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1、5 我的家在這里 教案
教學目標
1.知識與能力
通過學習，深入了解自己生活的地方。
2.過程與方法
在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。
3.情感與態(tài)度
通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和自豪。
教學重難點
重點:了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。
難點:使每位同學都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
小燕子說，這里有溫暖的泥窩：
小白鵝說，這里有可愛的小河：
小山羊說，這里有青青的山坡：
小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。
小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家
2、鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。
二、講授新課
活動一：說說自己的家
師：請同學們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。
師：同學們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請同學們認真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標志性的建筑？
教師指定學生描述自己的家。
師：同學們都講得津津有味，說得很詳細。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。
師：我想再請大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會對他們印象深刻呢?
師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€名字嗎?
小結(jié)：我們生活在一個平
3、安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財富。
【設(shè)計意圖：讓學生們了解自己家的具體位置，能清楚地向別人介紹自己的家?！?
活動二：我想說
師：我們一起來閱讀故事《井深情更深》。
師：同學們，讀了這個故事，你有什么感想?請大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?
全班內(nèi)交流。
師：同學們說得很好，分析得也很對。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因為這里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。
【設(shè)計意圖：使學生感受到鄰里之情的溫暖與可貴，
4、引導(dǎo)學生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處?！?
活動三：我能做點什么
師：大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進的地方嗎？
教師舉例提問：
小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？
水渠遭到破壞，你會怎么做？
生活區(qū)道路被占，你會怎么做？
小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？
學生討論、交流，提出自己的方法和建議。
小結(jié)：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻自己的一份力量。
六、課堂小結(jié)
同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻一份力量。
道法三下5 我的家在這里 教案
