人教版物理八下《第七章歐姆定律》教案

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1、2019最新人教版物理八下《第七章 歐姆定律》教案一節(jié)、探究電阻 上的電流跟兩端電壓的關(guān)系 三維教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電壓、電流和電阻的關(guān)系。使學(xué)生同時(shí)使用 電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。 會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。 使學(xué)生感悟用“控制變量”來(lái)研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法。 重視學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的客觀性、普遍性、科學(xué)性的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)設(shè)想： 1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn) ，做好實(shí)驗(yàn). 2、教學(xué)思路：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)數(shù)學(xué)方法，正確分析數(shù)據(jù)，歸納 得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律。 教學(xué)器材： 小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)

2、設(shè)計(jì)：（第一課時(shí)） 一、教學(xué)流程： ＜一＞設(shè)計(jì)探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)方案 1、引入新課：復(fù)習(xí)①電流是怎樣形成的？②電壓的作用？③ 電阻對(duì)電流的作用？④電阻變化 ，電流變化；電壓改變，電流 改變。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系？ 2、新課：探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： ①學(xué)生猜想、假設(shè)。 ②學(xué)生討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（怎樣進(jìn)行測(cè)量、探究） 要測(cè)量哪些物理量，需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？需要什么器 材？設(shè)方t電路，畫(huà)出電路圖 ③學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)電路圖，選擇實(shí)驗(yàn)器材。 ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。 電阻R/Q 電壓U/V 電流I/A A次

3、測(cè)量 第二次測(cè)量 第三次測(cè)量 第二課時(shí) ＜二＞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，測(cè)量并記錄（實(shí)驗(yàn)前簡(jiǎn)單交代實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) ，指 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，明確實(shí)驗(yàn)方法，作好實(shí)驗(yàn)記錄） 換一個(gè)電阻，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系 結(jié)論：一導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比 ，跟導(dǎo)體的電阻成反 比。 第二節(jié)歐姆定律及其應(yīng)用 三維教學(xué)目標(biāo)： 理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 能推導(dǎo)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)后的總電阻。 教學(xué)設(shè)計(jì)： ＜一＞歐姆定律的得出及推導(dǎo)、運(yùn)用。 1、歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，

4、跟導(dǎo)體的電阻成反比。 即 I=U/R 單位：U —電壓—伏特(V) I—電流一安培(A) R —電阻一歐姆(Q) 公式變換：U=IR 或 R=U/I 額定電壓：引導(dǎo)學(xué)生從“歐姆定律”出發(fā) ，理解額定 電壓的含義和意義，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P21 "第一自然段和圖 6-4-3 短路：R=0,I很大。演示短路現(xiàn)象；從歐姆定律的知 識(shí)出發(fā)，讓學(xué)生從理論上理解電源短路時(shí)電流過(guò)大的原因。 斷路：R很大,1=0 2、例題 現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為 880k◎,速管的電阻和人體的 電阻都比這個(gè)數(shù)值小得多，可以不計(jì)，使用時(shí)流過(guò)人體的電流是多少？ 解：R=880k Q=8.8X 105Q

5、U=220V I=U/R=220V/8.8 X 105 ==2.5 X 104A 答：流過(guò)人體的電流 2.5 X 104A 3、例題 實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)未知電阻兩端的電壓是 4.8V,流過(guò)的電流 是320mA，這個(gè)電阻的阻值是多少？ 4、學(xué)生練習(xí)：完成21頁(yè)的4個(gè)計(jì)算題(認(rèn)真檢查) 5、綜合練習(xí) (1)在下電路中，已知電源電壓為 4.5V,測(cè)得R的電流為0.2A,電壓為 2V;求R2的電流、電壓和電阻。 (2)在下電路中 ，已知R〔二6QR2=10R當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),V1 求電源電壓和電路中的電流大小。 5 / 5 (4)、電路如圖所示，已知電流表的示數(shù)為 (3)、

6、在下電路中，已知電源電壓為 10V,R1 干路以及各支路的電流分別為多少？ 流為0.3A,求燈L2的電阻有多大? 達(dá)標(biāo)練習(xí)：教材P29T1、2。 小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng) 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容。教材 P29 T、3、4、5 教學(xué)后記： 第三節(jié)、測(cè)量小燈泡的電阻 三維教學(xué)目標(biāo)： 應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測(cè)量電阻的方法。會(huì)同時(shí)使用電壓 表和電流表和Vt動(dòng)變阻器，了解鴇的特性。 通過(guò)測(cè)量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。 通過(guò)練習(xí)實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及測(cè)量過(guò)程 ，培養(yǎng)學(xué)生興 趣。 教學(xué)設(shè)想 1、重點(diǎn)：通過(guò)電路的設(shè)計(jì)、連接 ，作出電路圖。培養(yǎng)

7、學(xué)生 的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。 2、教學(xué)思路：通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表格，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論，體驗(yàn)到成功的喜悅。掌握電阻的特性。 教學(xué)器材： 小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻 器。 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、習(xí)題引入：一個(gè)電阻被接在 6V的電路中，通過(guò)它的電流是 2A,若把它接在12V的電路中，它的阻值是多少？ 二、新課： 引入課題： 如果一個(gè)電阻接入電路中 ，已知它兩端的電壓和 通過(guò)它的電流，能否計(jì)算出它的電阻？怎樣1t算？ 要想知道燈泡的電阻大小，怎樣才能知道？ 電流一一用電流表測(cè)量 電壓一一用電壓表測(cè)量 電阻——？ 能否利用所

8、學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的電阻？ 進(jìn)行新課： 1、探究：測(cè)量小燈泡的電阻 (1)、學(xué)生分析 I=U/R可得R=U/I 測(cè)出U、I,就可以求的電阻 這種方法叫“伏安法”測(cè)電阻 (注意電阻的特性) (2)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 討論滑動(dòng)變阻器的作用、使用 電流表、電壓表的使用方法 (3)、作出對(duì)應(yīng)的電路圖 對(duì)學(xué)生的電路要進(jìn)行討論。教師最后總結(jié)規(guī)范電路圖 . (4)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把結(jié)果記錄在下表 (教師要巡視指 導(dǎo),實(shí)驗(yàn)前可讓學(xué)生閱讀 P24T3,讓部分學(xué)生有意識(shí)的探究思考 .) 電壓U 電流I 電阻R 第一次測(cè)量 第二次測(cè)量 第三次測(cè)量 第

9、四次測(cè)量 平均值 (5)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 利用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差。 2、本實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降膯⑹荆簾襞莸牧炼炔煌?，電阻也不同.結(jié)合前 面講的電阻的大小與溫度有關(guān)來(lái)分析原因 . 三、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成基礎(chǔ)訓(xùn)練中的本節(jié)內(nèi)容。完成課本練習(xí) P30 T1、P31 T3; 小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)： 完成課本作業(yè)：P31 T2 教學(xué)后記： 第四節(jié)、歐姆定律和安全用電 三維教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理。理解斷路和短 路。 使學(xué)生具有安全用電的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。能自覺(jué)地執(zhí)行 和宣傳安全用電。

10、 理解影響電流的因素.通過(guò)了解避雷針的發(fā)明過(guò)程 ，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛(ài)科學(xué)的精神。 教學(xué)設(shè)想： 重點(diǎn)：能用歐姆定律分析，理解影響電流大小的因素，怎樣安全用 電，知道怎樣防雷電，知道家庭電路的組成。 教學(xué)思路：通過(guò)復(fù)習(xí)歐姆定律，從理論上知道影響電流的因素 ，然 后結(jié)合實(shí)例分析(為什么電壓越高越危險(xiǎn) ，濕手為何不能摸開(kāi)關(guān)， 雷電是怎么回事，如何防雷). 教學(xué)器材： 電腦平臺(tái)、家庭電路的樣板 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、教學(xué)流程： 1、復(fù)習(xí)歐姆定律內(nèi)容和公式 . 2、引入課題：同學(xué)們，電池有電壓，家庭電路也有電壓，為什 么前者安全？后者卻很危險(xiǎn)？ 3、進(jìn)行新課： (1)、為什么

11、電壓越高越危險(xiǎn)？ 學(xué)生討論：(查看一些高壓危險(xiǎn)的標(biāo)志、警示牌等) 教師總結(jié)：人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R 可知，電壓越高，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險(xiǎn)。 參考資料電流：電流的大小對(duì)人體的危害 電流大小 人體反應(yīng) 安全電壓：不高于 36V (經(jīng)驗(yàn)表明) (2)斷路和短路：用電路故障的分析 (3)、為什么不能用濕手觸摸電器： 學(xué)生討論： 教師總結(jié)：(1)手濕后人體電阻減少,由I=U/R可知, 電流變大。 (2 )水是導(dǎo)體，又會(huì)流動(dòng)，易使人體與電 源相連。 (4)、注意防雷： (1) 雷電的特性、數(shù)據(jù)、例子 (上網(wǎng)查詢相關(guān)資料) (2) 避雷針(查詢相關(guān)資料) (3) 日常中如何防雷(學(xué)生閱讀 資料，教師上網(wǎng)查詢一些資料 供學(xué)生閱讀) 4、達(dá)標(biāo)練習(xí)：完成物理基礎(chǔ)訓(xùn)練上的本節(jié)內(nèi)容。 小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。 課后活動(dòng)：完成物理教材P35 T2