【人教版】五年級上冊語文： 7第一學期期中試卷

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1、精品語文資料 精品資料 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 人教版五年級上冊語文期中試卷 第一部分 基礎(chǔ)知識（30分） 1、 我會拼也會寫。（8分） yu hu i m go ji wū yn （ ） （

2、 ） （ ） （ ） do qi bo jǐng shuāi lǎo zhng peng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能把下列詞語補充完整。（6分） （ ）言（ ）喻 風（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）不絕 毫不（ ）（ ） 小心（ ）（ ）

3、 三、我會選詞填空。（3分） 囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。 四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

4、不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1.（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。 2.它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風刮得太厲害，（ ）到地上來。 3.“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。 4.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。 五、我能讀句子，按要求填寫。（9分） 1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類

5、文明的“長生果”。 以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ ____________________________________________________________________。 2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。（2分） 這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些。 3.媽媽說：“我晚上加班，就不回家吃飯了?！保ǜ?/p>

6、為轉(zhuǎn)述句）（2分） ____________________________________________________________________。 第二部分 閱讀積累與運用（40分） 6、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分） 1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。 2.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（

7、 ）和（ ）。 3.一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。 4.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，其中一句是“__________________， ______________________?！北憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。 5.瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分） _______________________ ______________________________，____________

8、__________________。 ______________________________，______________________________。 七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！? 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

9、 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！? 父親說：“對，這是我對你們的希望?！? 1.給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分） 2.給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分） 3.畫線的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指________________________ ____________________________________________________________________。

10、4.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分） ___________________________________________________________________ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 湖 我愛水，所以我愛大海，愛長江

11、，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的翡翠，在陽光的照射下，閃爍（ ）著美麗的光澤。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”?！熬d”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。 雷雨到來時的湖真

12、熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。 湖是美的…… 1.給畫線的字注音。（3分） 2.聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。（4分） 競相開放：_________________________________________________________ 翩翩起舞：________________________________________________

13、_________ 3.根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分） （1）文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個角度來寫的？ ____________________________________________________________________。 （2） 你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說說理由。 ____________________________________________________________________。 4.用“——”畫出本文的過渡句。 這個過渡句在文中起（ ）的作用。（3分） 5.用波浪線畫出第六自然段的中心句。

14、（2分） 第三部分 快樂習作（30分） 九、快樂習作。 在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中給你印象最深的一次，寫下來。 要求： ①內(nèi)容具體 ②能表達真情實感 ③題目自擬 ④字數(shù)在400字以上。

15、 100

16、 200

17、 300

18、 400 500

19、 參 考 答 案 第一部分 基礎(chǔ)知識 一、誘惑 愛慕 告誡 屋檐 盜竊 報警 衰老 帳篷 二、不 而 欺 壓 能 善 絡繹 猶豫 翼翼 三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同 四、1.盡管 還是 2.只有 才 3.即使 仍然 4.不是 而是 五、1.朋友 家 長生果 例：愛護書吧，因為它是智慧的鑰匙 2.作比較 口哨發(fā)出的聲音 3.媽媽說，她晚上加班，就不回家吃飯了。 第二部分 閱讀積累與運用 六、1.一匹餓狼 快樂 懼怕 竊讀 2.夾絲網(wǎng)防盜玻璃 吃音玻璃 吸熱玻璃 3.道德實踐 勇氣 力量 4.獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 5.略。 七、1.顏面 2.：“ ， ， ?！? 3.外表很普通 味兒美，可以榨油，便宜，可以買來吃 默默無聞、毫無怨言地給別人帶來好處的品格 4.我們應該像花生一樣，做有價值、默默奉獻的人，而不是愛慕虛榮的人。 八、1.xi shu nng 2.指雨滴在湖面上像爭相綻放的花朵一樣。指金魚在水中歡快游動的樣子。 3.（1）靜靜的湖和雨中的湖 （2）示例：靜靜的湖，因為可以讓我產(chǎn)生無限的美好幻想（雨中的湖，因為我能感受到歡快熱鬧的氣氛）。（言之有理即可） 4. 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。承上啟下 5. 雷雨到來時的湖真熱鬧。