九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版29

2016-2017學(xué)年河北省石家莊二十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20個(gè)小題；每小題2分，共40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（）A蠟燭的燃燒B二氧化碳使澄清石灰水變渾濁C食物腐敗D磁懸浮列車中液氮制冷2正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（）A量取 9.5mL 液體B檢查裝置氣密性C聞氣體氣味D點(diǎn)燃酒精燈3空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好D空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源4如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（）AS，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B，兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量5切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有強(qiáng)烈刺激性的物質(zhì)正丙硫醇，從分子性質(zhì)的角度解釋，這是利用（）A分子很小B分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C分子之間有間隔D分子可以再分6圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中 a、b、c 是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（）A決定該原子種類的粒子是 bB原子中 b 與 c 的數(shù)目一定相同C原子中 a 與 c 的數(shù)目一定相同D原子的質(zhì)量集中在 a 和 c 上7每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見天然食品中最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為（）A分子B原子C離子D元素82016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”下列做法不符合這一主題的是（）A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B農(nóng)作物采用大水浸灌C生活污水集中處理后排放D加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測9我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，將其應(yīng)用于醫(yī)療臨床，首獲諾貝爾自然科學(xué) 獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法不正確的是（）A該物質(zhì)由 C、H、O 三種元素組成B該物質(zhì)是氧化物C該物質(zhì)的碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為 90：11：40D該物質(zhì)的一個(gè)分子，由 42 個(gè)原子構(gòu)成10下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒：4P+3O2 P2O3B鐵絲在純氧中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3C水通電分解 2H2O 2H2+O2D向澄清的石灰水中通入二氧化碳：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O11為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O4X+3S，則X的化學(xué)式為（）ANaHSO3BNa2SO4CNa2SO3DH2SO412如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A2H2+O2 2H2OBS+O2 SO2CCH4+2O2 CO2+2H2OD2CO+O2 2CO213鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（）A+3B+4C+5D+614把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）7.62.00.20反應(yīng)后的質(zhì)量（g）3.2X5.80.4AX=0.4B丁一定是單質(zhì)C甲和乙是反應(yīng)物D反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11：1415物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（）A石墨做電池電極導(dǎo)電性B焦炭冶煉金屬可燃性C金剛石切割玻璃硬度大D活性炭除異味吸附性16如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（）A推動(dòng)注射器時(shí)，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好B長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水D為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為澄清的石灰水17對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子18目前，許多燒烤店都改用機(jī)制炭作燃料，引燃機(jī)制炭可以使用固體酒精，蓋滅機(jī)制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A酒精的燃燒是為了升高溫度B炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅C酒精的燃燒會(huì)升高機(jī)制炭的著火點(diǎn)D機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積192016 年4月15日是我國首個(gè)“全民國家安全教育日”下列說法錯(cuò)誤的是（）A煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸B在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻C廚房天燃?xì)庑孤纱蜷_抽油煙機(jī)排氣D在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志20我縣正逐步將家用能源由液化石油氣（主要成分是C3H8）改為天然氣下列說法中正確的是（）A天然氣的主要成分為氫氣、甲烷、一氧化碳和其他氣體等B天然氣和液化石油氣均屬于化石能源，且可以再生C改用天然氣后必須要把燃?xì)庑孤﹫?bào)警器安裝到灶具的上方D等質(zhì)量的液化石油氣和天然氣完全燃燒，天然氣產(chǎn)生的二氧化碳更多二、填空題（本大題共6小題；每空1分，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2分，共33分）21（5分）用化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)鋁原子；（2）銨根離子；（3）2價(jià)的硫元素（4）氯化亞鐵；（5）干冰22（6分）錳（Mn）是維持人體正常生命活動(dòng)所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用，結(jié)合圖中信息，回答下列問題（1）錳原子核內(nèi)有個(gè)質(zhì)子，圖1中54.94表示的是；（2）電子離核越遠(yuǎn)能量越高，越容易在反應(yīng)中失去，Mn 的核外電子共點(diǎn)據(jù)個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子，而形成（用化學(xué)符號(hào)填空）（3）鋅錳干電池中含錳氧化物的化學(xué)式是23近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、吸附和蒸餾等方法可以凈化水（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用的方法來降低水的硬度（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是得出水是由兩種元素組成的結(jié)論（4）“節(jié)約用水，從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：24化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：（填序號(hào)）；（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是：（用化學(xué)方程式解釋）；（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（填序號(hào)）軟塑料瓶變癟 瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 瓶內(nèi)溶液變紅25控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，環(huán)保是實(shí)驗(yàn)必須提倡的內(nèi)容，請你根據(jù)如圖探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是 40、240（1）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)椋?）罩上儀器a的作用是（3）對(duì)照和能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是（4）用燈帽蓋滅酒清燈是利用了的原理26（8分）如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時(shí)呈液態(tài)，且含有相同的元素組成請你推斷：（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲：，乙：，丙：；（2）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式：；三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題；第27小題9分，第28小題8分，共17分）27利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入、等實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在（選填“a”或“b”）處（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是，藥品加入完畢后，接下來的操作是：28空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測量結(jié)果與理論值誤差較大【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表測量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe（OH）2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：；四、計(jì)算應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分解答時(shí)，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）29實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如圖：生成氧氣的質(zhì)量是g求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）2016-2017學(xué)年河北省石家莊二十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20個(gè)小題；每小題2分，共40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（）A蠟燭的燃燒B二氧化碳使澄清石灰水變渾濁C食物腐敗D磁懸浮列車中液氮制冷【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、蠟燭的燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化B、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化C、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、磁懸浮列車中液氮制冷過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（）A量取 9.5mL 液體B檢查裝置氣密性C聞氣體氣味D點(diǎn)燃酒精燈【考點(diǎn)】測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；檢查裝置的氣密性【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確；B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析；C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷；D、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃【解答】解：A、量取9.0mL液體應(yīng)選用與之相近的10毫升的量筒，故實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；D、應(yīng)該用火柴或者燃著的木條去引燃酒精燈，故實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤；故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵3空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護(hù)氣B空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大，說明空氣的質(zhì)量越好D空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析；B、根據(jù)空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；C、根據(jù)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好進(jìn)行分析；D、根據(jù)稀有氣體在通電時(shí)，會(huì)發(fā)出不同顏色的光進(jìn)行分析【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故A正確；B、空氣中，氧氣約占空氣體積的五分之一，故B錯(cuò)誤；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越小，說明空氣的質(zhì)量越好，故C錯(cuò)誤；D、性質(zhì)穩(wěn)定與可作電光源沒有直接的關(guān)系，故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題不太難，但在選項(xiàng)中涉及各成分的體積比和成分對(duì)自然界和人類的作用，這樣內(nèi)容就顯得很復(fù)雜，要學(xué)會(huì)分析，將知識(shí)適當(dāng)拓展4如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（）AS，P 在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B，兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe 在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)硫和磷燃燒的現(xiàn)象分析解答；B、根據(jù)氧氣具有氧化性解答；C、根據(jù)鐵燃燒的產(chǎn)物和鐵銹的成分分析解答；D、根據(jù)燃燒和緩慢氧化都放出熱量解答【解答】解：A、硫燃燒能生成二氧化硫，不能產(chǎn)生白煙，紅磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙故錯(cuò)；B、兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故錯(cuò)；C、鐵在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵；鐵生銹主要成分是三氧化二鐵，故對(duì)D，燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論5切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有強(qiáng)烈刺激性的物質(zhì)正丙硫醇，從分子性質(zhì)的角度解釋，這是利用（）A分子很小B分子在不斷的運(yùn)動(dòng)C分子之間有間隔D分子可以再分【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚，是因?yàn)檠笫[中含有強(qiáng)烈刺激性的物質(zhì)正丙硫醇中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人會(huì)流眼淚A、由分子的性質(zhì)可知，切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚的主要原因，故選項(xiàng)正確C、由分子的性質(zhì)可知，切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、由分子的性質(zhì)可知，切洋蔥時(shí)人會(huì)流眼淚的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵6圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中 a、b、c 是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是（）A決定該原子種類的粒子是 bB原子中 b 與 c 的數(shù)目一定相同C原子中 a 與 c 的數(shù)目一定相同D原子的質(zhì)量集中在 a 和 c 上【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類解答；根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)解答；根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等解答；根據(jù)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上解答【解答】解：A、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，決定該原子種類的粒子是c，故錯(cuò)誤；B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等，原子中b與c的數(shù)目不一定相同，故錯(cuò)誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，a與c的數(shù)目一定相同，故正確；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故錯(cuò)誤；答選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是微觀粒子的構(gòu)成以及數(shù)量間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行7每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見天然食品中最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為（）A分子B原子C離子D元素【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析，這里的“鐵”通常指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述【解答】解：黑木耳中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的，故A、B、C錯(cuò)誤，D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活本題可以使學(xué)生體會(huì)到，探究不僅僅是科學(xué)家做的事情，自己也可以進(jìn)行科學(xué)探究，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心；也進(jìn)一步了解元素在物質(zhì)中的存在82016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”下列做法不符合這一主題的是（）A逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B農(nóng)作物采用大水浸灌C生活污水集中處理后排放D加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專題】空氣與水【分析】根據(jù)題意，2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝，能節(jié)約用水，故選項(xiàng)做法符合這一主題B、農(nóng)作物采用大水浸灌，浪費(fèi)的大量的水資源，不利于節(jié)約用水，故選項(xiàng)做法不符合這一主題C、生活污水集中處理后排放，能減少水體污染，故選項(xiàng)做法符合這一主題D、加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測，有利于水資源保護(hù)，故選項(xiàng)做法符合這一主題故選：B【點(diǎn)評(píng)】水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題9我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素，將其應(yīng)用于醫(yī)療臨床，首獲諾貝爾自然科學(xué) 獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法不正確的是（）A該物質(zhì)由 C、H、O 三種元素組成B該物質(zhì)是氧化物C該物質(zhì)的碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為 90：11：40D該物質(zhì)的一個(gè)分子，由 42 個(gè)原子構(gòu)成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識(shí)別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；B根據(jù)氧化物的概念來分析；C根據(jù)元素質(zhì)量比的計(jì)算方法考慮；D根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析【解答】解：A青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B氧化物是由兩種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，氧化物中只有兩種元素，而青蒿素中有三種元素，故錯(cuò)誤；C青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，故正確；D.1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)分子中含有42個(gè)原子，故正確故選B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力10下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒：4P+3O2 P2O3B鐵絲在純氧中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3C水通電分解 2H2O 2H2+O2D向澄清的石灰水中通入二氧化碳：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，正確的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4C、該化學(xué)方程式氫氣、氧氣后面沒有標(biāo)注，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O 2H2+O2D、該化學(xué)方程式書寫完全正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)11為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2S+5SO2+2H2O4X+3S，則X的化學(xué)式為（）ANaHSO3BNa2SO4CNa2SO3DH2SO4【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變可解答此題；【解答】解：2Na2S+5SO2+2H2O4X+3S，反應(yīng)前含有7個(gè)硫原子，4個(gè)鈉原子，12個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，反應(yīng)后已有3個(gè)硫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，4X中含有4個(gè)硫原子，4個(gè)鈉原子，12個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，故X中含有1個(gè)硫原子，1個(gè)鈉原子，3個(gè)氧原子，1個(gè)氫原子，故X為NaHSO3；故選：A【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用反應(yīng)前后原子的種類和原子不變的原則，可對(duì)反應(yīng)中某一未知物質(zhì)的組成或分子的構(gòu)成進(jìn)行推斷12如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A2H2+O2 2H2OBS+O2 SO2CCH4+2O2 CO2+2H2OD2CO+O2 2CO2【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意，該反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量比7：4：11，結(jié)合選項(xiàng)中的化學(xué)方程式進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；但各物質(zhì)的質(zhì)量比（22）：32：（182）=1：8：9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，但各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，但該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；各物質(zhì)的質(zhì)量比（282）：32：（442）=7：4：11，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵13鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（）A+3B+4C+5D+6【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，則x=+6價(jià)故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題14把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）7.62.00.20反應(yīng)后的質(zhì)量（g）3.2X5.80.4AX=0.4B丁一定是單質(zhì)C甲和乙是反應(yīng)物D反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11：14【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，利用質(zhì)量守恒定律，計(jì)算出反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量X；根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)物，判斷反應(yīng)的發(fā)生情況【解答】解：A、X=7.6+2+0.23.25.80.4=0.4，正確；B、甲乙質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，丙丁質(zhì)量增加，是生成物，丁不一定為單質(zhì)，錯(cuò)誤；C、甲乙質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，正確；D、反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是：（7.63.2）：（5.80.2）=11：14，正確；故選B【點(diǎn)評(píng)】該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運(yùn)用，還要求學(xué)生具有會(huì)從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力15物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（）A石墨做電池電極導(dǎo)電性B焦炭冶煉金屬可燃性C金剛石切割玻璃硬度大D活性炭除異味吸附性【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)石墨能導(dǎo)電解答；B、根據(jù)焦炭具有還原性，可用于冶金工業(yè)解答；C、根據(jù)金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)解答；D、根據(jù)活性炭具有吸附性解答【解答】解：A、石墨能導(dǎo)電，可以做電池電極，故正確；B、焦炭具有還原性，可用于冶金工業(yè)，故錯(cuò)誤；C、金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，可用于裁玻璃，故正確；D、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于凈水，故正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵16如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（）A推動(dòng)注射器時(shí)，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好B長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出C可以測出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水D為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為澄清的石灰水【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；量氣裝置；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】據(jù)裝置氣密性檢驗(yàn)的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、二氧化碳的性質(zhì)解答【解答】解：A、如果裝置氣密性良好，當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，瓶內(nèi)大氣壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故長頸漏斗內(nèi)的液面上升，故錯(cuò)誤；B、據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出，故正確；C、測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，二氧化碳能溶于水，而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用，故正確；D、二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體是二氧化碳，故正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查氣體的制取與檢驗(yàn)的操作，難度不大，掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵17對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（）ACO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水CCO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子【考點(diǎn)】二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；B、根據(jù)它們的溶解性考慮；C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮【解答】解：A、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A說法錯(cuò)誤；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法正確；C、CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說法正確；D、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故D說法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較小18目前，許多燒烤店都改用機(jī)制炭作燃料，引燃機(jī)制炭可以使用固體酒精，蓋滅機(jī)制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A酒精的燃燒是為了升高溫度B炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅C酒精的燃燒會(huì)升高機(jī)制炭的著火點(diǎn)D機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源【分析】A、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答；B、根據(jù)滅火的條件解答；C、根據(jù)著火點(diǎn)市物質(zhì)本身的一種屬性解答；D、根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答【解答】解：A、酒精的燃燒是為了升高溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)，故正確；B、炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅，故正確；C、酒精的燃燒是為了升高溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)，機(jī)制炭的著火點(diǎn)不能改變，故錯(cuò)誤；D、機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，燃燒更充分，故正確答案：C【點(diǎn)評(píng)】滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，燃燒需要同時(shí)具備兩個(gè)條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達(dá)到滅火的目的，要注意理解192016 年4月15日是我國首個(gè)“全民國家安全教育日”下列說法錯(cuò)誤的是（）A煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸B在火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻C廚房天燃?xì)庑孤纱蜷_抽油煙機(jī)排氣D在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志【考點(diǎn)】防范爆炸的措施【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化【分析】根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，能防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法正確B、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的煙塵，在火災(zāi)逃生時(shí)可用濕毛巾捂住口鼻，故選項(xiàng)說法正確C、燃?xì)馀c空氣混合后的氣體明火、靜電、電火花或加熱易爆炸，廚房天燃?xì)庑孤蜷_抽油煙機(jī)排氣，會(huì)產(chǎn)生電火花，可能會(huì)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，在加油站張貼嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志，能發(fā)生發(fā)生燃燒和爆炸，故選項(xiàng)說法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，但實(shí)際指導(dǎo)意義大，燃燒和爆炸知識(shí)是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，掌握防止爆炸的措施是正確解答本題的關(guān)鍵20我縣正逐步將家用能源由液化石油氣（主要成分是C3H8）改為天然氣下列說法中正確的是（）A天然氣的主要成分為氫氣、甲烷、一氧化碳和其他氣體等B天然氣和液化石油氣均屬于化石能源，且可以再生C改用天然氣后必須要把燃?xì)庑孤﹫?bào)警器安裝到灶具的上方D等質(zhì)量的液化石油氣和天然氣完全燃燒，天然氣產(chǎn)生的二氧化碳更多【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；防范爆炸的措施；常見能源的種類、能源的分類【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；化學(xué)與能源【分析】天然氣密度比空氣小，是不可再生能源，主要成分是甲烷；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算【解答】解：A、天然氣的主要成分是甲烷，該選項(xiàng)說法不正確；B、天然氣是不可再生能源，該選項(xiàng)說法不正確；C、因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑?，改用天然氣后必須要把燃?xì)庑孤﹫?bào)警器安裝到灶具的上方，該選項(xiàng)說法正確；D、甲烷的化學(xué)式是CH4，液化石油氣主要成分化學(xué)式是C3H8，計(jì)算可知，甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于C3H8中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此等質(zhì)量的液化石油氣和天然氣完全燃燒，天然氣產(chǎn)生的二氧化碳更少，該選項(xiàng)說法不正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】化石燃料日趨枯竭，開發(fā)利用新能源具有重要意義，人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮堋⒊毕?、氫能等二、填空題（本大題共6小題；每空1分，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2分，共33分）21用化學(xué)符號(hào)表示：（1）2個(gè)鋁原子2Al；（2）銨根離子NH4+；（3）2價(jià)的硫元素（4）氯化亞鐵FeCl2；（5）干冰CO2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以2個(gè)鋁原子，就可表示為：2Al；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略故銨根離子可表示為：NH4+；（3）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以2價(jià)的硫元素，故可表示為：；（4）氯化亞鐵是由顯+2價(jià)的鐵元素和顯1價(jià)的氯元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：FeCl2；（5）干冰是固態(tài)的二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為：CO2；故答案為：（1）2Al；（2）NH4+；（3）；（4）FeCl2；（5）CO2；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易22錳（Mn）是維持人體正常生命活動(dòng)所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用，結(jié)合圖中信息，回答下列問題（1）錳原子核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子，圖1中54.94表示的是錳元素的相對(duì)原子質(zhì)量；（2）電子離核越遠(yuǎn)能量越高，越容易在反應(yīng)中失去，Mn 的核外電子共點(diǎn)據(jù)四個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子，而形成Mn2+（用化學(xué)符號(hào)填空）（3）鋅錳干電池中含錳氧化物的化學(xué)式是MnO2【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，根據(jù)得失電子情況來分析化合價(jià)，書寫化學(xué)式【解答】解：（1）由錳的元素周期表的信息可知，錳的原子序數(shù)為25，即核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子；最下方的數(shù)字“54.94”表示錳元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故填：25；錳元素的相對(duì)原子質(zhì)量；（2）因?yàn)殡娮与x核越遠(yuǎn)能量越高，越容易在反應(yīng)中失去，錳原子核外有4個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個(gè)電子而形成帶有兩個(gè)單位正電荷的錳離子；故填：四；失；Mn2+；（3）干電池中含有二氧化錳，其中錳元素顯+4價(jià)，氧元素顯2價(jià)，其化學(xué)式為MnO2；故填：MnO2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握元素周期表中元素一格的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、氧化物的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵23近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用煮沸的方法來降低水的硬度（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論（4）“節(jié)約用水，從我做起”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專題】空氣與水【分析】（1）從凈化水的常用方法回答；（2）根據(jù)硬水和軟水的性質(zhì)區(qū)分它們，經(jīng)常用肥皂水來鑒別；硬水轉(zhuǎn)化成軟水就是讓里面的鈣、鎂離子沉淀出來，煮沸是其中一種方法；（3）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答；（4）從生活中如何節(jié)約用水的具體措施入手思考【解答】解：（1）可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法來除去自然水中的雜質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)室常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，把肥皂水分別放入這兩種水中，產(chǎn)生泡沫多的是軟水；硬水轉(zhuǎn)化成軟水最常用的方法是加熱煮沸；（3）電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣，負(fù)極是氫氣，可得出水是由氫氧元素組成的結(jié)論；（4）日常生活中具體的節(jié)水方法很多，如淘米水澆花，洗衣水拖地等故答案為：（1）過濾（2）肥皂水；煮沸（3）氧氣；氫、氧（4）淘米水澆花（一水多用等，合理即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的基本知識(shí)，從凈化到電解以及節(jié)約用水等，是中考的熱點(diǎn)，常以選擇，填空，實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)24化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：B（填序號(hào)）；（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是：H2O+CO2=H2CO3（用化學(xué)方程式解釋）；（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（填序號(hào)）軟塑料瓶變癟 瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 瓶內(nèi)溶液變紅【考點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)；反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】圖A所示實(shí)驗(yàn)是：紫色干花噴上水放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花變紅色；圖B所示實(shí)驗(yàn)是：把二氧化碳倒進(jìn)燒杯中，使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)，不助燃也不可燃的化學(xué)性質(zhì)；圖C所示實(shí)驗(yàn)是：把澄清石灰水倒進(jìn)盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中，澄清石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟【解答】解：（1）圖B所示實(shí)驗(yàn)中，把二氧化碳倒進(jìn)燒杯中，使右面的蠟燭由下到上依次熄滅，證明了二氧化碳物理性質(zhì)密度比空氣大，和化學(xué)性質(zhì)不助燃也不可燃；（2）圖A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡過的紫色花變紅，化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3；（3）圖C所示實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，在外界壓強(qiáng)作用下，塑料瓶變癟故答案為：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了驗(yàn)證二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析探究能力，有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力25控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，環(huán)保是實(shí)驗(yàn)必須提倡的內(nèi)容，請你根據(jù)如圖探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是 40、240（1）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆]有與氧氣接觸（2）罩上儀器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）對(duì)照和能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（4）用燈帽蓋滅酒清燈是利用了隔絕氧氣的原理【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究【分析】（1）根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣，進(jìn)行分析解答（3）對(duì)照和，銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，進(jìn)行分析解答（4）根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）水中的白磷不能與氧氣接觸，故水中的白磷不燃燒，是因?yàn)闆]有與氧氣接觸（2）白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣，罩上儀器a，目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）對(duì)照和，銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是 40、240，說明燃燒溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（4）用燈帽蓋滅酒清燈，是利用了隔絕氧氣的滅火原理故答案為：（1）沒有與氧氣接觸；（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；（3）溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（4）隔絕氧氣【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵26如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系，其中甲、乙、丙、丁都是固體，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈紅色；A和B常溫時(shí)呈液態(tài)，且含有相同的元素組成請你推斷：（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲：MnO2，乙：C，丙：CuO；（2）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2CO2+2H2O（或C2H5OH+3O2CO2+3H2O）；2H2O2H2+O2；CuO+COCu+CO2【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題【分析】初中階段的黑色固體主要有碳、氧化銅、二氧化錳、鐵粉，本題的解題突破口在于B在常溫時(shí)為液態(tài)，且在通電條件下能生成D和F，說明B為水，A為液態(tài)，具有和B相同的元素組成，所以A為過氧化氫，故可以推出在A中加入的黑色固體甲為二氧化錳，生成的D為氧氣，然后就可以根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)，逐一推出其他物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：（1）B在常溫時(shí)為液態(tài)，且在通電條件下能生成D和F，說明B為水，A為液態(tài)，具有和B相同的元素組成，所以A為過氧化氫，故可以推出在A中加入的黑色固體甲為二氧化錳，生成的D為氧氣，水通電生成的F為氫氣，F(xiàn)和丙在加熱的條件下能生成B和紅色固體丁，即H2+丙H2O+丁，說明此反應(yīng)利用的是氫氣的還原性，發(fā)生的是置換反應(yīng)，所以生成的紅色固體丁為銅，黑色固體丙為氧化銅，丙與G在加熱的條件下可以生成銅和E，C可在氧氣中燃燒生成E和水，而G可由E和黑色固體乙高溫反應(yīng)生成，說明黑色固體乙是碳，E為二氧化碳，G為一氧化碳，C中一定含碳?xì)湓?，故本題答案為：MnO2，C，CuO；（2）C燃燒能生成二氧化碳和水，說明C中一定含碳?xì)湓?，故C可為甲烷（或酒精），所以的反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O（或C2H5OH+3O2CO2+3H2O）；通過分析可知為水的電解反應(yīng)，所以的反應(yīng)方程式為：2H2O2H2+O2；此反應(yīng)為氧化銅與一氧化碳的反應(yīng)，所以的反應(yīng)方程式為：CuO+COCu+CO2【點(diǎn)評(píng)】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題；第27小題9分，第28小題8分，共17分）27利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：水槽（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入高錳酸鉀、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡（寫一種）（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，接下來的操作是：用水攥緊塑料管的下端，是液體與固體接觸【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）裝置A適用于固體加熱制取氧氣；（3）根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)回答；（4）掌握驗(yàn)滿氧氣的方法；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理來分析【解答】解：（1）儀器是水槽；故填：水槽；（2）A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀在試管口處放一棉花團(tuán)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：