《2020仁愛版九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Section D講學(xué)稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020仁愛版九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Section D講學(xué)稿（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020學(xué)年仁愛版英語(yǔ)精品資料
《Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Section D》講學(xué)稿
模塊一：溫故知新(獨(dú)立完成) 預(yù)時(shí) 10分鐘
學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的用法。
直接引語(yǔ)：直接引用或復(fù)述別人的話，被引用或復(fù)述的部分就叫直接引語(yǔ)，必須放在引號(hào)中，其位置常在句首或句尾。
間接引語(yǔ)：用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，被轉(zhuǎn)述的部分就叫間接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)不必用引號(hào)，一般用賓語(yǔ)從句或復(fù)合賓語(yǔ)表達(dá)。
直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)時(shí)，間接引語(yǔ)的時(shí)態(tài)要與主句的時(shí)態(tài)一致。當(dāng)主句中的謂語(yǔ)是過去時(shí)態(tài)時(shí)，從句中的時(shí)態(tài)要作相應(yīng)的變化，請(qǐng)完成下表：
直接引語(yǔ)
2、間接引語(yǔ)
一般現(xiàn)在時(shí)
一般過去時(shí)
過去完成時(shí)（had +P.P）
一般將來時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)
過去完成時(shí)（had +P.P）
模塊二：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）預(yù)時(shí)20分鐘(Self-study & Self-exploration)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：總結(jié)污染的種類及其危害；
Step 1 詞匯學(xué)習(xí)
請(qǐng)將P31的新單詞每個(gè)抄寫6遍寫在下面的橫線上。
______________________________________________________________________________________
_________
3、_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________
4、_________________________________________
______________________________________________________________________________________
Step 2 短語(yǔ)學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本上找出下列短語(yǔ)或句型，并將答案寫下。
①許多種 ____________________________ ②對(duì)…有害____________________________
③把…放入…___________________ ④喪失聽力_______
5、_____________________
⑤高血壓_____________________________ ⑥環(huán)保者_(dá)___________________________
Step 3 課文學(xué)習(xí)
理解課文P31-1a，先閱讀一遍1a，然后用課本上的單詞和詞組的適當(dāng)形式填空。閱讀第2遍，完成1b部分的表格（根據(jù)課文內(nèi)容寫出不同的污染對(duì)我們的環(huán)境或健康的影響）。
Step 4 句型及詞的用法學(xué)習(xí)----知識(shí)點(diǎn)歸納。
4.1. Burning gas, oil and coal creates air pollution. 燃燒煤氣、石油和煤炭造成空氣污染。
6、→ 1）burning 在句中是________ 作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用_________（單數(shù)、復(fù)數(shù)）.
→ 2) 表達(dá)“創(chuàng)建；創(chuàng)造”的詞是：_________，是什么詞性？__________
【練一練】1. How do I ____________ a new file? 我該怎樣創(chuàng)建一個(gè)新的文檔？
2. __________ is good exercise. (walk)
4.2. With the increase in population and the development of industry, litter is everywhere.
7、隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)的發(fā)展，垃圾也到處都是。
1） with表示伴隨，引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)，其反義詞為________.
【鏈接】①She cut the apple with a knife. ( She uses a knife to cut the apple.) 她用刀子切蘋果。
【歸納】“with + 某種工具”表示“用…, 使用…”，一般可轉(zhuǎn)換成use sth.
【練一練】1. _______ _______ ______, the tiger jumped into the river. 說著這些話，老虎跳進(jìn)了河里。
2)表達(dá)“工業(yè)；產(chǎn)業(yè)”的單詞是：
8、_______________，是什么詞性？________；
表示“重/輕工業(yè)”的短語(yǔ)是___________/ light industry
模塊三：合作交流小組(小組交流、合作、展示)預(yù)時(shí)30分鐘 (Cooperation ，Exploration &Show)
展示內(nèi)容&展示建議
評(píng)價(jià)方案
Step 5 聽讀（5’）
1. 播放P31-1a的短文及P32-2a，2b部分，學(xué)生跟讀1-2遍。
Step 6合作
大組長(zhǎng)組織，組員共同探討下面研討內(nèi)容，并形成統(tǒng)一的組內(nèi)意見；
【研討內(nèi)容】
討論一：核對(duì)模塊二Step 2 歸納本課時(shí)的重點(diǎn)短語(yǔ)
9、或句型。
討論二：核對(duì)模塊二 Step 3 課本P31-1a的選詞填空及完成1b部分的表格。
討論三：核對(duì)模塊二 Step 4知識(shí)點(diǎn)歸納。
Step 7 展示 【大組展示方案】
展示任務(wù)一：討論二，核對(duì)模塊二 Step 3 課本P31-1a的選詞填空及完成1b部分的表格。
建議：先本組或帶領(lǐng)全班同學(xué)齊讀課文一遍，然后指出答案在第幾段哪句，并讀出。
課堂評(píng)價(jià)要素：
1、 合理評(píng)價(jià)組員，全員參與，有序展示；
2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運(yùn)用得當(dāng)；
3、 發(fā)音清晰，聲音洪亮；
4、 面向全體，自然大方，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)；
5、 展示生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色。
模
10、塊四：精講梳理 預(yù)時(shí)10分鐘
教學(xué)反思：
模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練（預(yù)時(shí)20分鐘）
一、 單項(xiàng)選擇。
( ) 1. ______ the development of industry, China is becoming stronger and stronger.
A. Without B. In C. With D. During
( ) 2.
11、The Chinese ______ the beautiful life with their hands.
A. is producing B. produced C. creates D. are creating
( ) 3. She asked me _____ eat too much.
A. not to B. don’t C. didn’t D. never
( ) 4. There are ______ kinds of pollution on the earth.
A. quite
12、a little B. much C. quite a few D. a lot
( ) 5. We haven’t decided ______ to visit Beijing or not.
A. if B. whether C. what D. how
( ) 6. He asked me ______.
A. what Mary was doing B.what Mary is doing C.what was Mary doing D.what is Mary do
13、ing.
( ) 7. The teacher’s smiles made us ______ much better in the classroom.
A. to feel B. feeling C. feel D. felt
( ) 8. It ______ that the bad weather will stay for three days.
A. reported B. is reported C. reports D. will report
( ) 9. If you are
14、 _____ a subject, working hard and asking a teacher for advice can help.
A. weak in B. harmful to C. interested in D. pleased with
( ) 10. – The train is leaving right now, but David hasn’t arrived yet.
– Well, he said he _____ here on time.
A. came B. will come C. w
15、ould come D. had come
( ) 11. – How long has he been aboard? – He has been aboard ______ last year.
A. for B. after C. in D. since
( ) 12. Planes and machines produce ______ noise.
A. much too B. too much C. a lot D. too many
( ) 13. Miss Wa
16、ng told us ( that ) the moon ______ around the earth.
A. moves B. moved C. is moving D. had moved
二、 根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。
1.噪音污染也可能引起高血壓。
Noise pollution can cause ________ _________ ________ as well.
2.大多數(shù)人沒有意識(shí)到自己正呼吸著背污染的空氣。
Most people don’t _______ that they _________ ___
17、_______ polluted air.
3.我們需要發(fā)展本地工業(yè)。
We need to ___________ the local __________.
4.政府在盡力采取措施來解決各種有關(guān)污染問題。
The government is trying its best _______ all ______ __________ problems about pollution.
5.不管怎樣，你的胸腔肯定出來問題。
________, there must be something wrong with your __________.
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