季版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 1 習(xí)題 新人教版

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1、 1 春 01 積累運(yùn)用 1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。 漲水(zhǎng)  醞釀(ning)  窠巢(kē) 嘹亮(lio) 抖擻(sǒu) 黃暈(yn) 2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。 趕趟兒:指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。 (2)還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 醞釀:指各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃。 (3)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 賣弄:有意顯示、炫耀。 (4)春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 花枝招展:形容女子打扮得

2、十分艷麗。句中比喻姿態(tài)優(yōu)美。 3.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( C ) A.“一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。 B.野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 C.“吹面不寒楊柳風(fēng),”不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。 D.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。 (解析:應(yīng)將引號(hào)里的逗號(hào)移到引號(hào)外。) 4.請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。 (1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。(反復(fù)、擬人) (2)山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(排比、擬人) (3)紅的像火,粉的像霞,白的

3、像雪。(比喻、排比) 5.班級(jí)組織以“我愛春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。 (1)【古詩(shī)賞春】古人描寫春景,由于觀察入微,寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神,生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫的。 例:春風(fēng)又綠江南岸( 視覺(jué)角度 ) ①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳( 聽覺(jué)角度 ) ②踏花歸來(lái)馬蹄香( 嗅覺(jué)角度 ) (2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi)) 張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡 示例:不知不覺(jué),春天來(lái)了,好一派鶯歌燕舞的景象:燕子拍著

4、翅膀,在屋檐下探頭張望;各種花兒爭(zhēng)奇斗艷,萬(wàn)紫千紅,叫人眼花繚亂。 (3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o(wú)止境地破壞自然,如今,朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?,?qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。 示例:樹木擁有綠色,地球才有脈搏。 02 課內(nèi)精讀 閱讀課文第4~6自然段,回答下面問(wèn)題。 6.選文向我們描述了春天的三幅圖景,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空。 第①段:春花圖;第②段:春風(fēng)圖;第③段:春雨圖。 7.說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。 (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 運(yùn)用擬人,將蜜蜂人格化,不僅寫出了蜜蜂的聲音,而且寫出了春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃

5、的情態(tài)。 (2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。 運(yùn)用擬人、引用、比喻,生動(dòng)形象地描寫了春風(fēng)輕柔、溫暖的特點(diǎn)。 8.第①段中“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”這三個(gè)分句的語(yǔ)序可否顛倒?為什么? 不能顛倒,因?yàn)槿齻€(gè)比喻分別對(duì)應(yīng)著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”。 9.作者描寫雨中的鄉(xiāng)村、行人和農(nóng)民,有什么作用? 側(cè)面描寫,烘托了春雨中安靜祥和的氣氛。 03 拓展閱讀 春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的 遲子建 ①立春那天,我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花,在我眼里就像一顆顆爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州,是不愁夜晚

6、沒(méi)有星星可看了,因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河,送到了人間天堂。 ②而我這里,北緯五十度的地方,立春之時(shí),卻還是-30℃的嚴(yán)寒。早晨,迎接我的是一夜寒流和冷月,凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧,這天的霜花不似往日的,總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的,很有點(diǎn)兒花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花,也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊。不要以為這樣的花兒一定是銀白色的,一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái),印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣,散發(fā)出奇詭的光輝。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它,接著嫣紅變成橘黃,霜花仿佛被蜜浸透了,讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花,把它們辛勤的釀造撒向了這里。再后來(lái),太陽(yáng)升得高了,

7、橘黃變成了鵝黃,霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去,成為雪白了,它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng),最怕陽(yáng)光溫暖的觸角。 ③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天,可在北方,霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的,趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們,大地才會(huì)復(fù)蘇。 ④四月初,屋頂?shù)姆e雪開始消融,屋檐在白晝滴水了,霜花終于熬不住了,撒腳走了。它這一去也不是不回頭,每逢到寒夜,它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的,而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣,看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底,屋頂?shù)难┗瘍袅?,林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候,霜花才徹底丟了魂兒。 ⑤在大興安嶺,最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡上。嫩綠的草芽像繡花針一樣

8、頂破豐厚的腐殖土,要以它的妙手給大地繡出生機(jī)時(shí),背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪,還妄想著做冬的巢穴。然而,隨著冰河乍裂,達(dá)子香花開了,背陰山坡也綠意盈盈了,殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。山前山后,山左山右,是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水,被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光,便也跟著起了波痕,好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。 ⑥我愛這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的,它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng),逐漸擺脫冰雪的桎梏,曲曲折折地接近溫暖,苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō),極北的春天,是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月,沉著果敢,心無(wú)旁騖,直到把冰與雪,安葬

9、到泥土深處,然后讓它們的精魂又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。 ⑦春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過(guò)程中,一天天地羽翼豐滿起來(lái)。待它可以展翅高飛的時(shí)候,解凍后的大地,又怎能不作了春天的天空呢! (《知識(shí)窗》2017年01期) 10.作者在文中通過(guò)描寫霜花的變化來(lái)寫春天來(lái)臨的過(guò)程。請(qǐng)你把第②段中太陽(yáng)升起后霜花顏色的變化寫在下面。 嫣紅→橘黃→鵝黃→雪白 11.下面語(yǔ)句使用了哪些修辭手法,有什么表達(dá)作用? 粉紅的、雪白的梅花,在我眼里就是一顆顆爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天。 比喻,把“粉紅的、雪白的梅花”比喻為“一顆顆爆竹”,生動(dòng)形象地寫出了杭州地區(qū)立春時(shí)節(jié)梅花盛開的早春景象。 12.選文開頭寫杭州西湖

10、的梅花有什么作用? 對(duì)比,用杭州西湖的春天來(lái)得迅猛而熱烈與北國(guó)立春時(shí)的嚴(yán)寒形成鮮明對(duì)比,為下文寫北國(guó)的春天來(lái)的艱難作鋪墊。 13.結(jié)合全文,探究作者以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”為標(biāo)題的理由。 運(yùn)用比喻,把春到來(lái)的過(guò)程比作化雪的漫長(zhǎng)過(guò)程,突出過(guò)程漫長(zhǎng)、曲折、艱難,也突出其沉著果敢,心無(wú)旁騖,頑強(qiáng)拼爭(zhēng)的精神品質(zhì)。 04 寫作創(chuàng)新 14.朱自清在《春》中運(yùn)用了大量的比喻,使文章語(yǔ)言無(wú)比精彩,提升了文章的感染力。請(qǐng)仿照文中的語(yǔ)句,運(yùn)用比喻的修辭手法寫一段文字。(50字左右) 【課文片段在線】①野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。②看,像牛毛,像花針

11、,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 【寫法分析】比喻是在描寫事物或說(shuō)明道理時(shí),用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來(lái)打比方的修辭手法,比喻包括本體(被比喻的事物或道理)、喻體(用來(lái)比喻的事物或道理)、比喻詞(連接本體和喻體的詞)。常見的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻詞一般有:像(參見“課文片段在線”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻詞一般為:是、變成、成了、變?yōu)?。例句:理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢(mèng)。借喻是本體和比喻詞都不出現(xiàn),而是借用喻體直接代替本體。例句:風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái),我們拍手叫道:“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!”使用比喻修辭時(shí),要注意找到本體和喻體之

12、間的共同特征,使用的喻體要通俗易懂,切忌采用生僻的喻體。 【例文】又是一個(gè)春天來(lái)臨了,三角梅的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈。風(fēng)兒一吹,每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動(dòng)著,奮爭(zhēng)著,仿佛急欲掙脫枝頭,翩翩飛去。 品析字詞的方法 值得品析的字詞主要有:①富有動(dòng)感的動(dòng)詞;②富有表現(xiàn)力的形容詞;③反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞;④特殊搭配的詞語(yǔ);⑤感情色彩變化的詞語(yǔ)。 【典型例題】請(qǐng)品析“小草也青得逼你的眼”中“逼”字的表達(dá)效果。 【參考答案】“逼”字是一個(gè)富有動(dòng)感的動(dòng)詞,形象地描繪出雨中春草的色彩之濃,表達(dá)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。 【技法點(diǎn)睛】品析字詞一般可以聯(lián)系句子所要表達(dá)的情感或思想,從字詞的感情色彩方面進(jìn)行品析。 【習(xí)題鏈接】見“課內(nèi)精讀”T7。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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