2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section C講學稿

《2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section C講學稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020仁愛版九年級上冊Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section C講學稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學年仁愛版英語精品資料 《Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section C》 學習目標與要求： 1. 學習factory pollution, carbon, carbon dioxide等污染對地球造成的危害和造成這些污染的原因。 2. 進一步學習各種污染對地球造成的危害和造成這些污染的原因。 模塊一：溫故知新 學習內(nèi)容 翻譯下列句子。 1. 水對人類是非常重要的，但并不是每個人都知道如何保護和節(jié)約它。 ____________________________________________________________

2、___________________________________ 2. 砍伐樹木對人類、動植物都有害。 _______________________________________human beings,animals and plants 模塊二：自主學習 (獨立進行）預時25分鐘(Self-study & Self-exploration) 學習內(nèi)容 摘 記 Step 1 詞匯學習----請將 P37-38的新單詞在抄寫本上每個抄寫6遍，中文一遍。 Step 2 短語學習-----請同學們在課本上找出下列短語，英漢互譯。（要求：短語在課本上劃出） ①t

3、he ozone layer _____________ ②carbon dioxide _________________________ ③The word it in the passage refers to …____________________ ④拿走；取走 _______ __________ ⑤全世界____________________ ⑥涉及；提到；指的是___________________ ⑦溫室效應(yīng) ⑧海平面________________ Step

4、 3 課文學習 1、 理解課文P37-1a，并從短文上面的短語中為每段挑選出合適的題目，寫在短文前的橫線上。 2、 再一次閱讀短文1a，完成1b。 Step 4 句型及詞的用法學習----知識點歸納。 4.1. Some things we’ve done are very good for the earth while some are bad. 譯: 【歸納】：1) we’ve done為定語從句，修飾_____________ 2) be good for… 譯為：_____________ 反義詞組：___

5、____________ 3）while在句中譯為：______________，相當于___________，表示對比。 如：Her sister likes reading while she likes singing. 她妹妹喜歡看書，而她喜歡唱歌。 請觀察下列句子中的while: ① While I was doing my homework, my mother was cooking. ② We are going away for a while. 歸納：①句中的while 譯為：__________，作連詞，常用來引導含有延續(xù)性動詞的時間狀語從句。 ②句

6、中的while譯為：_______________, 作名詞。 4.2. When it rains or when the wind blows, the earth is taken away. 譯: 1）take away 譯為：________________ 2) take的現(xiàn)在分詞：______ ；過去式：_______ ；過去分詞：_______ 3)與take 有關(guān)的短語有很多，看看你能寫出多少？ ①脫下，(飛機)起飛________________；②把…帶到…去________________；

7、③輪流，替換______ ④帶某人去散步_________________；⑤乘公共汽車___________________；⑥照看______________ ⑦看一看_________________；⑧拍照________________ ；⑨休息一下______________ ⑩坐下____________________ 4.3. The fewer trees, the better.譯: 【歸納】表示“越…，就越…”的比較級句型結(jié)構(gòu)寫出來：_____________________

8、_______________ 4.4. As a result, many rivers and lakes are now dead. 結(jié)果，現(xiàn)在許多河流和湖泊已經(jīng)沒了生機。 【歸納】be dead 意為“死的”，表示一種狀態(tài)，這里指“無生氣的，死氣沉沉的”。 【鏈接】死（v.）________； 死亡（n.）___________； 死的(adj.) ___________； 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等級評定： ☆ 模塊三：交流研討 (小組交流、合作、展示)預時30分鐘 (Cooperation ，Exploration &Show

9、) 研討內(nèi)容 摘 記 Step 5 聽讀（10’） 1. 播放P37-1a的短文，學生跟讀1-2遍。 Step 6合作 大組長組織，組員共同探討下面研討內(nèi)容，并形成統(tǒng)一的組內(nèi)意見； 【研討內(nèi)容】 討論一：核對模塊二Step 2 歸納本課時的重點短語或句型。 討論二：①核對模塊二 Step 3課文學習---選擇合適的標題及根據(jù)1a完成1b。 ②小組齊讀課文P37-1a 。 討論三：核對模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。 討論四：P38-2 寫作訓練 O3，CO2 ，the greenhouse effect

10、分別是什么含義？________，_________，_________ 他們是怎樣影響環(huán)境的。參考1a短文，請將你的答案寫在課本上。 Step 7 展示 【大組展示方案】 展示任務(wù)一：討論二，模塊二 Step3課文學習----讀P37-1a； 建議：本組讀，與其他組PK，要帶動班級朗讀氣氛。還可以背誦PK等； 展示任務(wù)二：討論三，模塊二 Step 4句型及詞的用法學習----知識點歸納。 建議：將本組答案在白板上展示，并解釋短文含義。 展示任務(wù)三：討論四：P38-2 寫作訓練。 建議：將本組答案在白板上展示，然后讀并解釋出來。 小組內(nèi)成員互查完成情況并給予等

11、級評定： ☆ 課堂評價要素： 1、 合理評價組員，全員參與，有序展示； 2、 書寫規(guī)范，工整美觀，雙色筆運用得當； 3、 發(fā)音清晰，聲音洪亮； 4、 面向全體，自然大方，肢體語言運用得當； 展示生動活潑，獨具特色。 模塊四：教師精講（預時10分鐘，認真聽講并記錄要點） 訓練內(nèi)容 摘 記 1. while 作連詞及名詞的用法； 2. 寫作。 教學反思：____________________________________________________________________ 模塊五：當堂訓練（預時20分鐘） 一、單項選擇

12、。 ( ) 1. ______ down trees harms the living conditions of human beings. A. Cut B. Cuts C. Cutting D. To cut ( ) 2. A terrible earthquake happened in Wenchuan caused many people _____ their lives and homes. A. lose B. losing C. to lose D. lost ( ) 3. ____

13、__ your hand if you know the answer. A. Raise B. Give C. Rise D. Put ( ) 4.There are ______ students on the playground, and five _____ girls are in them. A.hundred; hundreds of B.hundreds of; hundred C.hundred; hundred D. hundreds of; hundreds (

14、 ) 5. As many factories have polluted the river, you can find _____ fish on the water here and there. A. die B. death C. dead D. died ( ) 6.The little girl was playing with a knife, so her father _____ it _____ from her. A. took; off B. took; away C. turne

15、d; off D. put; away ( ) 7. -- _____ the soldiers are very tired, they keep on working. – They’re great. We must learn from them. A. Because B. If C. Although D. Before ( ) 8. He prefers playing basketball _______ she prefers playing computer games. A. so

16、 B. and C. while D. though ( ) 9. –You look so happy today! – Mr. Wang says I am clever. ______ has ever said that to me before. A. everybody B. somebody C. anybody D. nobody ( ) 10. Summer is coming. The days are getting _______. A. long and long B. long and l

17、onger C. more and more long D. longer and longer ( ) 11. We plant _____ trees in our city every year. A. the millions B. millions of C. million of D. million ( ) 12. –It was quite a heavy snow last night. Is everyone here now? – Yes, and ______ of us was late for school

18、this morning. A. neither B. either C. all D. none 二、根據(jù)漢語提示完成句子 1、盡管他沒提到任何名字，但大家都知道他指的是誰。 He didn’t mention any names, but everyone knew who he was ______ _______. 2、The big desk ________ ________ （占去）too much room. 3、由于溫室效應(yīng)，氣候變得越來越暖了。 Because of the ________ ________, the climate is getting _______ ______ ________. 【學生自主反思】（寫出今日一得和今日不足） 今日一得 今日不足 ___ 最新精品英語資料