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1、最新人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第 16課《新年的禮物》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀 評(píng)價(jià)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積 極進(jìn)取的情感和態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過(guò) 為同學(xué)喝彩”發(fā)現(xiàn) 別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué) 習(xí)，共同進(jìn)步。
3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。
一、課前準(zhǔn)備：
1、自制一張 新年賀卡”不要寫(xiě)任何的字。
2、—―-眼中的我”家長(zhǎng)、老師征詢活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)給自己在各方面 的表現(xiàn)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、
2、長(zhǎng)處或是不足、缺 點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)，并能在新年來(lái)臨之際提出希望。請(qǐng)老師對(duì)你的在校表現(xiàn)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，提出要求。
［點(diǎn)評(píng)：這一課前準(zhǔn)備是為課上交流 大家眼中的我”做好一個(gè)內(nèi)外 銜接工作。］
二、教學(xué)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，新年即將來(lái)到，上節(jié)課布置同學(xué)們回去自己動(dòng)手制作一 張 新年賀卡”現(xiàn)在我們來(lái)各自欣賞一下。
學(xué)生制作的賀卡展示。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生都有一種表現(xiàn)自己的欲望，尤其是他們花了很多的工 夫所完成的作品更希望得到大家的關(guān)注。所以設(shè)計(jì)這一開(kāi)場(chǎng) ，既是滿足
了學(xué)生的這種展示欲望，同時(shí)也為我們從上節(jié)課過(guò)渡到本節(jié)課做好了一 個(gè)前后銜接。）
師：在這些精美的賀卡上怎么都沒(méi)寫(xiě)字呀，那是為什
3、么呢？
生：想送給家人，讓爸爸、媽媽給我寫(xiě)上幾句話。
生：我想讓同學(xué)給我寫(xiě)幾句話。
生：我想讓老師寫(xiě)幾句話。
師：看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫(xiě)上他們送給你的希望 和祝福，是嗎？（點(diǎn)評(píng)：在上堂課布置制作賀卡時(shí)，特意規(guī)定學(xué)生只做卡 不寫(xiě)字淇實(shí)也是為這
節(jié)課作的準(zhǔn)備。）
2、家長(zhǎng)、老師眼中的你
師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際 送給你們什么禮物嗎？先來(lái)猜猜。
（播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在課前與你們 的家長(zhǎng)、任課老師進(jìn)行了一次溝通。我們一起去看看。
談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學(xué)一年來(lái)有些什么 改變？有什么希望或要求嗎
4、？
（點(diǎn)評(píng)：為了達(dá)到更為理想的效果，在課前與部分家長(zhǎng)溝通了一下， 拍攝一段現(xiàn)場(chǎng)錄象，也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知道能在屏幕 上看到、聽(tīng)到自己的爸爸媽媽對(duì)自己的評(píng)價(jià)是很驕傲的 ，或許中間也會(huì)
講到一些缺點(diǎn)，這也正好可以以此來(lái)考察孩子對(duì)于批評(píng)的正確的態(tài)度，作 好一定的引導(dǎo)工作。）
3、學(xué)生談感受
同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽和老師對(duì)你們的評(píng)價(jià)以后，有沒(méi)有什么要說(shuō) 的？（可以選兩個(gè)比較有典型性的學(xué)生）
師：在我們家長(zhǎng)和老師的眼里，你們進(jìn)步了很多很多，從不知道怎么 聽(tīng)課到現(xiàn)在能坐定在椅子上 35分鐘，小眼睛看著老師、聽(tīng)著老師講課； 從不知道怎么做作業(yè)到現(xiàn)在能寫(xiě)端端正正的字；從不會(huì)整理書(shū)包、書(shū) 柜
5、到現(xiàn)在能按老師要求去自己試著做并做好；從以前一不高興就沖著 爸爸媽媽、爺爺奶奶發(fā)脾氣到現(xiàn)在懂得尊敬長(zhǎng)輩了 ，從什么事都要家長(zhǎng) 幫忙到現(xiàn)在能幫家長(zhǎng)做事了等等，這些都說(shuō)明你們進(jìn)步了、懂事了。你 們喜歡老師給你們帶來(lái)的新年禮物嗎？
4、同學(xué)眼中的我
師：同學(xué)們聽(tīng)了爸爸媽媽、老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，想不想聽(tīng)聽(tīng)每天和你 一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)呢？
以五人一組為單位進(jìn)行評(píng)議，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處，也可以是提出的希望和互勉的話語(yǔ)。
每組選一個(gè)同學(xué)為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織這一活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都要參與。
評(píng)價(jià)Z^束，每個(gè)同學(xué)都要對(duì)別人的評(píng)價(jià)談自己的感受。（如：同學(xué) 的評(píng)價(jià)與你自己是否相符，接下來(lái)你會(huì)怎么
6、做等等。）
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（點(diǎn)評(píng)：組織這樣一個(gè)小組評(píng)議的方法，有利于同學(xué)之間互相交 流、互相幫助，能讓學(xué)生更全面地了解自己，也能讓其看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì) 照自己正確地認(rèn)識(shí)自己。小組討論也能讓不太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)融入到團(tuán) 隊(duì)中,確保每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去。）
5、你聽(tīng)我說(shuō)
每組派一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 同學(xué)眼中的*** "并請(qǐng)說(shuō)到的同學(xué)談
自己的體會(huì)和打算。
6、夸夸我自己
7、互贈(zèng)新年寄語(yǔ)
師：老師給同學(xué)們每人準(zhǔn)備了一份小禮物，分發(fā)準(zhǔn)備文?的書(shū)簽，這份 禮物上有老師對(duì)同學(xué)們的希望。同學(xué)們可以把你繪制好的賀卡拿出來(lái) ?
請(qǐng)你的好朋友在上面寫(xiě)上他送你的新年祝福。學(xué)生互寫(xiě)祝福語(yǔ)。（播 放背景音樂(lè)新年好”）
（點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)使課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái) ，孩子們可以找尋自己 的好朋友互贈(zèng)寄語(yǔ)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與溝通，使整堂課在快樂(lè)的音 樂(lè)中進(jìn)入尾聲。）
8、教師小結(jié)
這一年來(lái)同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)你們的努力 ，我們 既要會(huì)欣賞自己的進(jìn)步，也要會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正確看待自己、 看待別人，使自己不斷進(jìn)步。
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人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第16課《新年的禮物》教案
