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1、《快樂的一天》教學設計
（聆聽課）
一、作品分析
《快樂的一天》是四首音樂短曲，第一首是器樂曲；第二至第四首都是歌曲。課本中配以相應的插圖，生動地展示出小學生在學校一天的學習和生活。通過對這四首小曲的欣賞，培養(yǎng)學生的音樂感受能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣。
二、教學目標
1. 分辨組曲中每段音樂的情緒，感受每段音樂表現(xiàn)的基本內容。
2. 視聽結合，培養(yǎng)學生的音樂感受能力。
三、教學重點與難點：
教學重點：感受每段音樂表達的歡快、活潑和溫柔寧靜等不同情緒。
教學難點：感受每段音樂不同的情緒和生活情景。
四、教學過程：
1.導入
導語：同學們好，今天老師帶給大家一部小組曲《快
2、樂的一天》，記錄了你們一天的學習生活，由四段音樂組成，請同學們猜猜看，每段音樂表現(xiàn)的是什么？
出示圖片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。
2.欣賞《快樂的一天》
（1）上學去
①請聽第一段音樂。
播放音頻（上學去.mp3）。
師：這首樂曲是用木琴演奏的。速度稍快，情緒活潑、歡快，就像是很多小學生背著書包，高高興興地上學去。
出示圖片（上學去.jpg）。
②有一首歌曲《小松樹》，就是這首樂曲的主題旋律。我們來聽一聽。
播放視頻（小松樹.wmv）。
（2）上課了
①聽音樂。過渡語：上學路上真快樂！來到學校，又會發(fā)生哪些事情呢？
播放音頻（上課了.mp
3、3）。
師：這首歌曲唱出了一年級的小男生上課時的情景。
出示圖片（上課了.jpg）。
②我們再聽一遍這首歌。
播放視頻（一年級的小男生.wmv）。
（3）做游戲
①聽音樂。過渡語：課間的時候，你們最喜歡干什么？聽著歌曲，想一想吧！
播放音頻（做游戲.mp3）。
師：原來，這首歌描寫的是課間十分鐘，同學們在開心地做游戲。
出示圖片（做游戲.jpg）。
②這首歌的名字是《哦！十分鐘》。我們再聽一遍。
播放視頻（哦！十分鐘.wmv）。
（4）睡覺了
①聽音樂。
播放音頻（睡覺了.mp3）。
師：這首歌曲速度較慢，媽媽輕柔的歌聲讓孩子安靜地睡著了。你聽出來了嗎？
出示圖片（睡覺了.jpg）。
（5）看圖片，完整欣賞組曲。
出示圖片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。
播放音頻（快樂的一天.mp3）。
依次出示圖片（上學去.jpg）（上課了.jpg）（做游戲.jpg）（睡覺了.jpg）。
3.總結
師：音樂真是神奇！一首樂曲、三首歌曲，就帶著我們經(jīng)歷了“快樂的一天”，在這一天中，有不同的事情發(fā)生，有不同的情緒體驗。今天的音樂課就上到這兒，同學們再見！
《快樂的一天》教學設計2頁
