丹陽市云陽學校朱鋒2013年4月18日.ppt
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丹陽市云陽學校朱鋒2013年4月18日 丹陽市中小學 幼兒園 崗位設置管理相關文件精神與政策解讀 一 首次崗位設置管理基本概念二 崗位設置管理的適用范圍三 崗位設置管理的類別 等級四 崗位任職條件五 崗位總量與結構比例六 崗位設置管理原則七 崗位設置的相關政策規(guī)定 一 首次崗位設置管理基本概念 崗位設置管理包括崗位設置和崗位管理兩個方面崗位設置 崗位管理 按照本單位核定的編制數和規(guī)定的崗位結構 類別 等級 比例要求 設置崗位的總量和每類崗位不同等級的數量 制定各崗位任職條件 形成崗位結構體系 形象地說 排座次 根據設置的崗位 對照崗位任職條件 通過競聘 考核 將本單位適用崗位設置管理的對象聘用到一定的崗位上 履行相應的崗位職責 并兌現相應的崗位工資 形象地說 坐位置 二 崗位設置管理的適用范圍 全市中小學 幼兒園 中等專業(yè)學校 特殊教育學校 教育局下屬業(yè)務部門 機構中的專業(yè)技術人員 管理人員 職員 和工勤技能人員 我市教育系統(tǒng)崗位設置管理工作 涉及到全市98個單位 近8000名教職員工 三 崗位設置管理的類別 等級 1 崗位類別 全國統(tǒng)一為三種類別 1 專業(yè)技術崗位 指從事專業(yè)技術工作 具有相應專業(yè)技術水平和能力的工作崗位 分教師崗位和其他專業(yè)技術崗位 最基本的要求和明顯的特征 具備專業(yè)技術職稱 2 管理崗位 擔負領導責任或管理任務的工作崗位 包括具有行政 黨群等管理工作職責的崗位 3 工勤技能崗位 具有承擔技能操作和維護 后勤保障 服務等職能的工作崗位 分技術工崗位和普通工崗位 三 崗位設置管理的類別 等級 2 崗位等級 1 專業(yè)技術崗位等級 崗位名稱 結構比例 晉升年限 其它專業(yè)技術崗位名稱和崗位等級設置參照相關行業(yè)辦法和標準執(zhí)行 目前小學 幼兒園最高等級為副高級五級崗位 待國家在小學 幼兒園增設正高級職務等級后 再按規(guī)定提高最高崗位等級 三 崗位設置管理的類別 等級 2 管理崗位等級 管理崗位設置5個職員等級 學?,F行的處級副職 科級正職 科級副職 科員 辦事員依次對應管理崗位的六至十級崗位 3 工勤技能崗位等級 技術工崗位分五個等級 現行的高級技師 技師 高級工 中級工 初級工 依次分別對應一至五級工勤技能崗位 普通工崗位不分等級 四 崗位任職條件 1 省行業(yè)指導文件規(guī)定 各類崗位的基本任職條件 1 遵守憲法和法律 2 具有良好的品行 3 崗位所需的專業(yè) 能力或技能條件 4 適應崗位要求的身體條件 2 管理崗位的任職條件 1 因工作需要 由專業(yè)技術崗位交流到管理崗位的人員 可根據干部人事管理權限和本人條件 直接聘任到相應的管理崗位 2 各級管理崗位聘用條件按照人事管理權限制定 四 崗位任職條件 3 專業(yè)技術崗位的任職條件 1 受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格 符合國家相應教師職務的基本任職條件 2 各等級教師崗位的基本年限要求 正高級教師三級崗位須受聘四級崗位4年以上 副高級教師五級崗位須受聘六級崗位3年以上 六級崗位須受聘七級崗位3年以上 中級教師八級崗位須受聘九級崗位2年以上 九級崗位須受聘十級崗位2年以上 初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上 需要說明的是專業(yè)技術崗位 1 晉升年限為基本要求 2 達到晉升年限能否晉升 要視單位是否有空缺崗位 是否符合崗位任職條件 是否競爭得上等因素最終綜合確定 四 崗位任職條件 4 工勤技能崗位的任職條件 一級 二級工勤技能崗位 須在本工種下一級工作滿五年 并分別通過高級技師 技師技術等級考評 三級 四級工勤技能崗位 須在本工種下一級工作滿五年 并分別通過高級工 中級工技術等級考評 學徒 培訓生 學習期滿和工人見習 試用期滿 通過初級工技術等級考核后 可確定為一級工勤技能崗位 五 崗位總量與結構比例 1 學校崗位總量 原則上按2002年省編制標準核定 對超編單位的人數先認可 后消化 對缺編單位補充其缺額的職數 以后將根據學校的事業(yè)發(fā)展 實行動態(tài)管理 2 崗位結構比例 1 各學校具體的崗位職數由教育局根據學校核編數以及實際編制數核定 2 專業(yè)技術崗位各級崗位中 層級比例 正高級崗位三級 四級為3 7 副高級崗位五級 六級 七級為2 4 4 中級八級 九級 十級為3 4 3 初級崗位十一級 十二級為5 5 員級十三級不分等級 五 崗位總量與結構比例 3 管理崗位最高等級 各崗位職員數量 按干部人事管理有關規(guī)定和權限確定 4 工勤技能崗位的最高等級和機構比例按照崗位等級規(guī)范 技能水平和工作需要確定 一至三級技能崗位控制在工勤技能崗位總量的25 左右 其中一級 二級技能崗位控制在5 左右 設置在對技能水平要求較高的領域 六 崗位設置管理原則 按需設崗競聘上崗按崗聘用合同管理 1 有剛性的崗位聘用條件 有規(guī)范的合同約束 2 學校與受聘人員應當在平等自愿 協(xié)商一致的基礎上簽訂全員聘用合同書 明確受聘崗位職責要求 工作條件 工資福利待遇 崗位紀律 聘用合同變更 解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容 聘用合同期限內調整崗位的 應當對聘用合同的相關內容作出相應變更 聘用合同期滿前 各學校應按國家有關規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核 及時作出續(xù)聘 緩聘 不聘 解聘或崗位調整等決定 六 崗位設置管理原則 3 部分崗位聘用的特別規(guī)定 正高級教師三級崗位 首次聘用時 正高級教師原則上聘用在四級崗位 待管理制度步入正常軌道之后 再根據相應的程序和條件聘用三級崗位 正高級三級崗位聘用人選 由市推薦 省教育廳組織專家評審 評審通過的由學校聘用 正高級教師四級崗位 評審將常態(tài)化 但只有五級崗位可以申報 副高級教師五級崗位 縣市統(tǒng)一崗位聘用條件 聘用人選由學校推薦 教育局組織審核 審核通過的由學校聘用 四級 七級 十級 十二級崗位 各段的起始等級 仍按照現行的教師職務評審辦法評審 評審通過的由學校聘用 其他高級 中級 初級內部不同等級崗位由學校根據學校崗位設置實施方案和聘用辦法進行聘任 聘任結果報教育局備案 七 崗位設置的相關政策規(guī)定 1 九年一貫制學校按教師實際任教的學段或職稱證書中的學段 分別按小學 初中序列組織聘用 2 按照 先入軌 后完善 再規(guī)范 的工作原則 首次崗位聘任時 單位現有人員結構比例已超過核準的結構比例的 可超比例聘任在本層次的最低等級 3 單位同一層級中 高一等級空崗職數可下嫁到低一等級使用 高一層次的空缺職數可下嫁到低一層級使用 需與人事科溝通達成一致 4 在2011年7月4日之后新晉升職稱的 本次崗位設置可先按新職稱試聘 并視崗位余額情況再行確認 先放在新崗的最低檔 但不一定能實施 5 跨校任教人員 內退人員 行政協(xié)理員與編制所在單位人員同條件考核 聘用 長期病假人員 在長病假期間 保留編制性質人員 停發(fā)工資人員 暫聘用在相應崗位等級的最低等級 6 相關退休人員 將按省市相關文件精神和人社部門的統(tǒng)一部署 再作具體安排 2012年12月31日后退休的算在職 參與聘用 七 崗位設置的相關政策規(guī)定 7 有下列嚴重違規(guī)行為之一者 可高職低聘 緩聘 不聘或解聘 1 擅自離崗 工作失職 不履行教育教學職責的 2 從事有償家教 造成嚴重影響的 3 歧視 侮辱 體罰和變相體罰學生 情節(jié)嚴重的 4 以非法方式表達訴求 干擾正常教育教學秩序 損害學生利益的 5 有其他違規(guī) 違法行為的 8 后續(xù)管理的相關政策 將按上級人社部門出臺的政策執(zhí)行 謝謝 丹陽市云陽學校2013年4月18日 解讀完畢- 配套講稿:
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