸_。(8)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量_不變_(填“增大”“減小”或“不變”)；反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收氯化鉀，現(xiàn)有以下步驟：蒸發(fā)結(jié)晶；過濾；洗滌、烘干；溶解，正確的操作順序是_(填序號)。01基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題1(2018昆明五華區(qū)模擬)通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是(B)A門捷列夫 B拉瓦錫C道爾頓 D阿伏伽德羅2(2018天津)如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“a”代表的是(B)A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體3(2018岳陽)空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(C)A氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷C空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%D禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染4(2018北京)用如圖所示裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是(C)A紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最終上升至1處D水槽中液面下降5(2018昆明五華區(qū)模擬)下列措施不利于保護空氣、改善空氣質(zhì)量的是(C)A使用清潔能源 B推廣使用無氟冰箱C鼓勵駕駛私家車出行 D植樹造林，綠化環(huán)境6(2018淮安)下列物質(zhì)中，計入“空氣污染指數(shù)”的是(D)A氧氣 B氮氣C二氧化碳 D可吸入顆粒物7(2018廣東)下列屬于分解反應(yīng)的是(A)A2H2O2H2O2 BCO22NaOH=Na2CO3H2OCCH2OCOH2 DNH3CO2H2O=NH4HCO38(2018紅河州蒙自市一模)下列各物質(zhì)中屬于純凈物的是(A)A冰水混合物 B生鐵C潔凈的空氣 D稀硫酸9(2018襄陽)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(A)A化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生10(2018曲靖)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述中錯誤的是(C)A鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C銅絲插入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍色D紅磷在空氣在燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體11(2018棗莊)氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是(C)A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動12(2018安徽)實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(A)A組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管二、填空與簡答13(2018昆明一中二模)下列所給物質(zhì)中：雙氧水、氫氧化鈉、干冰、冰水混合物、大理石、乙醇、生石灰、小蘇打、天然氣，屬于混合物的是_，屬于氧化物的是_(填序號)。14下列現(xiàn)象說明空氣中存在著哪種氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)寫在題后。(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_氧氣(O2)_；(2)石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有_二氧化碳(或CO2)_；(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有_水蒸氣(或H2O)_；(4)食品包裝袋中充入的防腐氣體是_氮氣(或N2)_。三、實驗與探究15(2018大理祥云縣三模)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：_試管_，_長頸漏斗_；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，基本反應(yīng)類型是_分解反應(yīng)_；選用的發(fā)生裝置為_A_，該裝置中的一處明顯錯誤是_試管口沒放棉花，加熱時高錳酸鉀粉末會進入導(dǎo)管_；選用的收集裝置為_C_，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃_。16(2018曲靖市羅平縣二模)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。(1)寫出圖中儀器b的名稱b_集氣瓶_。(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_A_，原因是_反應(yīng)物是固體，需要加熱_。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_(填“”或“”)通入。(3)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水酯酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_AE(或AC或AF)_(寫出一種)。四、分析與計算17(2018海南)實驗室常用氯酸鉀制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl3O2?，F(xiàn)加熱24.5 g氯酸鉀，最多可制得氧氣多少克？解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。2KClO32KCl3O2245 96245 g xx9.6 g答：最多可制得氧氣的質(zhì)量為9.6 g。02能力提升18(2017重慶B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是(B) AB CD19(2016云南)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：(1)儀器a的名稱是_水槽_。(2)氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)。下列性質(zhì)與收集方法的選擇無關(guān)的是_A_(填序號)。A顏色 B密度C溶解性 D與氧氣是否反應(yīng)(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，選用的發(fā)生裝置是_C_ (填序號，下同)，收集裝置是_E_。(4)氮氣在很多領(lǐng)域用途廣泛。實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。實驗室制取氮氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_A_(填序號)。氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_用氣囊收集(合理即可)_。20(2018深圳)小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。(1)MnO2作催化劑5 mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：_2H2O22H2OO2_。用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_B_C_E_(填標號)。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該_檢查裝置的氣密性_。(2)FeCl3溶液做催化劑。向5 mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡?！疽阎縁eCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3、Cl【問題】那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？【假設(shè)】假設(shè)一，可能是H2O假設(shè)二，可能是Fe3假設(shè)三，可能是Cl【分析】假設(shè)一不可能成立，理由是_過氧化氫溶液中有水分子_。【實驗】操作現(xiàn)象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即產(chǎn)生大量氣泡【結(jié)論】假設(shè)_二_成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。(3)催化劑比較。從循環(huán)利用的角度分析，_MnO2_(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375