一年級下冊數(shù)學(xué)單元測試題第六單元檢測卷 人教新課標含答案

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1、 人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第六單元檢測卷及答案 姓名： 班級： 一、填空。 1、84—50，要先算（ ）－（ ）得（ ）， 再算（ ）＋（ ），得（ ） 2、65—（2＋6），要先算 ，得 ，再算 ，得 。 3、40＋50＝（ ），表示（ ）個十加上 （ ）個十得 （ ）。 4、45比8多（ ）； 30比56少（ ）。 5、被減數(shù)是58，減數(shù)是9，差是（ ）。 6

2、、西瓜比菠蘿少6個，菠蘿有30個，西瓜有（ ）個。 7、兩個加數(shù)都是40，和是（ ）。 8、20連續(xù)加7得 ， ， ， ， ， 。 9、66連續(xù)減6得 ， ， ， ， ， 。 10最大的兩位數(shù)與最大一位數(shù)相差（ ）， 最小的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)和是（ ）。 11、一個兩位數(shù)，個位上和十位上的數(shù)都是9，這個數(shù)是（ ），比這個數(shù)大1的數(shù)是（ ）。 12、88是（

3、 ）位數(shù)，（ ）位上的8表示8個十。 13、（1）小貓比小兔少（ ）只。 （2）小雞比小貓少（ ）只。 23只 30 只 17 只 （3）小兔比小雞多（ ）只。 （4）貓、兔、雞一共有（ ）只。 14一個數(shù)加上40，再減去40，還剩40，這個數(shù)是（ ）。 二、算一算。 3＋6＝ 19＋80＝ 30＋3＝ 48＋2＝ 30＋24＝ 13－5＝ 28＋30＝ 30－7＝ 19－9＝ 3

4、0＋70＝ 100－80＝ 74－70＝ 31－4＝ 55－5＝ 28＋30＝ 50－（10－4）＝ 26＋5－4＝ 75－（20＋10）＝ 54＋9－60＝ 28＋（18－9）＝ 35＋5－4＝ 三、看圖列式計算。 □○□=□ □○□=□ 四、填一填。 被減數(shù) 54 38 35 40 84 85 減數(shù) 6 5 7 差 10 20 30 五、在○里填上“＞”“

5、＜”或“＝”。＋－＝ 78－8○66 43＋9○54 69○63＋6 32＋4○35 84＋7○90 46＋8○55 六、解決問題。 1、我們班有53人，其中有3人沒交作業(yè)，組長收了多少本作業(yè)？ 2.還剩多少盆沒有澆? 3.媽媽和小紅買文具和新衣服，價格是這樣的： （1）一件衣服和一條褲子，一共要多少錢？ （2）一個書包比一個鉛筆盒，貴多少錢？ （3）媽媽帶了50元買書包和文具盒，夠嗎？ 4、阿姨買了4束

6、花，每束有10朵花，一共有多少朵花？ 5.叔叔家有28箱桃子，每次運9箱，需要幾次才能把桃子全部運完？ 七、附加題:把這些數(shù)字卡片放在下面的格子里，橫著看，豎著看，和都是13。請你試一試。 參考答案： 一、填空。＋－＝ 1、84—50，要先算（80）－（50）得（30）， 再算（30）＋（4），得（34） 2、65—（2＋6），要先算2＋6 ，得 8 ，再算 65—8 ，得 57 。 3、40＋50＝（ 90 ），表示（4 ）個十加上 （5 ）個十得 （90 ）。 4、45比8多（37 ）； 30比56少（26 ）。 5、被減數(shù)是58

7、，減數(shù)是9，差是（ 49 ）。 6、西瓜比菠蘿少6個，菠蘿有30個，西瓜有（ 24 ）個。 7、兩個加數(shù)都是40，和是（ 80 ）。 8、20連續(xù)加7得 27 ， 34 ， 41 ， 48 ， 55 ， 62 。 9、66連續(xù)減6得 60 ， 54 ， 48 ， 42 ， 36 ， 30 。 10最大的兩位數(shù)與最大一位數(shù)相差（ 90 ）， 最小的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)和是（ 19 ）。 11、一個兩位數(shù)，個位上和十位上

8、的數(shù)都是9，這個數(shù)是（ 99 ），比這個數(shù)大1的數(shù)是（ 100 ）。 12、88是（ 兩 ）位數(shù)，（ 十 ）位上的8表示8個十。 13、（1）小貓比小兔少（ 7 ）只。 （2）小雞比小貓少（ 6 ）只。 23只 30 只 17 只 （3）小兔比小雞多（ 13 ）只。 （4）貓、兔、雞一共有（ 70 ）只。 14、一個數(shù)加上40，再減去40，還剩40，這個數(shù)是（ 40 ）。 二、算一算。 3＋6＝9 19＋80＝99 30＋3＝33 48＋2

9、＝50 30＋24＝ 54 13－5＝8 28＋30＝ 58 30－7＝23 19－9＝10 30＋70＝100 100－80＝20 74－70＝4 31－4＝27 55－5＝50 28＋30＝ 58 50－（10－4）＝44 26＋5－4＝27 75－（20＋10）＝45 54＋9－60＝ 3 28＋（18－9）＝ 37 35＋5－4＝ 36 三、看圖列式計算。 （32 ） ＋ （ 3）＝（ 35 ）

10、（ 41 ） － （ 20 ）＝（ 21 ） 四、填一填。 被減數(shù) 54 38 35 40 84 85 減數(shù) 6 28 5 20 7 55 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿

11、,繩鋸木斷的功效。差 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。48 10 30 20 77 30 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才

12、之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。五、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＋－＝ ＞ ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ 六、解決問題。 1、我們班有53人，其中有3人沒交作業(yè)，組長收了多少本作業(yè)？ 53－3＝50（本） 答：組長收了50本作業(yè). 2.還剩多少盆沒有澆? 50－3＝47（盆） 答：還剩47盆沒有澆. 3.媽媽和小紅買文具和新衣服，價格是這樣的：

13、 （1）一件衣服和一條褲子，一共要多少錢？ 30＋25＝55（元） 答：一共要55元。 （2）一個書包比一個鉛筆盒，貴多少錢？ 20－8＝12（元） 答：一個書包比一個鉛筆盒，貴12元。 （3）媽媽帶了50元買書包和文具盒，夠嗎？ 50－12＝38（元）（或50 ＞12） 答：夠。 4、阿姨買了4束花，每束有10朵花，一共有多少朵花？ 10＋10＋10＋10=40（朵） 答：一共有40朵花 5.叔叔家有28箱桃子，每次運9箱，需要幾次才能把桃子全部運完？ 28－9－9－9=1 答：需要4次才能把桃子全部運完 七、附加題:把這些數(shù)字卡片放在下面的格子里，橫著看，豎著看，和都是13。請你試一試。 橫排：4 6 3 豎排：5 6 2 （橫排：5 6 2 豎排：4 6 3）