教科版科學(xué)四上《保護(hù)我們的聽(tīng)力》參考教案

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1、2019 最新教科版科學(xué)四上《保護(hù)我們的聽(tīng)力》參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害 , 保護(hù)聽(tīng)力就是要避免我們的耳 朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音并控制噪聲。 過(guò)程與方法： 通過(guò)閱讀保護(hù)聽(tīng)力的資料 , 了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害 , 知道保護(hù)聽(tīng) 力的做法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性 , 養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習(xí) 慣。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽(tīng)力的重要性 教學(xué)難點(diǎn) 知道各種控制噪音的方法 教學(xué)準(zhǔn)備 發(fā)音罐、報(bào)紙、毛巾、棉花等 教學(xué)過(guò)程 一、引入 耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官 , 需要精心呵護(hù) , 那么

2、我們?cè)撛鯓颖苊馕覀兊穆?tīng)力受 到傷害呢？ 出示課題：保護(hù)我們的聽(tīng)力 二、遠(yuǎn)離噪聲 1. 聽(tīng)兩段音頻素材：課間 10 分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂(lè) , 聽(tīng)了之 后你有什么感受？ 2. 小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來(lái)怎樣的感受？ 三、如何控制噪音呢？ 小組討 1. 過(guò)高過(guò)強(qiáng)的聲音都會(huì)影響我們的聽(tīng)力 , 那么如何控制噪音呢？ 2. 分組活動(dòng)：做一個(gè)發(fā)聲罐 , 使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。 能利用桌上的材料（報(bào)紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕 呢？ 3. 我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論 4. 我們的生活中 , 哪些場(chǎng)合需要我們控制音量？為什么？ 四、課后延伸 1. 經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè)好嗎？為什么？ 2. 閱讀 “呵護(hù)自己的聽(tīng)覺(jué)器官” , 從哪些地方需要我們注意保護(hù)聽(tīng)力 , 如何 保護(hù)聽(tīng)力？ 3. 介紹電子擴(kuò)音器。 4. 5. 2 / 2