小學(xué)一年級下冊科學(xué)誰輕誰重教學(xué)課件1

誰輕誰重誰輕誰重預(yù)預(yù) 測測仔細(xì)觀察這仔細(xì)觀察這5 5個(gè)物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？個(gè)物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？一、猜一猜一、猜一猜 你能按輕重給它們排序嗎你能按輕重給它們排序嗎? ?乒乓球木塊塑料塊 小橡皮 大橡皮相同大小的木塊和塑料塊，你是怎么預(yù)測的？相同大小的木塊和塑料塊，你是怎么預(yù)測的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么預(yù)測的？相同材料的小橡皮和大橡皮，你是怎么預(yù)測的？二、掂一掂二、掂一掂 像這樣掂一掂，再來排一排順序吧！像這樣掂一掂，再來排一排順序吧！ （用相同的方式記錄）（用相同的方式記錄）乒乓球木塊塑料塊 小橡皮 大橡皮比一比誰重比一比誰重三、稱一稱三、稱一稱 用什么樣的物體作用什么樣的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物的呢？為標(biāo)準(zhǔn)物的呢？比較重的？玻璃球比較重的？玻璃球比較大的？乒乓球比較大的？乒乓球 應(yīng)該選擇比較應(yīng)該選擇比較輕的、輕的、小的，容易放在盤子里小的，容易放在盤子里的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物。的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物。按輕重排一排，按輕重排一排，最輕的用最輕的用表示，表示，最重的用最重的用表示。表示。掂一掂掂一掂按輕重排按輕重排一排，一排，最輕的用最輕的用表示，表示，最重的用最重的用表示。表示。稱一稱稱一稱古代衡器古代衡器想一想：怎樣稱量想一想：怎樣稱量又快又準(zhǔn)又快又準(zhǔn)？ 研討：研討：1.三次排序的結(jié)果怎么樣？三次排序的結(jié)果怎么樣？2.哪種方法更準(zhǔn)確，說說你的看法。哪種方法更準(zhǔn)確，說說你的看法。小結(jié)：今天，你們學(xué)到了什么？小結(jié)：今天，你們學(xué)到了什么？