秋華師大版歷史九年級上冊第4課《古代希臘》教案

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1、2019 最新秋華師大版歷史九年級上冊 第 4 課《古代希臘》教案——古代希臘 城關初級中學校 范啟容 一、知識目標：了解古希臘是西方文明的發(fā)源地 ,知道著名的奴隸制城邦斯 巴達和雅典；了解城邦繁榮的狀況；掌握伯利克里統(tǒng)治時期雅典民主政治的基 本情況 二、過程與方法目標：通過看書、圖片、文字材料的解讀使學生在自主學 習、合作學習、探究學習的過程中感知和認識希臘雅典民主政治以提倡公民法 律面前人人平等開幕開啟了西方民主制度的先河。通過對雅典民主政治的評價 認識奴隸制民主的進步性和階級局限性。 三、情感態(tài)度與價值觀：通過學習 ,認識古代希臘文明是歐洲文明的源頭； 了解希臘繁榮

2、是建立在奴隸勞動的基礎之上的史實 ,理解古希臘文明是奴隸制文 明。梭倫和伯里克利改革使雅典奴隸制得到高度發(fā)展 ,證明了改革是社會進步與 發(fā)展的重要推動力。 四、重點：雅典民主政治、希臘城邦的繁榮。 五、難點：雅典民主政治的評價。 教學過程： 導入新課 古代亞非文明是在什么樣的環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？（大河流域 ,泛濫的河水 提供了充足的水源和肥沃的土壤 ,這些有利于農業(yè)生產的發(fā)展。）繼亞非文明的 興起 ,歐洲（西方）也出現了古代文明 ,西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？（古希 臘） 板書課題：古代希臘 導讀提綱：古希臘是西方文明的發(fā)源地。希臘歷史又是從哪里開始的呢？ 希臘奴隸制

3、城邦中最著名是哪兩個？古希臘的繁榮表現在哪些方面？雅典的民 主政治情況怎樣？請同學們看書。 （同學看書 ,老師板書題綱） 1、 古希臘的繁榮 1、 地理位置 2、 愛琴文明 3、 著名城邦 4、 繁榮的表現 2、 雅典民主政治 1、梭倫改革 2、伯里克利時代 3、機構 4、民主的表現 5、評價 組織學生學習和探究新課 一、古希臘的繁榮 請學生讀課文第一段、看地圖。 1、地理位置： 提問：古代希臘與今天的希臘國家一樣嗎？它的地理范圍怎樣？（古希臘 是一個地區(qū)而非一個國家 ,其地理范圍與今天希臘國家的版圖不同 ,包括希臘半 島、愛琴海諸島、小亞細亞的西部海岸

4、和意大利南部地區(qū)。三面環(huán)海、多港 灣、多島嶼、多山嶺。） 講述：這樣的地理條件就決定了古希臘民族從整體上相對而言不是一個農 業(yè)民族 ,而是一個工商航海貿易占據重要經濟地位的商業(yè)民族。歐洲文明的起源 是以海洋為中心的 ,以什么海洋為中心？（愛琴海）希臘的早期文明稱為愛琴文 明 愛琴文明的中心在哪？評價？ 2、愛琴文明：克里特島、邁錫尼。 愛琴文明——古希臘——西方文明的 發(fā)源地 講述：從愛琴文明衰落后四五百年 ,古希臘開始出現奴隸制城邦。什么叫城 邦？（城邦是古代希臘國家形式 ,通常以一個城市為中心 ,包括其周圍的村社構 成。特點：疆域不大 ,人口不多 ,小國寡民 ,獨立自

5、治等。這種城邦約在公元前 8 世紀開始形成 ,后遍布整個希臘地區(qū)。） 古希臘奴隸制城邦中 ,最著名的是哪兩個城邦？（學生回答） 3、著名城邦：斯巴達和雅典。 （要求學生在《希臘地圖》上準確找出斯巴達和雅典的地理位置：斯巴達 位于希臘半島南部的伯羅奔尼撒半島內陸上。 雅典位于中希臘阿提卡半島 上 ,臨海 ,海上交通便利） 公元前五世紀希臘全面繁榮 ,其表現是什么 ? 4、繁榮的表現：①奴隸制的繁榮；②經濟的繁榮；③文化的繁榮；④雅 典民主政治的繁榮； 講述：奴隸制的繁榮：（見書正文和小字）；經濟的繁榮：雅典的工商業(yè) 發(fā)達 , 各種手工業(yè)產品遠銷海外 , 是當時地中海地區(qū)的國

6、際貿易中心。文化繁 榮：雅典思想活躍 , 哲學流派林立名家輩出 , 產生了蘇格拉底、柏拉圖、亞里士 多德等著名哲學家。戲劇興盛 , 創(chuàng)作了大量流傳于世的悲劇和喜劇作品。（見 書 58 頁）雕塑和建筑藝術成就巨大 , 不少人體雕塑成為西方藝術史上的傳世精 品。（見 63 頁、 21 頁圖、彩圖）這一切 , 使雅典成為全希臘最先進的城邦。雅 典的繁榮與先進不但為其他希臘城邦所仰慕 , 而且成為它們學習的榜樣 , 所以雅 典被稱為“全希臘的學?！?。 二、雅典民主政治 1、什么是民主？談談你對民主的理解。學生回答。（人民主權 , 主權在民 , 人民當家作主 , 權利平等或公民有權發(fā)表

7、意見和參與管理國家大事） 2、簡述雅典民主制產生的過程。 1）梭倫改革： 雅典國家形成之初 , 其公民分成貴族和平民兩部分 , 貴族壟斷政權 , 平民日 益貧困 , 許多人淪為債務奴隸。為此 , 平民不斷掀起反對貴族的斗爭。在這樣的 背景下 , 梭倫于公元前 594 年進行了改革。 改革的主要內容：取消債務 , 廢除債務奴隸制 , 禁止把欠債的平民變?yōu)榕? 隸；以財產多少為標準劃分城邦公民的等級 , 改革國家組織 , 建立民主機構：四 百人會議、陪審法庭作為最高行政和司法機關 , 經過梭倫改革 , 雅典走上了民主 政治的道路。 （ 2）他的后繼者改革確立了民主政治。 （ 3

8、）民主政治達到頂峰：伯里克利時代。 3、為保障民主政治的運行 , 雅典設置了哪些機構？分析其基本特點？ 公民大會——最高決策機構（見書小字：決策原則、決策方式） 五百人會議——常設議事機構 陪審法庭——司法機關 4、伯里克利時 , 哪些制度或措施體現了民主政治達到頂峰？ 公民直接參與國家事務的管理 ,國家各級官職向公民開放 ,通過選舉產生； 由全體公民組成的公民大會是雅典國家的最高決策機構。 5、如何評價伯里克利時代高度發(fā)展的民主政治？ 積極性：促成了雅典經濟、政治、文化的發(fā)展與興盛；對世界的影響是開 西方民主政治先河 ,為近代西方民主政治的確立和發(fā)展奠定了基礎 ,為人類文明 作出了貢獻。 局限性：僅限于雅典成年男性公民 ,奴隸和婦女都沒有政治權力 ,它是奴隸 主民主政治 ,本質上仍然是少數奴隸主對廣大奴隸的專政。 課后思考：聯(lián)系我國的民主政治建設 ,談談雅典民主政治給我們的啟示。 1、遵循國情 , 與時俱進。 2、堅持制度創(chuàng)新 。 3、建立健全民主法制體系。 4、建立健全監(jiān)督機制。 5、加強公民道德建設 ,調動公民參與政治的積極性。 2011 9-13 6 / 6