2019-2020學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020學(xué)年高中歷史下學(xué)期第2周 外交關(guān)系的突破教學(xué)設(shè)計(jì)教師授課時(shí)間第二周課時(shí)1課時(shí)課題 外交關(guān)系的突破課型新課教學(xué)目的課標(biāo)要求：知識(shí)與能力：1、了解中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間，簡(jiǎn)述中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的原因及其意義。2、了解中美關(guān)系正?；?、中日邦交正?；谋尘啊⒔?jīng)過(guò)及影響，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：1、通過(guò)簡(jiǎn)述中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的基本史實(shí)，探討這一事件的歷史與現(xiàn)實(shí)意義。2、通過(guò)搜集中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；闹饕穼?shí)材料，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景及今天的現(xiàn)狀來(lái)探討其對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)及中美建交的曲折歷程，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神。重點(diǎn)1、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)；2、中美關(guān)系解凍及其對(duì)國(guó)際形勢(shì)的影響難點(diǎn)中美關(guān)系解凍、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)與國(guó)際格局的深刻變化之間的關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明備注導(dǎo)入學(xué)生回顧五十年代外交成就，教師簡(jiǎn)單介紹六十年代外交，導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)1復(fù)習(xí)舊知新課預(yù)習(xí)、作業(yè)的檢查1、閱讀課本(完成練習(xí)冊(cè)的課前預(yù)習(xí))問(wèn)題：1）20世紀(jì)70年代外交關(guān)系的三個(gè)突破？2）70年代外交關(guān)系突破的關(guān)鍵是什么？環(huán)節(jié)2課程講授一恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位教師活動(dòng)：向?qū)W生介紹中國(guó)自成立之初就在為恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位而努力，但之前一直沒(méi)有成功，主要是因?yàn)槭裁茨?？而現(xiàn)在成功恢復(fù)合法席位，原因又是什么呢？在比較中突出之前主要是由于美國(guó)的阻撓；而隨著第三世界的崛起和中國(guó)國(guó)際地位的提高，中國(guó)才得以恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。二、中美關(guān)系的改善1、中美關(guān)系正?；脑蛎绹?guó)：孤立中國(guó)政策的失?。慌c蘇聯(lián)爭(zhēng)霸中處于守勢(shì)；陷入侵越戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭；中國(guó)：改善中國(guó)的國(guó)際地位；牽制和對(duì)付來(lái)自蘇聯(lián)的威脅；解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一2、正常化過(guò)程1971年4月，乒乓外交，打開(kāi)了中美兩國(guó)交往的大門(mén)。1971年7月，基辛格秘密訪華，帶來(lái)了一個(gè)震驚世界的消息，尼克松即將訪華。1972年2月，尼克松訪華，并在上海與中國(guó)簽訂了中美聯(lián)合公報(bào)。公報(bào)的發(fā)表標(biāo)志著中美兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正?；?978年12月，中美雙方發(fā)表兩國(guó)關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報(bào)1979年1月1日，中美兩國(guó)建立外交關(guān)系，兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?、中美關(guān)系正?；挠绊憣?duì)中美而言，結(jié)束了中美兩國(guó)的敵對(duì)狀態(tài)，開(kāi)啟了兩國(guó)新發(fā)展的開(kāi)始。對(duì)中國(guó)而言：與美國(guó)關(guān)系正?；?，打開(kāi)了中國(guó)外交的新局面（之后出現(xiàn)了一個(gè)與西方國(guó)家建交的高潮）；有利于中國(guó)國(guó)際地位的提高；有利于臺(tái)灣問(wèn)題的解決對(duì)世界而言：有利于世界和平，推動(dòng)了中日關(guān)系的改善教師活動(dòng)：簡(jiǎn)單回顧中國(guó)建國(guó)以來(lái)的中美關(guān)系：建國(guó)之初美國(guó)就想把新生的中國(guó)扼殺在襁褓之中，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，美國(guó)對(duì)中國(guó)態(tài)度一直沒(méi)有改善，直到60年代末，在中蘇關(guān)系、美蘇關(guān)系等多重因素的作用下，改善中美兩國(guó)的關(guān)系符合兩國(guó)的共同利益，所以兩國(guó)開(kāi)始通過(guò)一系列方式謀求關(guān)系正常化。而第31屆乒乓球錦標(biāo)賽的舉行為雙方關(guān)系的改善提供了一個(gè)契機(jī)。介紹中美關(guān)系改善的過(guò)程。主要以表格形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生找到關(guān)鍵的幾個(gè)時(shí)間。中美關(guān)系的改善的影響，給學(xué)生提供考慮的大致方向：對(duì)中國(guó)而言，對(duì)世界而言，對(duì)美國(guó)而言。然后讓學(xué)生分組討論，最后派代表發(fā)表意見(jiàn)。三、中日關(guān)系正常化中日邦交正?；脑颍ㄖ笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文，概括回答）?？偨Y(jié)：中美關(guān)系的緩和直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善；日本為取得政治、經(jīng)濟(jì)上與各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的有利地位；日本對(duì)華友好的政黨、社團(tuán)、人士的推動(dòng)。事件：1972年日本田中角榮訪華，簽署中日聯(lián)合聲明，中日邦交正?；｜c(diǎn)撥中日聯(lián)合聲明中對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的描述是日本承認(rèn)中華人民共和國(guó)政府是中國(guó)的唯一合法政府，臺(tái)灣是中華人民共和國(guó)的一部分。在聯(lián)合聲明簽訂之后，日本與臺(tái)灣當(dāng)局?jǐn)嘟^了“外交關(guān)系”。中日關(guān)系正?；囊饬x：結(jié)束了兩國(guó)的敵對(duì)狀態(tài)；打開(kāi)了兩國(guó)睦鄰友好的新篇章，有利于兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展；有利于亞洲的和平；有利于世界的和平。2.同步練習(xí)：全品導(dǎo)學(xué)案環(huán)節(jié)3學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)4學(xué)生回答教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)5學(xué)生思考回答