冀教版八上第6課《洋務(wù)運(yùn)動》教案

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1、2019最新冀教版八上第6課《洋務(wù)運(yùn)動》教案 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1.知識與能力目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋 務(wù)運(yùn)動的評價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識。 2 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析，使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動沒有使走上富強(qiáng)道路，但引進(jìn)了西方 先進(jìn)技術(shù)，使出現(xiàn)了第一批 近代企 業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中.國近代企業(yè)，積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了 技術(shù)力量，在客觀上為民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用 ，為的近代化開辟了道路。 從而對學(xué)生進(jìn)行辯證發(fā)展地看待歷史事物的教育。 ［重點(diǎn)和難點(diǎn)］ 教學(xué)重點(diǎn)為：洋務(wù)運(yùn)動的概況。 本課的難點(diǎn)，在于理解對洋務(wù)運(yùn)動

2、的評價(jià) ［教法、學(xué)法］應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用問題目標(biāo)教學(xué)法。 ［教學(xué)手段］多媒體課件 ［課時(shí)］1課時(shí) ［課型］新授課 ［教具］洋務(wù)運(yùn)動相關(guān)多媒體、圖片 ［教學(xué)過程］ 1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導(dǎo)入新課： 什么是“洋務(wù)派”？洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是什么？導(dǎo)入新課通過上述設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，并引出要學(xué)習(xí) 的新內(nèi)容。 3）講授新課： 一、第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的 官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù) 派”。 二、解釋什 么是“洋務(wù)運(yùn)動”。“洋務(wù)” 指一切涉外的事務(wù)。“ 洋務(wù)運(yùn)動”

3、即洋務(wù)派 為了鎮(zhèn)壓人民，維護(hù)封建統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代到90年代，掀起的一場“師夷長技” 的 封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。洋務(wù)派在中央以奕^為代表 ，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗 棠、張之洞為代表。 三、該運(yùn)動分為幾個(gè)階段？主 .要活動有什么不同？ 1 .前期以“自強(qiáng)”為口號，主要?jiǎng)?chuàng)辦近代軍事工業(yè)； 2 .后期以“求富”為口號，主要?jiǎng)?chuàng)辦民用工業(yè)，以輔助軍事工業(yè)。從 70年代中期到80年 代中期，洋務(wù)派籌建了南洋北洋和福建三支海軍。 1885年，清政府成立了海軍衙門。（使 用多媒體播放相關(guān)資料） 四、關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià) 教師可提出“洋務(wù)運(yùn)動為什么沒有使富強(qiáng)起來”？ “你怎樣看待洋務(wù)運(yùn)動

4、”？等問題引導(dǎo) 學(xué)生討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師歸納小結(jié)，對洋務(wù)運(yùn)動作出客觀、全面的評價(jià)： 首先，指出洋務(wù)運(yùn)動沒 有使走上富強(qiáng)道路。甲午中日戰(zhàn)爭 ，北洋艦隊(duì)全軍覆沒，宣告洋務(wù)運(yùn) 動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多 ，但最根本的是不觸動封建制度 ，布新而不除舊，這是洋務(wù) 運(yùn)動破產(chǎn)的根本原因。 其次，充分肯定洋務(wù)運(yùn) 動的積極作.用。其積極作用表現(xiàn)在：第一 ，引進(jìn)了西方資本主義國 家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。 第二,為近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn) ，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為民族資本主義的產(chǎn) 生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為的近代化開辟了道路。 五、利用多媒體課件進(jìn)行小結(jié)： 19

5、世紀(jì)60—90年代，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強(qiáng)”、“求 富”的口號，倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運(yùn)動。這一 運(yùn)動,雖未使走上富強(qiáng)之路，但它給近代的發(fā)展提供了一些新的東西 ，客觀上促進(jìn)了資本主 義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使古老的，開始順應(yīng)世界潮流 在近代化的道路上邁出了重要的 六、練習(xí) 洋務(wù)運(yùn)動在中央以 —為代表，時(shí)間是,掀起了一場“”的運(yùn)動，分兩個(gè)階段：前 期以—為口號，興辦—工業(yè)；后期以 —為口號，興辦,還建立了三支海軍： _、_、 _ ,年建成。 七、作業(yè)：有人說，洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。 不對？為.什么？ 附板書設(shè)計(jì) 一、洋務(wù)運(yùn)動 1. 代表 2. 時(shí)間 3. 口號 二、洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容： 1 .分兩個(gè)階段：前期以自強(qiáng)為口號 ，興辦軍事工業(yè)；后期以求富為口號 2 .清朝中央機(jī)構(gòu)半殖民化的標(biāo)志是 1861年建立的總理衙門 想一想，這種說法對 ,興辦民用工業(yè)。 三、洋務(wù)運(yùn)動的作用 3 / 3