人美版美術(shù)三上《我的小天地》表格式優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

8 / 92019最新人美版美術(shù)三上我的小天地表格式優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計首頁授即時間：年少日課題第一課我的小天地課型 造型表現(xiàn)第幾課時修改與批注應(yīng)知：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一葉般居室的特點，還要表現(xiàn)個人的興趣和愛好。導(dǎo) 應(yīng)會：使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的學(xué) 小天地，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情二表達(dá)自己對美好生活的追求。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的（三維）事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人。啟發(fā)學(xué)生通過感受、設(shè) 計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康的審 美情趣和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛生活。重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗，加深對自己身導(dǎo)學(xué) 邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往 ，用自己的雙 重點與手去實現(xiàn)對美好生活的憧憬。難點 難點：繪畫時房間里家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。導(dǎo)學(xué)方法與手段本節(jié)教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文言 明、樸素的觀念。鼓勵學(xué)生按照自己的心愿去設(shè)計自己理想分 的環(huán)境，并不一定要表現(xiàn)現(xiàn)實生活的居室環(huán)境，這樣使家庭居析室環(huán)境并不寬敞的學(xué)生，也能積極地投入到學(xué)習(xí)活動中來使用教教學(xué)中 應(yīng)從學(xué)生的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，走訪鄰材居及親朋好友的居室，了解居室設(shè)計情況，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活 環(huán)境、喜愛美術(shù)設(shè)計、熱愛美好的生活。課時導(dǎo)學(xué)流程教師行為學(xué)生行為修改與批注1 .組織教學(xué)2 .引入新課通過欣賞，使學(xué)生對將要表引導(dǎo)學(xué)生看圖片。學(xué)生欣賞圖片。提出問題：現(xiàn)的內(nèi)容什-個直觀的了通過這些圖片你了解到這是什學(xué)生回答問題。解,引發(fā)學(xué)生探究的欲望，提 出自己感興趣的問題，從而么地方？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。出小課題。3.新授課(1)提出問題：你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生討論、談感受，并提出具有什么功能和特點？問題。你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計自學(xué)生把自己房間拍成照片或繪經(jīng)過討論，學(xué)習(xí)領(lǐng)會本課知制成草圖，以自己房間為例，談?wù)勛R的重點。己的房間布置?(2)引導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞美術(shù) 作業(yè)。自己房間設(shè)計的特點。解決的問題：(1)書上學(xué)生的房間有什么特色。(2)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點及存在的指出其作品的優(yōu)缺點，提高不足。對作品的鑒賞能力；解決(3)如果你來表現(xiàn)自己的小天地，繪回中的主要問題，少步你會有哪些設(shè)想。深化理解教學(xué)的重點，突破(3)提出問題：在你動手設(shè)計表現(xiàn)自己的小天解決的問題：(1)畫面的主要內(nèi)容。難,自，體會學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來地時，你會有哪些感到為難的地(2)物象之間的大小、前后關(guān)拓展相關(guān)知識。方？系。(4)投影：(3)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛 好。拓展知識。補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容 上用新意的作品。4.學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))課時導(dǎo)學(xué)流程教師行為學(xué)生行為修改與批注作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫形式。(2)可憑記憶也可以發(fā)揮想像力 設(shè)計自己喜愛的居室。5 .小結(jié)組織交流。6 .拓展運用今天所學(xué)的知識 ，試著設(shè)計 自己家其他房間的環(huán)境。學(xué)生繪畫。學(xué)生展示，交流。解決的問題：(1)其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些 值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。(2)通過討論進(jìn)一步完善自己的 作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識美化自 己的生活。輔導(dǎo)中教師應(yīng)以尊重學(xué)生 的創(chuàng)作為原則，教師的觀點 對學(xué)生只能是一種借鑒、 一種參考，而不能強(qiáng)加和代 替。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、評 價能力，領(lǐng)略設(shè)計自己小天 地的喜悅，增添生活的樂 趣。拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維。課時導(dǎo)學(xué)設(shè)計尾頁板書設(shè)計修改與批注導(dǎo)學(xué)反思本課重在啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)會用聰明才智美化自己的生活。但是有關(guān)居室環(huán)境布置方面的知識，學(xué)生不一定都能“探究”得出來，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過師生互動將重、難點解決。 物象之間的大小比例、畫面的組織構(gòu)圖等，是學(xué)生繪畫時最容易出現(xiàn)的問題，可以事先讓學(xué)生設(shè)計一些常用的家具，課上采用拼擺的方法；或找一些典型的范畫，引導(dǎo)學(xué)生評述在組織構(gòu)圖方面的優(yōu)劣，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖問題以及物象間的前后遮擋關(guān)系。學(xué)生可以虛擬家庭環(huán)境，大膽提出自己的設(shè)計思路 ，只要學(xué)生的 表現(xiàn)有創(chuàng)意、有一定的合理性、畫面效果美觀，都應(yīng)予以肯定。lumtx.cornLfEiaflTuManDuoxoni" rt