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1、《京腔京韻》欣賞課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容： 欣賞京劇鑼鼓（急急風(fēng)）、《京調(diào)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞京劇鑼鼓、《京調(diào)》、《說唱臉譜》，激發(fā)學(xué)生了解京劇藝術(shù)的興趣，樂于關(guān)注京劇藝術(shù)。
2、通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠感受音樂的情緒、分析樂曲段落結(jié)構(gòu)、熟悉主題音樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受《京調(diào)》中兩個(gè)主題的音樂情緒，分析樂曲段落的結(jié)構(gòu)，熟悉兩個(gè)主題音樂。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、 激趣導(dǎo)入
1、 聽流行音樂《蘇三說》導(dǎo)入
2、 討論這段流行音樂的風(fēng)格
（具有戲曲的味道）
3、師總結(jié)
4 簡(jiǎn)單哼唱戲曲《蘇三起解》主題。
5師：我國(guó)是一個(gè)戲曲大國(guó)，現(xiàn)今已有三
2、百多種不同風(fēng)格的劇種。哪位同學(xué)能說說你所知道的戲曲種類有哪些？
生：京劇、越劇、黃梅戲、花鼓戲、豫劇 ……
師：大家知道的還真不少，現(xiàn)在就來考考大家，這里有四段戲曲唱段，請(qǐng)大家分辨戲曲的種類。
二、 認(rèn)識(shí)京劇
1、京劇的起源
中國(guó)京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報(bào)》， 歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國(guó)劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國(guó)最大戲曲劇種。
2、京劇的行當(dāng)
師：要想了解京劇先要了解京劇的角色
3、，在京劇舞臺(tái)上，京劇角色根據(jù)男女老少、善惡美丑可以劃分為生、旦、凈、丑這四個(gè)行當(dāng)，那讓我們?cè)偕钊胂到y(tǒng)的了解一下行當(dāng)?shù)膭澐郑。ㄕ故緢D片）
師：“生”一般指男性角色，畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，還有會(huì)武功的男性叫武生。
“旦”是指女性角色, 性格穩(wěn)重的中年女性叫青衣，性格活潑的青年女性叫花旦，年紀(jì)大的叫老旦，除此之外還有武旦。
“凈”一般指性格豪爽、形象威武的男性角色，凈俗稱 “大花臉”。
“丑”一般指伶俐幽默或陰險(xiǎn)狡猾的男性角色，丑又稱“三花臉”、“小花臉”。
3、京劇的表演
師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的藝術(shù)表演手段，我們一般把它叫做京劇的“四大功
4、夫”，即：唱、念、做、打。（多媒體出示）
三、欣賞京劇鑼鼓（急急風(fēng)）
1、初聽京劇鑼鼓
師：如果說，京劇的四功“唱、念、做、打”是其血肉的話，那么京劇的伴奏可稱之為它的“靈魂”，它起著渲染氣氛，烘托人物，掌握節(jié)奏的作用。接下來大家仔細(xì)聽一聽，想一想這段音樂給你怎樣的感覺？（可以從速度、力度、情緒上說說）
生： 速度比較快，力度較強(qiáng)，情緒比較緊張、激烈、急促。
2、老師介紹
師：這是一段京劇鑼鼓，名字叫做“急急風(fēng)”，常用在人物奔跑、撕打、戰(zhàn)斗等急促緊張激烈的場(chǎng)面。
3 聽辨京劇鑼鼓的演奏樂器
師：讓我們?cè)賮砺犚槐?，聽一聽這段音樂里面有哪些樂器？
生：大鑼、小鑼、板鼓、鈸
師：
5、你們的耳朵真靈！這段京劇鑼鼓是由大鑼、小鑼、板鼓、鈸這些打擊樂器所演奏的，除了這些以外，京劇的主要伴奏樂器還有京胡、京二胡、月琴等。
四、欣賞《京調(diào)》
師：這段京劇鑼鼓《急急風(fēng)》一般為上場(chǎng)前的開戲鑼鼓。下面再來欣賞一首由顧冠仁根據(jù)京劇西皮原板和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂曲《京調(diào)》。
1、聆聽《京調(diào)》的引子和第一主題
師：首先欣賞樂曲的引子和第一個(gè)主題，請(qǐng)大家邊聽邊想：這段音樂的主要演奏樂器是什么？情緒是怎樣的？
生：竹笛（曲笛的音色甜美、柔和，是京劇演奏中的主要伴奏樂器。這首樂曲的情緒是歡快活潑。
師：很好！樂曲的開始是一段引子，它運(yùn)用了京劇的曲調(diào)，渲染了京劇音樂的氣氛。
6、引子過后由曲笛吹奏出清脆明亮的主旋律。接下來我們來哼一哼第一主題的旋律。
生：哼唱第一主題旋律。
師：剛剛哼唱的這段旋律，你們覺得熟悉嗎？
生：是和《蘇三起解》的音調(diào)一樣的。
師總結(jié)：原來《京調(diào)》的第一主題就是引用了《蘇三起解》的曲調(diào)。
2、聆聽《京調(diào)》的第二主題
師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚宦犓牡诙黝}。想一想：第二主題與第一主題在速度和情緒上有什么不同？
生：速度變慢了，情緒變得優(yōu)美、舒緩了。
師：是的，第二主題節(jié)奏舒展，旋律流暢，情緒優(yōu)美、舒緩。讓我們?cè)賮砗咭缓叩诙黝}的旋律，感受這優(yōu)美、舒緩的旋律。
生：哼唱第二主題旋律。
3、全曲欣賞
師：剛才我們哼唱了樂曲的
7、兩段主題音樂，下面我們完整的聽聽這首樂曲。在聽之前，我給大家布置一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)、記一記，第一主題音樂和第二主題音樂分別出現(xiàn)了幾次？（播放音樂）
生：欣賞音樂。
師：兩段主題音樂分別出現(xiàn)了幾次，你們聽出來了嗎？
生：第一主題音樂出現(xiàn)了三次。第二主題音樂出現(xiàn)了兩次。
師：你們真是太厲害了！
4、再次欣賞
師：那讓我們?cè)偻暾男蕾p一遍，這遍欣賞時(shí)老師要和你們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：當(dāng)聽到第一主題時(shí)請(qǐng)舉你們的左手，聽到第二主題時(shí)舉你們的右手，其他時(shí)候手放腿上。你們都準(zhǔn)備好了嗎？
師總結(jié)：那這首樂曲的結(jié)構(gòu)就很明顯了是：引子+A+B+A+B+A+尾聲。
五、拓展延伸
1、欣賞《說唱臉譜》
2、欣賞《新貴妃醉酒》
六、小結(jié)
今天，我們一起走進(jìn)了京劇、了解了京劇、學(xué)到了許多京劇的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了京劇藝術(shù)的博大精深。希望同學(xué)們好好繼承傳統(tǒng)，將我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大！
五下《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計(jì)
