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1、2019最新北京課改版化學(xué)九年《二氧化碳的性質(zhì)和用途》教案
途廣泛的二氧化碳
第一課時二氧化碳的性質(zhì)與用途
班級 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1 . 了解二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；
2 .通過探究活動增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力 ，小組協(xié)作能力，提高自己對實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能
力。
3 .通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)熱愛自然的情感和環(huán)保意識。
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
一、觀察二氧化碳
二、探究二氧化碳
探究1、二氧化碳溶解性
:步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
向盛有一氧化碳 氣體的軟塑料瓶里倒入約 1/3的水,振蕩。
1、
二氧化碳的性質(zhì)-
: -
探究2、二氧化碳熄滅階梯蠟燭
步驟
現(xiàn)象
結(jié)
2、論
在燒杯中放一局 一矮兩支蠟燭，點(diǎn)燃后,沿?zé)?杯壁向里緩慢 的倒入二氧化 碳。
1、
二氧化碳的性質(zhì)-
1 、
2、
2、
探究3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液（紫色石蕊溶液遇酸會變?yōu)榧t色）
二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由 色變?yōu)?色;
是什么物質(zhì)使溶液變色的呢？
猜想1、 能使石蕊溶液變紅色。
猜想2、
能使石蕊溶液變紅色。
猜想3、
能使石蕊溶液變紅色。
設(shè)計實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證你的猜想
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論（填正確或 不止確）
猜想1
猜想2
猜想3
探究4、碳酸的不穩(wěn)定性
步驟
現(xiàn)
3、象
結(jié)論
將盛有通入二氧 化碳后變紅的石蕊溶液的試 管在酒精燈上加熱
1、
—
探究5、二氧化碳與澄清的石灰水作用
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
用錐形瓶制取二 氧化碳并用玻璃導(dǎo)管將其通 入盛有澄清的石灰水的試管 中。
1、
二氧化碳的性質(zhì)-
小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)
1、物理性質(zhì)：
2、化學(xué)性質(zhì)：
小結(jié)：二氧化碳的用途
討論：1、空氣中二氧化碳是不是越多越好呢?
2 、如何控制溫室效應(yīng)呢?
【達(dá)標(biāo)測評】
三、延伸探究
1、我們的社會是個和諧 的社會，干什么事情都要強(qiáng)調(diào)“以人 為本”。有誰不關(guān)注生命，不
真愛生命呢？試想，我們能否貿(mào)然進(jìn)入久未開啟的菜窖和干涸的深井呢？
怎么探究菜窖里二氧化碳是否偏高呢？
探究6、燈火實(shí)驗(yàn)
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
—
—
2.老師這里有一瓶“雪碧”飲料 ，打開瓶蓋，你看到了什么呢?
探究7、探究“雪碧”飲料中冒出的氣體
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
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北京課改版化學(xué)九年《二氧化碳的性質(zhì)和用途》教案
