幼兒園小班《小魚吐泡泡》課件

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1、幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇一目標(biāo)：1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的 肌肉。2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂收拾玩具。準(zhǔn)備：背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚 和泡泡的圖畫紙。過程：1、問候時(shí)光教師邊唱幸福拍手歌邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問好，感受 交往的快樂。2、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶 寶邊念兒歌邊游戲。3、游戲時(shí)光：小魚吐泡泡：(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡 泡。(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。(3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一

2、起合作 完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。延伸活動(dòng)：家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會。如：為寶寶購買較粗的油畫棒。布置涂鴉墻，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng)，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的 快樂。幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇二教學(xué)目標(biāo)：1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。教學(xué)準(zhǔn)備：1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。3、小魚游的音樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著

3、魚媽媽出去玩吧?。úシ判◆~游的 音樂）二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅2、師：今天老師帶來一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然 后拿起來，“波羅波羅”吐出一個(gè)泡泡。（幼兒觀看教師的示范并傾聽）問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：黃色。問：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請個(gè)別幼兒說 說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。4、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐

4、出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不 能蘸太多，也不能蘸太少。（鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作：蘸一 蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。）5、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的 泡泡？幼：綠色。（請個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動(dòng)作。）6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。師：我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎?幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行 印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時(shí)候要用小抹布

5、擦去, 然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細(xì)傾聽）三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。四、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。1、展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同， 顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣？（請幼兒自由說說）幼兒園小班小魚吐泡泡課件篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一幅大的海洋背景圖。2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。3、網(wǎng)小魚的音樂。重點(diǎn)和

6、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能大膽選擇色彩印畫難點(diǎn)：用語言描述泡泡?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分幼兒和教師隨著音樂入場。師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。（播放網(wǎng)小魚音 樂）（這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣）二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。1、了解泡泡的形狀顏色師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什 么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的呢？（教師出示范 畫）幼兒：嘴巴.圓形的，黃色，紅色，藍(lán)色，一串一串往上飄的。2、了解瓶蓋印畫師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢？幼兒：（教師出示瓶蓋）師：瓶蓋是什么形狀的呢？幼兒：圓形師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡

7、來，我們來幫幫它吧！3.教師示范講解師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的？ “手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一 親，小魚嘴邊掘一掘，一個(gè)泡泡吐出來。”（教師一邊念兒歌一邊作出示范）師：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：紅色（黃色）師：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡呀？幼兒：師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿.顏色盤子里的瓶蓋教師繼續(xù)用同樣的方法范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太 多，也不能蘸太少（鼓勵(lì)幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶， 顏料里面親一親，小魚嘴邊掘一掘，一個(gè)泡泡吐出來。）師：誰愿意到上面來吐泡泡的？（請個(gè)別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡 泡？（請個(gè)別幼兒

8、操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動(dòng)作）（出示范畫）你們覺得好 看嗎？師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯：選 擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一 個(gè)泡泡要吐的清楚點(diǎn)。好嗎？5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。要從左向右印泡泡注意印的時(shí)候不要用小手去抹瓶蓋用完后要放回原來的盤子中（這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣 子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習(xí)并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解， 并且喜歡美術(shù)活動(dòng)）三、結(jié)束部分幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得 他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡

9、泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。（把 我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？（本 環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美）O幼兒園小班小魚吐泡泡教案篇四設(shè)計(jì)意圖：在我園課題幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用的課題引領(lǐng)下，我班開展了小 班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和 橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能 力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)小魚吐泡泡。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提 高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂中大 膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn)行加工，形成富有

10、動(dòng)態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會用油畫棒畫圓圈。2 .在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對。3 .體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。4 .讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5 .培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會用油畫棒畫圓圈?；顒?dòng)難點(diǎn)：在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識圓。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒活動(dòng)過程：一、出示課件引起幼兒興趣。1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？

11、（吃東西、游泳、喝水）那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動(dòng)作。二、觀看課件引出小魚吐泡泡1、師：其實(shí)，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。（吐泡泡）2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的， 有大有小的，我們一起來畫畫看。三、教師示范畫1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細(xì)哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一 個(gè)泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個(gè)幼兒上前畫），畫好了，真棒！四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（屈.老師.教 案網(wǎng)出處）（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個(gè) 游

12、戲規(guī)則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡， 黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒 畫圈）2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小 魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）五、作品評析師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。幼兒園小班小魚吐泡泡教案篇五活動(dòng)目標(biāo)1 .練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。2 .培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。3 .培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交 流。4 .引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

13、力。5 .讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)過程1 .開始環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。引導(dǎo)幼兒觀察畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜歡吐泡泡。2 .基本環(huán)節(jié)：(1)老師示范添畫泡泡，講清要求。教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡?？捎枚喾N 顏色畫泡泡。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指 頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球 形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個(gè)油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小 臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上 自然畫出泡泡，同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動(dòng) 而上下、左右來回晃動(dòng)。(2)幼兒操作添畫。提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。教師巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幫助個(gè)別幼兒。展示幼兒作品，收拾用品。3 .結(jié)束環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品 裝進(jìn)自己的畫袋，把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子，把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。