六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-20 青山不老人教（部編版） (共41張PPT)PPT課件

上一課中 三黑對(duì)土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們 這節(jié)課 我們將一起去認(rèn)識(shí)一位81歲的老人 他從65歲開(kāi)始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 20青山不老 肆虐 指不顧一切的任意殘殺或破壞 盤(pán)踞 增比喻某些植物或某些自然現(xiàn)象長(zhǎng)期在某地肆虐 歸宿 人或事物最終的著落 蕩漾 水波 一起一伏地動(dòng) 勁挺 堅(jiān)韌挺拔 淤泥 沉積的泥沙 整體感知 初讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通課文 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事 一位山野老農(nóng) 面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的艱辛 義無(wú)反顧地投身到植樹(shù)造林工作中 用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲 實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值 造福于后代 默讀課文 你從哪些句子中感受到老人確實(shí)老了 年歲大了 已經(jīng)八十一歲 拄著拐杖 慢慢邁進(jìn) 也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了 讀第一 二自然段 晉西北在我國(guó)的什么地方 這里的大環(huán)境有什么特點(diǎn) 互動(dòng)課堂 背景知識(shí) 山西 素有 一年一場(chǎng)風(fēng) 從春刮到冬 無(wú)風(fēng)三尺土 風(fēng)起土滿天 之說(shuō) 山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿 是沙塵暴高發(fā)區(qū) 山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙掩埋 人可以沿坡直接上到城墻 五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害 每一二十年被迫搬遷一次 風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?由于氣候惡劣 植被稀少 從西伯利亞來(lái)的強(qiáng)勁季風(fēng) 還會(huì)吹向河北 北京 天津等地 形成強(qiáng)烈的沙塵暴 干旱 沙塵暴 沙塵滿天的城市 霜凍 這是中國(guó)的晉西北 是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方 是干旱 霜凍 沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地 默讀第三自然段 說(shuō)一說(shuō)小環(huán)境是什么樣的 1 老人早出晚歸 一門(mén)心思只有植樹(shù)造林 2 65歲那年 他組織了七位老人開(kāi)始治理這條溝 現(xiàn)在已有五人離世 3 他可敬的老伴 與他風(fēng)雨同舟一生 一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí) 發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了 4 他已經(jīng)81歲 知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái) 5 種樹(shù)是命運(yùn)的選擇 屋后的青山就是生命的歸宿 老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡 用文中的話回答 十五年啊 綠化了八條溝 造了七條防風(fēng)林帶 三千七百畝林網(wǎng) 這是多么了不起的奇跡 窗外是參天的楊柳 院子在山溝里 山上全是樹(shù) 我們盤(pán)腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是綠色的波浪 風(fēng)一吹 樹(shù)梢卷過(guò)濤聲 葉間閃著粼粼的波光 楊樹(shù) 柳樹(shù) 如臂如股 勁挺在山洼山腰 看不見(jiàn)它們的根 山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截 樹(shù)卻勇敢的盯住了它的兇猛 這山已失去了原來(lái)的坡形 依著一層層的樹(shù)形成了一層層的梯 老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡 用文中的話回答 1 山溝的自然條件十分惡劣 大環(huán)境 2 老人年老 瘦小 小環(huán)境 3 生活條件艱苦 小環(huán)境 4 同伴 老伴相繼過(guò)世 小環(huán)境 這是中國(guó)的晉西北 是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方 是干旱 霜凍 沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地 縣志載 風(fēng)大作時(shí) 能逆吹牛馬使倒行 或擎之高二三丈而墜 為什么說(shuō) 青山是不會(huì)老的 思考 另一種東西 是什么呢 另一種東西 表面上指的是這片綠洲 事實(shí)上還包含著開(kāi)辟山林 綠化家園的精神和造福后代的情懷 老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值 生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張 而且將隨著青山永垂不朽 你如果有機(jī)會(huì)來(lái)到這座青山 看到老人創(chuàng)造的綠洲 又看到老人的銅像 站在銅像前 你會(huì)從心底里對(duì)這位可敬的老人說(shuō)什么 結(jié)構(gòu)梳理 青山不老 惡劣環(huán)境 光榮事跡 青山不老 青山綠水 造福后代 山川共存 課文緊緊抓住三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi) 老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡 這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的 以及 的含義 且逐層深入地感受老人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 主題概括 青山不老 保護(hù)家園 造福他人 拓展延伸 人生不是一支短短的蠟燭 而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬 我們一定要把它燃得十分光明燦爛 然后交給下一代的人們 有非常之人 然后有非常之事 有非常之事 然后有非常之功 課堂演練 三 五 如 如 日月 滔滔 一 補(bǔ)充詞語(yǔ) 同舟 命 危 桃源 盤(pán) 踞 沓來(lái) 番 次 詩(shī) 畫(huà) 同輝 不絕 風(fēng)雨 生 垂 世外 龍 虎 紛至 1 就在如此險(xiǎn)惡的地方 我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭 竟創(chuàng)造了這塊綠洲 二 縮寫(xiě)句子 老人創(chuàng)造綠洲 2 老人拄著拐杖 慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院 老人走進(jìn)小院 3 美麗的小興安嶺是一座巨人的寶庫(kù) 小興安嶺是寶庫(kù) 4 一位七十多歲 面色紅潤(rùn)的老人從屋里走出來(lái) 老人走出來(lái) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全