6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 教案（2課時(shí)）

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6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力: 1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 過程與方法：通過自身體驗(yàn)、召開家庭會(huì)議、交流園、出點(diǎn)子、演一演、寫承諾書、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 (三)教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生為家庭盡責(zé)任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神。 2.難點(diǎn)：每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。 學(xué)情分析。 四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 教法和學(xué)法。 1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究 2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程。 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 1.情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該怎么辦呢？ 2.師：這種情況該怎么辦呢？ 3.生自由回答。 4.師：有些同學(xué)回答得不錯(cuò)，那就是小剛可以在課余時(shí)間照顧。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任。今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問題。 （二）講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:我的家庭貢獻(xiàn) 活動(dòng)與探究一:想一想，說一說 （1）生閱讀教材第42頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你有沒有對(duì)家庭做過貢獻(xiàn)？ ☆你對(duì)作貢獻(xiàn)保持什么態(tài)度？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們也要對(duì)家庭有所貢獻(xiàn)。 活動(dòng)與探究二:看一看，想一想 （1）生閱讀教材第43頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你身邊有個(gè)類似的事情嗎？ ☆你認(rèn)為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家庭中的每個(gè)成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。 活動(dòng)與探究三:說一說，寫一寫 （1）生閱讀教材第44頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你對(duì)家庭做過哪些貢獻(xiàn)？ ☆為家庭中央貢獻(xiàn)和你的心情怎么樣？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）師小結(jié):作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)吧。 活動(dòng)與探究四:演一演 （1）生閱讀教材第45頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為上述方法怎么樣？ ☆你還能想到什么樣的妙計(jì)？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）師小結(jié):孩子是維持家庭親情的紐帶。 第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （二）講授新課。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:我也有責(zé)任 活動(dòng)與探究一:想一想，看一看 （1）生閱讀教材第46頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你對(duì)上述情形的看法是什么？ ☆如果出現(xiàn)了上述情況，你會(huì)怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有像我們這樣的小孩。在家庭中大人要盡的責(zé)任，我們年紀(jì)雖小，但也要盡到自己的責(zé)任 活動(dòng)與探究二:閱讀第47面的閱讀角 （1）生閱讀教材第47頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題 ☆你對(duì)上述材料有何看法？ ☆假如你是文中的主人公，你會(huì)怎么辦？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 （4）師小結(jié):家庭責(zé)任的承擔(dān)，不能僅憑一時(shí)興起，需要有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持到底的責(zé)任。 活動(dòng)與探究三:看一看 （1）生閱讀教材第47面閱讀角和活動(dòng)圓 （2）小組合作，探究問題： ☆你認(rèn)為上面事列對(duì)你有用嗎？ ☆你認(rèn)為自己具備這種精神嗎？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）師小結(jié):有了為家庭負(fù)責(zé)任的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想。主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為這只是大人做的。 活動(dòng)與探究四:讀一讀 （1）生閱讀教材第48面的閱讀角 （2）小組合作，探究問題 ☆讀了此篇文章，你從文中感受到了什么？ ☆假如你是主人公，你會(huì)怎么做？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （三）師總結(jié)：我們要增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，體會(huì)自己作為家庭一員的重要性，能主動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。 板書設(shè)計(jì)。 6.我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 主動(dòng)關(guān)心家人和家庭事務(wù) 每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任