滬教版歷史與社會(huì)七上《走進(jìn)社區(qū)》教案

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1、2019最新滬教版歷史與社會(huì)七上《走進(jìn)社區(qū)》教 案 【教學(xué)目的】 1 .知識(shí)目標(biāo)： (1) 了解社,區(qū)、社區(qū)意識(shí)的基本含義 ，體會(huì)社區(qū)是我們生活的主要環(huán)境和場(chǎng) 所。 (2) 了解不同功能類型的社區(qū) ，會(huì)對(duì)此進(jìn)行準(zhǔn)確的分類，認(rèn)識(shí)不同社區(qū)的主導(dǎo)活 動(dòng)和不同的發(fā)展政策。 (3) 了解維持社區(qū)正常運(yùn)行的管理、組織和服務(wù)機(jī)構(gòu)。 2 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： (1) 通過(guò)介紹社區(qū)生活的一般知識(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)認(rèn)同、熱愛(ài)和依戀的情 感。 (2) 通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)正常運(yùn)行的基本功能 ，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任 感。 3 .能力目標(biāo)： (1) 能根據(jù)社區(qū)不同的主導(dǎo)活動(dòng)，判斷其屬

2、于什么類型的社區(qū)。 (2) 能有針對(duì)性的對(duì)自己生活的社區(qū)提出合理發(fā)展或改善的建議。 (3) 學(xué)會(huì)對(duì)事物的發(fā)展進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，從而尋求其變化、發(fā)展的原因。 (4) 能在地圖上繪制自己生活地區(qū)的社會(huì)功能分類圖。 教教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：社區(qū)按照其主要功能可以分為不同的社區(qū)。 難點(diǎn)：了解社區(qū)的各種服務(wù)功能。 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 1 .繪制所在社區(qū)的地圖。 2 .讓學(xué)生介紹他 們自己的生活社區(qū)。 3 .采用觀察分析法，讓學(xué)生觀察不同社區(qū)的圖片來(lái)說(shuō)出他們的不同景觀特征和主導(dǎo)功 能。 【主要單詞】 社區(qū) 特點(diǎn) feature 職能 function 居住社區(qū)

3、 商業(yè)社區(qū) 工業(yè)社區(qū) 科技社區(qū) 文化教育社區(qū) 政治上 in politics 經(jīng)濟(jì)上 in economy 管理上 in management 文化上 in culture 【板書設(shè)計(jì)】 一、社區(qū) 1 .概念 2 .社區(qū)意識(shí) 3 .社區(qū)分類（居住社區(qū) 商業(yè)社區(qū) 工業(yè)社區(qū) [ 科技社區(qū) 文化教育社區(qū) 二、社區(qū)的管理機(jī)構(gòu)i ——基層管理機(jī)構(gòu) 三、社區(qū)的服務(wù)功能 1 .經(jīng)濟(jì)上： 2 .政治上： 3 .文化上： 4 .管理上： 【教學(xué)過(guò)程】 （復(fù)習(xí)提問(wèn)）什么是“傳媒”？ （導(dǎo)入）傳媒是我們獲取信息的重要途徑 ，那么大家知道我們活動(dòng)的主要區(qū)域叫什么

4、? ——社區(qū)（板書） （學(xué)生活動(dòng)）請(qǐng)大家看書上的圖片。 圖一：同學(xué)在圖片上看到了什么 ,? ——房子、樹(shù)、花草 圖二：你們又看到了什么？ ——房子、田野、小路、樹(shù) 圖三：蘇州工業(yè)園區(qū)這幅圖上有哪些設(shè)施呢？ ——廠房、綠地 圖四：王府井商業(yè)區(qū)又有哪些設(shè)施呢？ 市場(chǎng)、商場(chǎng) （提問(wèn)）我們蘇州的觀前街有哪些東西？ （學(xué)生回答）略。 （提問(wèn)）范圍再小一點(diǎn)，我們新區(qū)有哪些企業(yè)？ ——春蘭、明基、佳能、摩托羅拉 你們知道他們生產(chǎn)的是什么產(chǎn)品？ ——電視機(jī)、照相機(jī)、電腦、手機(jī) （提問(wèn)）這些都屬于傳媒的.第幾類？ ——第三類 這些產(chǎn)品的科技含量比較高，所以這樣的社區(qū)我們稱它

5、為“科技園區(qū)”。 圖五：看圖五，上面顯示的是什么景觀特征？ ——突出旗幟 圖六：大家看第六幅圖，看到了什么？ ——大學(xué)校區(qū) （提問(wèn)）大學(xué)校區(qū)有哪些景觀特征 （生答）略。 （陳述）它則屬于文化教育社區(qū)。 （學(xué)生活動(dòng)）舉例練習(xí)。 1 .蘇州大學(xué)校區(qū) 2 .石路南浩街 3 . 南京路 4 .林楓苑 5 .新升小區(qū) 6 . xx鎮(zhèn)xx大隊(duì)xx小組 （提問(wèn)）大家總結(jié)一下，到底什么是社區(qū)？社區(qū)里有哪些東西？ ——環(huán)境、人、社會(huì)生活區(qū)域、社會(huì)群體、社會(huì)關(guān)系 （總結(jié)）略 （提問(wèn)）如何來(lái)管理好這些社區(qū)環(huán)境 ，處理好社區(qū)中，人與人之間的關(guān)系，給社區(qū)中的人解決 困難呢？需要什么？ ——管理機(jī)構(gòu) （知識(shí)介紹）看書上的“故事角”。 （提問(wèn)）那么，社區(qū)管理機(jī)構(gòu)到底管哪些事情呢？如果你是一名管理人員 ，你知道你的職責(zé) 是什么嗎？ 經(jīng)濟(jì)上：組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) ，提供多種服務(wù)的經(jīng)濟(jì)功能； 政治上：貫徹國(guó)家方針、政策、維護(hù)居 ，民合法權(quán)益、建立各類組織、推進(jìn)民主法制進(jìn) 程。 文化上：開(kāi)展教育事業(yè)、開(kāi)展文化體育活動(dòng)、組織精神文明創(chuàng)建活動(dòng)； 管理上：維護(hù)治安秩序、調(diào)解民事糾紛、管理流動(dòng)人口及計(jì)劃生育； （總結(jié)）板書 （學(xué)生活動(dòng)兼作業(yè)）結(jié)合書上 P68頁(yè)，繪制我們生活的楓橋鎮(zhèn)的平面圖。 4 / 4