【贏在高考】高考語文第一輪復習專項強化演練十九新人教版(安徽專版)

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1、專項強化演練十九 1 .閱讀下面的文字，按要求作文。 古希臘哲人蘇格拉底教育弟子的關于撿拾麥穗的故事 ： 蘇格拉底把弟子帶到麥地說，你們去撿一支眼見到的最大的麥穗，許進不許退。 弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是最大的呢 ？他們埋頭前行，總以為最大的那 支還沒有見到。他們嘗試著摘了幾支，不滿意，又扔掉了。過了好久，大家忽然聽到老師說：” 你們已經(jīng)到頭了 ！結果大多數(shù)弟子兩手空空，他們回望麥壟，無數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風中搖 曳，似乎滿帶嘲諷。 依據(jù)閱讀材料獲得的感悟，以”撿拾人生的麥穗”為題 ，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少 于800字。 【立意探索】 這是一個比喻

2、性的題目。審題前必須認真閱讀材料并深入體會材料的內涵。材 料含意豐富，可從多方面進行解讀。以下解讀可供考生參考 ：①人生要重視過程，隨時都要收 獲；②人生需要理性的選擇；③最好的就是自己擁有的；④任何可能都不如一個現(xiàn)實……這些 僅僅是對材料的理解，可以作為審題的參考，但不能等同于題目。題目”撿拾人生的麥穗”告 訴考生，文章要解決的主要問題是：怎樣撿拾人生的麥穗？撿拾人生的什么樣的麥穗 ？所以，立 意時要注意在準確理解材料的基礎上 ，把立意的重點落在回答這兩個問題上。 2 .閱讀下面的文字，按要求作文。 在我們的生活和生命中，有很多事情，你不想記住，卻偏偏如空氣般揮之不去。在記憶的深處總

3、是有一些東西是我們太珍愛的 ，需要時時玩味；總是有一些話語刻印在心中，帶給人無盡的思 考；總有一些事情讓我們追悔莫及 ，直至今天仍感心痛…… 請以“記憶深處”為題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。 【立意探索】 這是一道”材料+命題”式作文題。從材料來看 ，納入題目范圍的素材很多，只要 是留在記憶中的、揮之不去的人或者事情都可以進入我們的視野。 那些令我們感動的人和事， 那些引發(fā)我們思考的人和事，那些令我們傷感和心痛的人和事那些讓我們激動喜悅甚至發(fā)狂 的人和事……都可以作為作文的材料。寫作時 ，可以用續(xù)接題目的方式來確定立意 ，比如，” 記憶深處的感動” “他（或這件

4、事）永遠留在我記憶深處” “記憶深處永遠盛開著一朵真誠 的花” “留在記憶深處的痛”等。 3 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位少年問智者："我怎樣才能成為一個自己快樂 ，也能給別人快樂的人呢？” 智者回答說："把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己?！? 要求：根據(jù)材料內容，自主立意，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。 【立意探索】 這是一道由材料引出的半命題作文題。材料中智者的四句話看似矛盾 ，卻有著相 通之處，它包含了四層意思：把自己當成別人，就是在與人交往時，要設身處地地為別人著想， 多換位思考；把別人當成自己，就是對別人多點愛心，多幫助別人；

5、把別人當成別人，就是做人 不要自以為是，不要拿自己的標準去要求別人 ，要學會尊重別人；把自己當成自己，就是要保 持自己白^個性，你就是你，不是另人，要懂得欣賞自己。這四句話所組成的“快樂處方”看似 簡單，實際上蘊涵著豐富的哲理，給考生提供了廣闊的寫作空間。 考生可以根據(jù)自己的親身體 驗和人生經(jīng)歷，選擇適合自己立意的最佳角度 ，將題目補充完整，圍繞選定立意作文。 4 .請以" 的我”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求：①補全題目；②立意自定；③文體自選，文體特征要鮮明；④不得抄襲和套作，要有真情實 感。 【立意探索】 這是一道半命題作文題，也是一篇以寫人為主的作文?！拔摇笔钦麄€題

6、目的中心， 寫作前首先要給“我”加上一個修飾語 ，要注重體現(xiàn)自我的個性?？忌梢酝ㄟ^幾件具體的、 典型的事例 , 突出自己某些方面的特點。本題的切入點有很多 , 可以寫”我”的長相 , 可以 寫“我”的性格，還可以寫“我”的愛好，亦可以寫“我”的狀態(tài)……這道作文題適合寫記 敘文或散文 , 寫作時 , 考生可選取典型情境中的典型事件或細節(jié) , 從細微之處挖掘別樣的美 麗。 5 . 請以”齊”為題寫一篇文章 , 不少于 800字。 要求 : ①立意自定 ; ②文體自選 ; ③不要套作 , 不得抄襲。 【立意探索】 這是一道命題作文題。考生看到”齊”時 , 往往會想到 : 整齊 ; 達

7、到同樣的高度 ; 同樣 ; 一塊兒 , 同時 ; 全、 完備 ; 跟某一點或某一直線對齊。 據(jù)此 , 我們根據(jù)生活經(jīng)驗 , 運用發(fā)散 思維 , 可以進行以下引申 : ①什么是“齊“ ？“齊”是一心，是團結，是團隊精神，是守秩序。 ②為什么要“齊“ ？“齊”是上進的表現(xiàn) ，是社會和諧的體現(xiàn)，是人人平等的體現(xiàn)。 ③用什么態(tài)度對待“齊“ ？追求“齊”，是追求管理的高效，“齊”是中國傳統(tǒng)文化的體現(xiàn) ，是 團隊精神的展示 ; 反對”齊” , 是因為”齊”代表了整齊劃一 , 是呆板 , 是模式化 , 它禁錮了人 們的創(chuàng)新思維 , 壓抑了人的天性和個性發(fā)展。 考生可根據(jù)自身經(jīng)歷和感悟自選角度立

8、意 , 注意 要將”齊”的社會意義展現(xiàn)出來。 6 . 請以”我們在成長”為題寫一篇文章 , 除詩歌外 , 文體不限 , 不少于 800字。 【立意探索】 關于”成長”的話題 , 考生并不陌生。成長的過程中 , 有歡樂也有傷痛 , 有激情也 有失落 , 有困惑也有清醒。題目”我們在成長”就是引導考生直面成長過程中的種種問題 , 品味成長過程中的喜怒哀樂。 這個題目字面下還有一些隱含的信息 , 比如 , 立意的整體趨向應 該是有積極意義的等。 寫作時 , 不可避免地會寫到成長過程中的一些”雞毛蒜皮”之事 , 但需 要注意的是 , 文章一定要始終緊扣一個中心選材 , 要明確寫”雞毛蒜皮

9、”之事的目的是什么 , 不能被素材牽絆 , 也不要面面俱到 , 以致失去了中心。 7 . 閱讀下面的材料 , 根據(jù)要求作文。 雜技演員在臺上表演 , 耳中往往塞著棉花 , 根本聽不到臺下觀眾的掌聲。如果時時聽到掌聲 , 就 會干擾其正常發(fā)揮。所以師傅常常對徒弟說 : ”只有聽不到掌聲 , 才能贏得掌聲?！? 但是 , 在教育上則提倡多給孩子一些掌聲。掌聲是培養(yǎng)孩子自信心的肥沃土壤 , 是孩子成長不可 缺少的”氧氣” , 是促使孩子成才的催化劑。 請以”掌聲”為話題寫一篇不少于 800字的文章。 要求 : 選準角度 , 明確立意 , 自選文體 , 自擬標題 ; 不要脫離材料內容及含

10、意的范圍作文 , 不要套 作 , 不得抄襲。 【立意探索】 這是一道”材料 +話題”式作文題 , 所給材料由兩部分構成 , 其焦點在”要不要掌 聲” , 要回答這個問題顯然應當具體問題具體分析。 雜技演員在臺上表演時要全神貫注 , 不能 因掌聲而分心 , 掌聲是一種干擾 ; 而在教育上 , 孩子需要得到別人的肯定和贊賞 , 掌聲是一種 鼓勵。此外師傅的話還有更深的含意 , 即要甘于寂寞、淡泊名利 , 才能獲得成功。 據(jù)此可以確定以下立意 : ①鼓掌要看準對象 , 選擇恰當?shù)臅r機 ; ②辯證地看待別人的掌聲 ; ③把 掌聲放在心里，贊許還有許多方式；④多給自己一些掌聲；⑤多給孩子一些

11、掌聲…… 8 . 閱讀下面的材料 , 按要求作文。 帕斯卡爾說 : ”人是被廢黜的國王。人類應該懂得自身的高貴。”美國作家梭羅說 : ”人應該成 為其他對象的仆人。為此我們甚至可以匍匐在一只螞蟻的腳下?！? 請你根據(jù)自己對這兩句話的感悟 , 自定文體 , 自選角度 , 自擬題目 , 寫一篇不少于 800字的文章。 【立意探索】 這是一道材料作文題。寫作時 , 可以從前面一句話的角度立意 , ”廢黜”表明現(xiàn) 實處境的艱難、落魄、不合潮流 ; ”國王”強調人性的高貴、自尊?？忌梢詫⒕衽c物質 進行對比 , 從而凸顯出在現(xiàn)今物質文明高度發(fā)達的情況下 , 我們要善于”關起門做自己心中

12、的皇帝” , 堅守住心中的那片凈土。 從后面一句話的角度立意 , 可強調人類在自然萬物面前要 表現(xiàn)出自己的謙卑，要懂得尊重別人。也可將二者結合起來，用辯證的方法探索正確的人生態(tài) 度。 9 .閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 要求：根據(jù)漫畫選擇一個角度構思一篇文章 ，自定立意，自定文體，自擬標題，不要套作，不得抄 襲。 【立意探索】 漫畫上，一名學生面對考卷發(fā)問：”我的手呢？”這反映了當前社會上的一種普遍 現(xiàn)象。由于長時間上網(wǎng)，許多人已經(jīng)不會寫漢字及漢語拼音了。這應該引起人們的重視。同 時，雖然我們生活在網(wǎng)絡時代，但漢字作為中華民族最古老的文化之一 ，應該

13、被繼承并發(fā)揚下 去。因此，以下立意可供考生參考：警惕“鼠標手"；保護漢字，弘揚民族傳統(tǒng)文化；守住中華 民族文化的根等。 10 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 法國哲學家羅西法古說：”如果你要得到仇人 ，就表現(xiàn)得比你的朋友優(yōu)越；如果你要得到朋友 就要讓你的朋友表現(xiàn)得比你優(yōu)越?！? 要求：選準角度，明確立意；自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文 ；不要 套作，不得抄襲。 【立意探索】 這是一道材料作文題，材料通過哲學家的名言講為人處世的道理 ：與人交往時 要給別人表現(xiàn)的機會，這樣才會有朋友；如果自己到處出風頭，高高在上，甚至在朋友成功時 也挖

14、苦打擊，這樣就不會有朋友。人是存在于社會中的 ，不是獨立于社會而存在的，生活中要 與形形色色的人打交道，因此有關為人處世的道理對我們來說極其重要。當今社會提倡表現(xiàn) 自我，但如果在表現(xiàn)自我的同時處處壓制別人 ，你的朋友將會越來越少，仇人會越來越多，最 終將妨礙你自己的發(fā)展；反之，經(jīng)常給別人展示自我的機會 ，你會得到更多的朋友。在充滿競 爭的現(xiàn)代社會里，真正的制勝之道，不是不戰(zhàn)而勝，而是化敵為友。寫作時要注意觀點的辯證 性，既不可一味強調”表現(xiàn)“，也不可一味強調“退縮”，而應在做好自己的同時也給別人留 有機會。另外，寫作時不要只注意“朋友”二字而大談友誼。 文體上，如果選擇議論文而材料 的積累不夠豐富，也可選用故事或小小說，使文章更有生活氣息。 用心愛心專心 3