（寒假總動(dòng)員）2015年高三語(yǔ)文寒假作業(yè) 專題09 文言文閱讀之文言文翻譯或斷句（測(cè)）（含解析）

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1、 專題9 文言文閱讀之文言文翻譯或斷句——測(cè)一測(cè) （45分鐘 60分） 姓名 分?jǐn)?shù) 一、閱讀下面文言文，完成后面題。（19分） 唐恪，字欽叟，杭州錢塘人。四歲而孤，聞人言其父，輒悲泣。以蔭登第，調(diào)郴尉。縣民有被害而尸不獲，吏執(zhí)其鄰人，抑使自誣，令以為信。恪爭(zhēng)之，令曰："否將為君累。"恪曰："吾為尉而盜不能捕，更俾亡辜死乎?"躬出訪求，夕，若有告者，旦而得尸，遂獲盜。知榆次，縣豪子雄于鄉(xiāng)，萃逋庇奸，不輸公賦，前后莫敢詰。恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長(zhǎng)者。大觀中，召為屯田員外郎，持節(jié)招納夷人。夷始恫疑，衷甲以逆，恪盡去兵衛(wèi)從數(shù)十卒，單

2、行。夷望見(jiàn)歡呼，投兵聽(tīng)命。 徙滄州。河決，水犯城下，恪乘城救理。都水孟昌齡移檄索船與兵恪報(bào)水勢(shì)方惡船當(dāng)以備緩急滄為極邊兵非有旨不敢遣昌齡怒，劾之，恪不為動(dòng)，益治水。水去，城得全，詔書(shū)嘉獎(jiǎng)。 靖康初，金兵入汴，李邦彥薦之，拜同知樞密院事，至則為中書(shū)侍郎。八月，進(jìn)拜少宰兼中書(shū)侍郎，帝注禮之甚渥。然恪為相，無(wú)濟(jì)時(shí)大略。金騎再來(lái)，邀割三鎮(zhèn)，恪集廷臣議，以為當(dāng)與者十九，恪從之。使者既行，于是諸道勤王兵大集，輒諭止令勿前，皆反旆而去。洎金兵薄城下，始悔之，密言于帝曰："唐自天寶而后屢失而復(fù)興者，以天子在外可以號(hào)召四方也。今宜舉景德故事，留太子居守而西幸洛，連據(jù)秦、雍，領(lǐng)天下親征，以圖興復(fù)。"帝將從其議

3、，而開(kāi)封尹何栗入見(jiàn)，引蘇軾所論，謂周之失計(jì)，未有如東遷之甚者。帝幡然而改，以足頓地曰： "今當(dāng)以死守社稷。"擢栗門下侍郎，恪計(jì)不用。 從帝巡城，為都人遮擊，策馬得脫，遂臥家求去。御史胡舜陟繼劾其罪，謂："恪之智慮不能經(jīng)畫(huà)邊事，但長(zhǎng)于交結(jié)內(nèi)侍，今國(guó)勢(shì)日蹙，誠(chéng)不可以備位。"乃以栗代為相。 （選自《宋史列傳第一百一十一》） 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A．以蔭登第，調(diào)郴尉 登第：應(yīng)試得中。 B．持節(jié)招納夷人 持節(jié)：堅(jiān)守氣節(jié)。 C．然恪為相，無(wú)濟(jì)時(shí)大略。 濟(jì)時(shí)：拯救時(shí)世。 D．帝

4、幡然而改 幡然：很快而徹底地 【答案】B 【解析】 試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，B項(xiàng)解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，B．持節(jié)：拿著符節(jié)。所以選B。 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 2．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．都水孟昌齡移檄索船與兵／恪報(bào)水勢(shì)方惡／船當(dāng)以備緩急／滄為極／邊兵非有旨不敢遣 B．都水孟昌齡移檄索船與兵／恪報(bào)水勢(shì)方惡／船當(dāng)以備／緩急滄為極邊／兵非有旨不敢遣 C．都水孟昌齡移檄索船與兵

5、／恪報(bào)水勢(shì)方惡／船當(dāng)以備緩急／滄為極邊／兵非有旨不敢遣 D．都水孟昌齡移檄索船與兵／恪報(bào)水勢(shì)方惡／船當(dāng)以備/緩急滄為極／邊兵非有旨不敢遣 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．唐恪有孝心，有執(zhí)政才能?？孔嫔鲜a功登第，初為官吏時(shí)，恪盡職守，不怕?tīng)坷?。處理人事，能審時(shí)度勢(shì)。為朝廷做出了很大貢獻(xiàn)。 B．唐恪忠于職守，敢于抗上。在滄州做官時(shí)，遇黃河決堤，抗洪救災(zāi)時(shí)，拒絕了都水孟昌齡索要船只與士兵的要求，一心治水，保全了滄州城。 C．唐恪缺少遠(yuǎn)謀，主張和議。因?yàn)橹鲝埜畛墙到?，令勤王大軍后退，所以跟從皇帝巡城時(shí)，被都城人攔住擊打，騎馬快跑才得脫身。

6、 D．唐恪智謀不足，能力有限。曾建議皇帝放棄汴梁遷都洛陽(yáng)，后遭到了開(kāi)封尹何栗的反對(duì)，計(jì)謀不被采用，后被免去相位。 4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1） 恪以理善曉之，悟而自悔，折節(jié)為長(zhǎng)者（5分） （2） 恪之智慮不能經(jīng)畫(huà)邊事，但長(zhǎng)于交結(jié)內(nèi)侍，今國(guó)勢(shì)日蹙，誠(chéng)不可以備位。（5分） 【答案】（1）唐恪用道理好言開(kāi)導(dǎo)他，他省悟自悔，改變當(dāng)初行徑而成為一個(gè)性情謹(jǐn)厚的人。（2） 唐恪的智謀不足以謀劃邊關(guān)的戰(zhàn)事，只長(zhǎng)于交結(jié)宦官，現(xiàn)在國(guó)家形勢(shì)日益緊急，確實(shí)不可以在這個(gè)官位上任職。 【解析】 點(diǎn)，說(shuō)周王朝之失算，沒(méi)有比東遷更嚴(yán)重的了。帝幡然省悟，改變主意，以腳跺

7、地說(shuō)： “現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以死守社稷。”提拔何栗為門下侍郎，唐恪的計(jì)策不被采用。 唐恪跟從皇帝巡城，被都城的人攔住擊打，唐恪策馬快跑才得以脫身，于是就呆在家里請(qǐng)求辭去官職。繼而御史胡舜陟彈劾他的罪行，說(shuō)：“唐恪的智謀不足以經(jīng)營(yíng)籌劃邊關(guān)的戰(zhàn)事，只長(zhǎng)于交結(jié)宦官，現(xiàn)在國(guó)家形勢(shì)日益緊急，確實(shí)不可以在這個(gè)官位上任職?！被噬暇妥尯卫醮嫠鲈紫唷? 二、閱讀下面的文言文，完成小題。（19分） 杜驥字度世，京兆杜陵人也。高祖預(yù)，晉征南將軍。曾祖耽，避難河西，因仕張氏。苻堅(jiān)平?jīng)鲋?，父祖始還關(guān)中。 兄坦頗涉史傳，宋武帝平長(zhǎng)安，隨從南還。元嘉中，位青、冀二州刺史，晚渡北人，南朝常以傖荒遇之，雖復(fù)人才可施，

8、每為清途所隔，坦恒以此慨然。嘗與文帝言及史籍，上曰：“金日磾忠孝淳深，漢朝莫及，恨今世無(wú)復(fù)此輩人?！碧乖唬骸叭沾斨?，誠(chéng)如圣詔，假使出乎今世，養(yǎng)馬不暇，豈辦見(jiàn)知。”上變色曰：“卿何量朝廷之薄也。”坦曰：“請(qǐng)以臣言之，臣本中華高族，亡曾祖因晉氏喪亂，播遷涼土，直以南渡不早，便以傖荒賜隔。日磾胡人，身為牧圉，便超入內(nèi)侍，齒列名賢。圣朝雖復(fù)拔才，臣恐未必能也?！鄙夏弧? 北土舊法，問(wèn)疾必遣子弟。驥年十三，父使候同郡韋華。華子玄有高名，見(jiàn)而異之，以女妻焉。累遷長(zhǎng)沙王義欣后軍錄事參軍。 元嘉七年，隨到彥之入河南，加建武將軍。魏撤河南戍悉歸河北，彥之使驥守洛陽(yáng)。洛陽(yáng)城廢久，又無(wú)糧食，及彥之?dāng)⊥?，驥欲棄

9、城走，慮為文帝誅。初，武帝平關(guān)、洛，致鐘虡舊器南還。一大鐘墜洛水中，至是帝遣將姚聳夫領(lǐng)千五百人迎致之。時(shí)聳夫政率所領(lǐng)牽鐘于洛水，驥乃遣使紿之曰：“虜既南渡，洛城勢(shì)弱，今修理城池，并已堅(jiān)固，軍糧又足，所乏者人耳。君率眾見(jiàn)就，共守此城，大功既立，取鐘無(wú)晚?！甭柗蛐胖?，率所領(lǐng)就驥。及至城不可守，又無(wú)糧食，于是引眾去，驥亦委城南奔。白文帝：“本欲以死固守，姚聳夫入城便走，人情沮敗，不可復(fù)禁?！鄙吓?，使建威將軍鄭順之殺聳夫于壽陽(yáng)。聳夫，吳興武康人，勇果有氣力，宋偏裨小將莫及。 十七年，驥為青、冀二州刺史，在任八年，惠化著于齊土。自義熙至于宋末，刺史唯羊穆之及驥為吏人所稱詠。后征為左軍將軍，兄坦代為刺史

10、，北土以為榮焉。 坦長(zhǎng)子琬為員外散騎侍郎，文帝嘗有函詔敕坦琬輒開(kāi)視信未及發(fā)又追取之敕函已發(fā)大相推檢上遣主書(shū)詰責(zé)驥，并檢開(kāi)函之主。驥答曰：“開(kāi)函是臣第四息季文，伏待刑坐?！鄙咸卦粏?wèn)。卒官。 （節(jié)選自《南史杜驥傳》） 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．問(wèn)疾必遣子弟 問(wèn)：?jiǎn)柡? B．驥乃遣使紿之曰 紿：欺騙 C．君率眾見(jiàn)就 見(jiàn)：我 D．驥亦委城南奔 委：放置 6．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．文帝嘗有函詔敕坦/琬輒開(kāi)視/信未及發(fā)/又追取之/敕函

11、已發(fā)/大相推檢/ B．文帝嘗有函/詔敕坦琬/輒開(kāi)視/信未及發(fā)又追/取之/敕函已發(fā)/大相推檢/ C．文帝嘗有函/詔敕坦琬/輒開(kāi)視/信未及發(fā)又追/取之敕函/已發(fā)/大相推檢/ D．文帝嘗有函詔敕坦/琬輒開(kāi)視/信未及發(fā)/又追取之敕函/已發(fā)/大相推檢/ 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．按北方風(fēng)俗，父親指派杜驥到韋華家，韋玄認(rèn)為其與眾不同，便把女兒嫁給了他。 B．宋軍敗退時(shí)，杜驥難逃，卻將失守洛陽(yáng)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁于另一偏將姚聳夫，宋文帝下令殺了姚聳夫。 C．杜驥擔(dān)任青、冀二州刺史八年，以德政著稱于齊地，從義熙至宋代末年，受到官吏和百姓稱頌的刺史只有兩

12、個(gè)人。 D．文帝寫(xiě)給杜坦的信被偷看后，杜驥決定由自己兒子頂罪，讓第四子俯首等待皇帝治罪。 8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） ⑴ 晚渡北人，南朝常以傖荒遇之，雖復(fù)人才可施，每為清途所隔，坦恒以此慨然。（5分） ⑵ 日磾胡人，身為牧圉，便超入內(nèi)侍，齒列名賢。（5分） 【答案】（1）晚期南渡的北方人，南朝士族常把他們視為粗鄙之人，即使有才干，往往受士族壓抑排斥，杜坦常因此感慨不平。（傖荒：荒遠(yuǎn)粗鄙的人，1分。雖：即使，1分。施：任用，1分。清途：清貴的仕途，1分。句意1分。）（2）金日磾本是胡人，養(yǎng)馬的出身，被破格提拔到皇帝身邊，位置與大臣并列。（牧圉：牧養(yǎng)牛馬的人，1

13、分。超：越級(jí)，1分。齒列：與人同列，1分。句意2分。） 【解析】 三、閱讀下面的文言文，完成后面后面題。（22分） 文章繁簡(jiǎn) [清] 顧炎武 韓文公作《樊宗師墓銘》曰：“維古于辭必己出，降而不能乃剽賊，后皆指前公相襲，從漢迄今用一律?！贝藰O中今人之病。若宗師之文，則懲時(shí)人之失而又失之者也。作書(shū)須注此自秦漢以前可耳若今日作書(shū)而非注不可解則是求簡(jiǎn)而得繁兩失之矣。子曰：“辭達(dá)而已矣?！鞭o主乎達(dá)，不論其繁與簡(jiǎn)也。繁簡(jiǎn)之論興，而文亡矣。《史記》之繁處必勝于《漢書(shū)》之簡(jiǎn)處?！缎绿茣?shū)》之簡(jiǎn)也，不簡(jiǎn)于事而簡(jiǎn)于文，其所以病也。 “時(shí)子因陳子而以告孟子，陳子以時(shí)子之言告孟子”，

14、此不須重見(jiàn)而意已明。 “齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必饜酒肉而后反。其妻問(wèn)所與飲食者，則盡富貴也，其妻告其妾曰：‘良人出，則必饜酒肉而后反。問(wèn)其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來(lái)。吾將瞷良人之所之也?！薄坝叙伾~(yú)于鄭子產(chǎn)，子產(chǎn)使校人①畜之池。校人烹之，反命曰：‘始舍之，圉圉②焉，少則洋洋③焉，悠然而逝?！赢a(chǎn)曰：‘得其所哉，得其所哉！’校人出，曰：‘孰謂子產(chǎn)智？予既烹而食之，曰：得其所哉，得其所哉！’” 此必須重疊而情事乃盡，此孟子文章之妙。使入《新唐書(shū)》，于齊人則必曰：“其妻疑而瞷之”，于子產(chǎn)則必曰：“校人出而笑之”，兩言而已矣。是故辭主乎達(dá)，不主乎簡(jiǎn)。 劉器之曰：“《新唐書(shū)

15、》敘事好簡(jiǎn)略其辭，故其事多郁而不明，此作史之病也?！鼻椅恼仑M有繁簡(jiǎn)邪？昔人之論謂如風(fēng)行水上，自然成文；若不出（ ）自然，（ ）有意于繁簡(jiǎn)，（ ）失之矣。當(dāng)日《進(jìn)〈新唐書(shū)〉表》云：“其事則增于前，其文則省于舊④?！薄缎绿茣?shū)》所以不及古人者，其病正在此兩句上?！? 注：①校人，管理池塘的小吏。 ②圉圉，受困無(wú)力。 ③洋洋，歡樂(lè)。 ④前，舊，均指《舊唐書(shū)》 9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（ ） A．則懲時(shí)人之失而又失之者也 懲：勸戒制止 B．有饋生魚(yú)于鄭子產(chǎn) 饋：贈(zèng)送 C．校人烹之，反命曰

16、 反：反而 D．故其事多郁而不明，此作史之病也 郁：晦澀 10．將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ） 若不出（ ）自然，（ ）有意于繁簡(jiǎn)，（ ）失之矣。 A．于 而 則 B．而 于 則 C．因 之 而 D．乎 則 者 11．下列用“/”給文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：（ ） A．作書(shū)須注此自秦漢以/前可耳/若今日作書(shū)而非注不可解則是/求

17、簡(jiǎn)而得繁/兩失之矣 B．作書(shū)須注/此自秦漢以前可耳/若今日作書(shū)而非注不可解/則是求簡(jiǎn)而得繁/兩失之矣 C．作書(shū)須注/此自秦漢以前可耳/若今日作書(shū)而非注不可解則是求簡(jiǎn)/而得繁兩失之矣 D．作書(shū)須注/此自秦漢以前可耳若今日/作書(shū)而非注不可解/則是求簡(jiǎn)而得繁/兩失之矣 12．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（ ） A．作者在開(kāi)頭段提出了全文的觀點(diǎn)，并例舉了《史記》《新唐書(shū)》等來(lái)證明。 B．作者認(rèn)為言辭以達(dá)意為主，沒(méi)有必要空泛地討論語(yǔ)言的繁與簡(jiǎn)的問(wèn)題，否則，好文章就不會(huì)出現(xiàn)了。 C．文章在第三段中以齊人妻與校人的話為例，將《孟子》與《新唐書(shū)》的寫(xiě)法作了對(duì)比，意在

18、提倡寫(xiě)作時(shí)使用繁筆。 D．作者在文章的最后指出《新唐書(shū)》所謂的“其事則增于前，其文則省于舊”其實(shí)不是優(yōu)點(diǎn)而恰恰是缺點(diǎn)。 13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1） 《新唐書(shū)》之簡(jiǎn)也，不簡(jiǎn)于事而簡(jiǎn)于文，其所以病也。（4分） （2） 問(wèn)其與飲食者，盡富貴也，而未嘗有顯者來(lái)。（3分） （3） 必須重疊而情事乃盡，此孟子文章之妙。（3分） 詳細(xì)的描寫(xiě)必定勝過(guò)《漢書(shū)》簡(jiǎn)陋單薄的敘述?！缎绿茣?shū)》的簡(jiǎn)，不是史事上簡(jiǎn)，而是行文上簡(jiǎn)，這就是它出現(xiàn)弊病的原因。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！