幼兒園小班《小魚吐泡泡》課件

幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇一目標：1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的 肌肉。2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂收拾玩具。準備：背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚 和泡泡的圖畫紙。過程：1、問候時光教師邊唱幸福拍手歌邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好，感受 交往的快樂。2、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶 寶邊念兒歌邊游戲。3、游戲時光：小魚吐泡泡：(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡 泡。(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。(3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作 完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。延伸活動：家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如：為寶寶購買較粗的油畫棒。布置涂鴉墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的 快樂。幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇二教學(xué)目標：1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。教學(xué)準備：1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。3、小魚游的音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧?。úシ判◆~游的 音樂）二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅2、師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然 后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。（幼兒觀看教師的示范并傾聽）問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個別幼兒說 說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不 能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一 蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。）5、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的 泡泡？幼：綠色。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎?幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行 印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去, 然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同， 顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇三活動目標：1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡?；顒訙蕚洌?、一幅大的海洋背景圖。2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。3、網(wǎng)小魚的音樂。重點和難點：重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描述泡泡?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分幼兒和教師隨著音樂入場。師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。（播放網(wǎng)小魚音 樂）（這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣）二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。1、了解泡泡的形狀顏色師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什 么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢？（教師出示范 畫）幼兒：嘴巴.圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。2、了解瓶蓋印畫師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢？幼兒：（教師出示瓶蓋）師：瓶蓋是什么形狀的呢？幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧！3.教師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的？ “手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一 親，小魚嘴邊掘一掘，一個泡泡吐出來?！保ń處熞贿吥顑焊枰贿呑鞒鍪痉叮煟和铝艘粋€什么顏色的泡泡呀？幼兒：紅色（黃色）師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀？幼兒：師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿.顏色盤子里的瓶蓋教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太 多，也不能蘸太少（鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶， 顏料里面親一親，小魚嘴邊掘一掘，一個泡泡吐出來。）師：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡 泡？（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作）（出示范畫）你們覺得好 看嗎？師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯：選 擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一 個泡泡要吐的清楚點。好嗎？5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。要從左向右印泡泡注意印的時候不要用小手去抹瓶蓋用完后要放回原來的盤子中（這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣 子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習(xí)并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解， 并且喜歡美術(shù)活動）三、結(jié)束部分幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得 他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。（把 我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？（本 環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美）O幼兒園小班小魚吐泡泡教案篇四設(shè)計意圖：在我園課題幼兒在美術(shù)活動中的材料運用的課題引領(lǐng)下，我班開展了小 班幼兒運用油畫棒繪畫的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和 橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能 力，我設(shè)計了本次活動小魚吐泡泡。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提 高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大 膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣?；顒幽繕耍? .激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會用油畫棒畫圓圈。2 .在此基礎(chǔ)上能夠進行顏色配對。3 .體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。4 .讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5 .培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)會用油畫棒畫圓圈?；顒与y點：在畫圓的基礎(chǔ)上進行顏色配對?；顒訙蕚洌? .經(jīng)驗準備：幼兒已認識圓。2.物質(zhì)準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒活動過程：一、出示課件引起幼兒興趣。1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動作。二、觀看課件引出小魚吐泡泡1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。（吐泡泡）2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的， 有大有小的，我們一起來畫畫看。三、教師示范畫1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一 個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個幼兒上前畫），畫好了，真棒！四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（屈.老師.教 案網(wǎng)出處）（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個 游戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡， 黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒 畫圈）2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小 魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）五、作品評析師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。幼兒園小班小魚吐泡泡教案篇五活動目標1 .練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。2 .培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。3 .培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交 流。4 .引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5 .讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒舆^程1 .開始環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜歡吐泡泡。2 .基本環(huán)節(jié)：(1)老師示范添畫泡泡，講清要求。教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡。可用多種 顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指 頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球 形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小 臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上 自然畫出泡泡，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動 而上下、左右來回晃動。(2)幼兒操作添畫。提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。教師巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵幫助個別幼兒。展示幼兒作品，收拾用品。3 .結(jié)束環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品 裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。