《人教版思品八下《公民的義務(wù)》教案2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版思品八下《公民的義務(wù)》教案2(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019 最新人教版思品八下《公民的義務(wù)》教案
教學目標:
1. 知識目標:
了解法定義務(wù)和道德義務(wù)的含義和內(nèi)容 ,懂得權(quán)利與義務(wù)的一致性 ,知道公民履行義務(wù)的
積極意義。
2.能力目標:
增強對公民行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)道理的理解能力 ,提高對履行道德義務(wù)重要意 義的認識能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:
教育學生自覺履行義務(wù) ,增強社會責任感 ,增強學生熱愛社會主義祖國的情感。提升學生
的義務(wù)觀念。
教學重點: 公民的法定義務(wù)和道德義務(wù)
教學難點: 在現(xiàn)實生活中如何自覺履行公民的道德義務(wù)
教學方法: 情感激勵法;討論法;案例分析法。
教學過程設(shè)置:
一、導入
2、新課
導入語:
“每個人都有他自己的一份權(quán)利 ,也有他應(yīng)盡的義務(wù)。如果每個人不僅知道自己的權(quán)利
而且知道自己的義務(wù) ,這將有利于全人類的幸福?!狈傻摹按髲B”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)
筑的 ,權(quán)利和義務(wù)相互依存、不可分離 ,履行義務(wù)是享受權(quán)利的需要 ,是維護社會穩(wěn)定、促進
社會文明和進步的需要 ,所以我們要忠實地履行義務(wù)。
二、講授新課:
1.我們的法定義務(wù)
教師講述:
我們在社會生活中,不僅享有憲法規(guī)定白各項基本權(quán)利 ,還要對他人、對社會履行相應(yīng)的
義務(wù)。請同學們看下邊的情景材料。
情景材料一:(見教材P14頁材料)
說一說填一填
付出的根據(jù)
付出的好處
不這樣
3、做的后果
A
家庭親情
融洽父子情感
受到良心的譴責
B
對人承諾
贏得別人信任
失去別人的信任
C
(班機紀律)
受到別人尊重
受到班機輿論譴責
D
(法律規(guī)范)
受到法律的保護
受到法律的制裁
教師講述:這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。
(1)法定義務(wù)的含義
法定義務(wù) 是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。
在社會生活中,我么不能只獲得而不付出,不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。我國憲法規(guī) 定:“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 ,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。”對于 法定義務(wù)我們必須履行。
案例分析:(見教材P15頁材料)
議一議
4、:
小珊是未成年人,到底該不該納稅?(指導學生分析討論)
相關(guān)鏈接:(見教材P15頁)
(2)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性
(學生閱讀教材后,教師講述)
教師講述:
“沒有無義務(wù)的權(quán)利 ,也沒有無權(quán)利的義務(wù)?!惫袼鶕碛械臋?quán)利 ,有的以自己履行義務(wù)
而獲得。例如 ,公民履行納稅義務(wù) ,享有國家把稅款用之于民的福利。有的以他人履行義務(wù)而
獲得。例如 ,父母履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù) ,子女才能享有受撫養(yǎng)教育的權(quán)利。這種情形要求
我們成年后履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
( 3)什么是公民的基本義務(wù)
公民的基本義務(wù)—— 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。(學生閱讀教材)
自覺履行
5、公民的基本義務(wù) ,是我們的“天職” ,也是愛國的重要表現(xiàn)。
我們要弘揚愛國主義精神 ,就要以履行法定義務(wù)的實際行動 ,表達我們的愛國之情
議一議:
※ “只想享受權(quán)利 ,不想履行義務(wù);想多享受權(quán)利 ,少履行義務(wù)”的認識正確嗎?為什么
( 不正確。因為 , 在我國 ,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是享受權(quán)利的主體 ,又是
履行義務(wù)的主體。因此 ,我國憲法規(guī)定“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 , 同時必須履行
憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?!蔽覀兠總€人都要以主人翁的責任感 , 自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。自覺
履行應(yīng)盡的義務(wù)也是愛國的重要體現(xiàn)。 )
2.我們的道德義務(wù)
( 1)什么是道德義
6、務(wù)
情景活動二: (詳見教材 P16 頁材料)
議一議 說一說:
①小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人 ,體現(xiàn)了什么美德?
②為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚?
(①小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人的行為體現(xiàn)了中華民族敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德;
②社會對小龔的行為給予高度贊揚 ,是因為小龔用自己的行動自覺履行了敬老養(yǎng)老的傳統(tǒng)道
德義務(wù)。)
什么是道德義務(wù)呢?
道德義務(wù)——是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范 ,自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德
責任。
想一想: 為什么要自覺履行道的義務(wù)?(見教材 P17 頁教材)
相關(guān)鏈接: (見教材 P17 頁鏈接材料)
情景活動三: (詳見教材
7、P17 頁材料)
議一議: 單先生的行為為什么能感動失主、受到人們的稱贊?
(單先生拾金不昧的行為 ,是在自覺履行對他人、對社會的道德責任 ,是中華民族傳統(tǒng)美
德的生動體現(xiàn) ,因此 ,深深地感動了失主 ,受到了人們的稱贊。)
( 2)我國公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容
道德義務(wù)的范圍十分廣泛 ,履行道德義務(wù) ,每個公民責無旁貸。為了更好地弘揚中華民族
的傳統(tǒng)美德 ,中共中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》 ,把公民基本道德規(guī)范集中概括為二
十個字: "愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 " 。這一基本道德規(guī)范的
形成 ,是我們黨對建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的道德體系的最新認識成果 ,標志著我
國公民的道德建設(shè)進入一個新的發(fā)展階段。
板書: 公民基本道德規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉
獻”
三、課堂小結(jié)
公民不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利 ,還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。在我國
公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性的特點?!叭魏喂裣碛袘椃ê头梢?guī)定的權(quán)利 ,同時必須履
行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?!蓖瑫r ,我們還要自覺自愿地履行道德義務(wù)。“愛國守法、明禮
誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民的基本道德規(guī)范。
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