七年級(jí)生物下冊(cè)11.2《人體廢物的排出》課件教案（打包4套）（新版）蘇教版.zip

七年級(jí)生物下冊(cè)11.2《人體廢物的排出》課件教案（打包4套）（新版）蘇教版.zip,人體廢物的排出,年級(jí),生物,下冊(cè),11.2,人體,廢物,排出,課件,教案,打包,新版,蘇教版 第二節(jié) 人體廢物的排出（第1課時(shí)） 【教材分析】 “尿液的形成和排出”是通過(guò)血漿、原尿和尿液的成分比較，讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，從而進(jìn)一步理解尿液的形成過(guò)程。這樣不僅促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且使學(xué)生的思維能力得到很好的鍛煉和提高。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.概述尿液的形成和排出過(guò)程。 2.認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔(dān)的功能相適應(yīng)的。 3.描述人體的其他排泄途徑及其主要排泄物。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用。 難點(diǎn)：腎的結(jié)構(gòu)與腎的濾過(guò)作用和重吸收作用的關(guān)系。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件；FLASH：尿液的形成過(guò)程；腎透析示意。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) ? 導(dǎo)入新課 ? ? ? ? ? 尿液的形成 ? ? 資料分析 ? ? ? ? ? ? 腎小球的濾過(guò)作用，腎小管的重吸收作用。 [引言]：人體每天必須排出一定量的尿液。喝水多時(shí)，尿量會(huì)增加；喝水少時(shí)，尿量會(huì)減少。據(jù)科學(xué)測(cè)定，成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150L，而每天的尿液量?jī)H為1—1.5L，這是什么原因呢？ [講述]：這個(gè)問(wèn)題提的很好，今天我們就要來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 [推測(cè)]：請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，原尿與尿液的區(qū)別大的可能原因是什么？ ? [播放視頻]：尿液的形成。 [資料分析]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書P79的短文和“蛙的血漿、原尿、尿液成分比較表”，看一看表中的數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化？ [思考]： 1.什么是原尿？ 2.比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？ 3.血漿和原尿成分的變化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？ 4.在原尿中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，這說(shuō)明腎小管有什么作用？ [歸納]： 1.與血漿相比，尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì)、葡萄糖、氨基酸，每L尿液中無(wú)機(jī)鹽、尿素的含量明顯增加，水分則略有增加。尿液主要排出無(wú)機(jī)鹽和尿素，此外，還排出多余的水。 2.同血漿相比，腎小囊的液體含有很少的蛋白質(zhì)，含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水和尿素。 這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁可以透過(guò)小分子物質(zhì)而很少透過(guò)蛋白質(zhì)這樣的大分子物質(zhì)。 4.說(shuō)明腎小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。 [復(fù)習(xí)]：腎單位的結(jié)構(gòu)。 ? [播放FLASH]：尿液的形成小動(dòng)畫。 [播放FLASH]：尿的形成，示意血液中的各種成分在經(jīng)過(guò)腎小囊和腎小管時(shí)的情況。 [精講]：利用FLASH進(jìn)行講解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過(guò)薄薄的腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入腎小囊內(nèi)，形成腎小囊內(nèi)液，這就是原尿。形成原尿的過(guò)程稱為腎的濾過(guò)作用。 原尿中含有對(duì)人體有用的物質(zhì)，如葡萄糖等，在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，會(huì)被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管，這個(gè)過(guò)程稱為重吸收作用。通過(guò)腎的重吸收作用，原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液剩下的便是尿液了。 ? ? 提出問(wèn)題：原尿是什么？與排出的尿液有什么區(qū)別？ ? ? ? ? ? ? 大膽猜測(cè)，認(rèn)為原尿中可能有人體需要的物質(zhì)，因此重新回到血液中去了，而尿液的廢物，排出體外。 觀看視頻，了解到腎臟形成的尿液中99%的水都被回收了。 ? ? 以小組為單位帶著思考題進(jìn)行閱讀、討論，分析數(shù)據(jù)。 通過(guò)短文閱讀，認(rèn)識(shí)到原尿是腎小囊內(nèi)的液體。 ? ? 通過(guò)分析血漿、原尿、尿液中各種成分的含量，分析出尿液排出的主要物質(zhì)，并推測(cè)出腎小球和腎小囊壁的透過(guò)作用，以及腎小管的重吸收功能。 由學(xué)生上講臺(tái)指圖帶領(lǐng)全班同學(xué)回憶腎單位的結(jié)構(gòu)。 觀看小動(dòng)畫，發(fā)現(xiàn)尿液的形成包括兩個(gè)過(guò)程。 直觀地發(fā)現(xiàn)血液中的蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞不會(huì)通過(guò)濾過(guò)作用進(jìn)入腎小囊，其他小分子物質(zhì)可以進(jìn)入腎小囊。在血液流經(jīng)腎小管時(shí)，葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水又重新吸收回血液。 ? ? ? 邊看FLASH演示，邊聽(tīng)講解，理清思路。 ? ? 尿的排出 [提問(wèn)]：你能說(shuō)出尿液 是如何排出的嗎？ [歸納]：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管流和膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲(chǔ)存到一定量時(shí)，人就產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。 [討論]：醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞（血尿），如果是腎有疾病，請(qǐng)分析可能是腎的哪個(gè)部位出現(xiàn)了病癥？ [補(bǔ)充]：推測(cè)得很好，比如腎小球炎、腎結(jié)石等都可能造成血尿。如果在尿常規(guī)化驗(yàn)單中發(fā)現(xiàn)尿蛋白含量明顯增高，即蛋白尿，也是一樣道理。 [講述]：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道腎能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)尿液的成分，在大量飲水后，排出的尿液中，水的含量較高，一個(gè)人一天排出的尿液不應(yīng)少于500ml，否則就會(huì)使廢物在體內(nèi)積累，傷害身體。 根據(jù)腎的結(jié)構(gòu)示意圖 和泌尿系統(tǒng)圖示，說(shuō)出尿液從腎小管流入集合管并匯集到腎盂里，再過(guò)輸尿管進(jìn)入膀胱。 ? 全班討論，自由發(fā)言，推測(cè)可能是組成腎小球的毛細(xì)血管壁通透性加大，紅細(xì)胞經(jīng)腎小球進(jìn)入腎小囊，隨著尿液排出體外。 認(rèn)同排尿?qū)ι眢w的重要意義，關(guān)注自身健康。 認(rèn)同為了保證身體健康，每天要喝足量的水，把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及時(shí)地排出體外。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人體內(nèi)廢物排出的途徑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [提出問(wèn)題]：排尿是人體排出代謝廢物的主要途徑，除此之外，人體還會(huì)產(chǎn)生哪些廢物，通過(guò)什么途徑排出體外？ [走進(jìn)課堂]：當(dāng)你在寒冷的冬天呼氣時(shí)，你會(huì)看到“白氣”，你知道這是什么嗎？你呼出的氣體中還含有哪些物質(zhì)呢？這是人體的排泄過(guò)程嗎？ [自學(xué)]：書P81的內(nèi)容，完成以下思考題。 1.人體廢物排出體外的方式有（ ）種， （ ）和（ ）。 2. 人體通過(guò)排泄，可以排出體內(nèi)的物質(zhì)不包括（ ） A.食物殘?jiān)? B.代謝廢物 C.二氧化碳 D.多余的水分和無(wú)機(jī)鹽 3. 完成下表中人體內(nèi)廢物的排出途徑。 ? 主要器官 主要成分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 激起學(xué)習(xí)興趣。 ? ? ? ? 積極思考，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出“白氣”是水蒸氣，人呼出的氣體中還含有二氧化碳，這也是人體的排泄過(guò)程。 ? ? 帶著自學(xué)思考題閱讀課文，并將思考題中出現(xiàn)的問(wèn)題答案在書上勾劃下來(lái)。 ? ? ? ? 【板書設(shè)計(jì)】 第二節(jié) 人體廢物的排出（第1課時(shí)） 1.尿液的形成 腎小球的濾過(guò)作用 腎小管的重吸收作用 2.尿液的排出： 腎單位產(chǎn)生尿液→腎盂→輸尿管→尿道→排出體外 3. 人體內(nèi)廢物排出的途徑 【教學(xué)反思】 通過(guò)對(duì)尿液形成示意圖中各種成分的分析，讓學(xué)生自己充分理解濾過(guò)作用和重吸收作用，從而主動(dòng)獲取尿液形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生邏輯思維能力，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、在資料中學(xué)習(xí)。使學(xué)生初步具備收集、分析課內(nèi)外圖文資料以及表達(dá)和交流的能力；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 5 第1課時(shí) 第二節(jié)人體廢物的排出 我們每天都要排出一定量的尿液 通過(guò)排尿把體內(nèi)一些廢物和多余的水分排出體外 尿的來(lái)源是什么 尿是怎樣形成的呢 1 概述尿的形成和排出過(guò)程 2 概述人體的其他排泄途徑及其主要排泄物 尿液的形成和排出 青蛙的血漿 原尿 尿液成分比較 尿液的組成成分 尿液主要排出無(wú)機(jī)鹽和尿素 此外 還排出多余的水 1 什么是原尿 2 比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化 你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì) 腎小囊內(nèi)的液體為原尿 與血漿相比 尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì) 葡萄糖 氨基酸 每升尿液中無(wú)機(jī)鹽 尿素的含量明顯增加 水分則略有增加 解讀數(shù)據(jù) 3 血漿和原尿成分相比 說(shuō)明腎小球和腎小囊壁的作用是什么 解讀數(shù)據(jù) 同血漿相比 腎小囊的液體含有很少的蛋白質(zhì) 含有較多的葡萄糖 氨基酸 無(wú)機(jī)鹽 水和尿素 這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁可以透過(guò)小分子物質(zhì)而很少透過(guò)蛋白質(zhì)這樣的大分子物質(zhì) 4 在原尿中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有 這說(shuō)明腎小管有什么作用 解讀數(shù)據(jù) 說(shuō)明腎小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖 腎小球 腎小囊 腎小管 濾過(guò)作用 毛細(xì)血管 含廢物多的血液 形成原尿 重吸收作用 形成尿液 含廢物少的血液 尿液 腎盂 尿液的形成過(guò)程 原尿的形成 腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用 水 無(wú)機(jī)鹽 尿素 葡萄糖 腎小管 原尿 尿液的形成 腎小管的重吸收作用 全部葡萄糖 大部分水 部分無(wú)機(jī)鹽 原尿 尿液 毛細(xì)血管 含廢物多的血液 含廢物少的血液 腎小球和腎小囊壁的濾過(guò) 原尿 水 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 尿素等進(jìn)入腎小囊 腎小管的重吸收 尿液 水 無(wú)機(jī)鹽 尿素 血細(xì)胞 蛋白質(zhì) 水 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 尿素 血液 大部分水 全部葡萄糖 部分無(wú)機(jī)鹽 歸納總結(jié) 尿液的形成 尿液是如何排出的呢 尿液的排出 腎臟 輸尿管 膀胱 尿道 1 尿的形成是連續(xù)的 而尿的排出是間斷的 為什么 排尿受大腦支配 膀胱可以儲(chǔ)存尿液 排出廢物 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的含量 維持組織細(xì)胞的正常生理功能 想一想 2 人體排尿有什么意義呢 尿量的多少主要取決于人體每天攝入的水量和由其他途徑排出的水量 腎在一定范圍內(nèi)有自動(dòng)調(diào)節(jié)尿液成分的功能 每個(gè)人每天應(yīng)喝足量的水 因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人一天排出的尿液少于500mL時(shí) 體內(nèi)產(chǎn)生的廢物就不能及時(shí)排出體外 而積累在體內(nèi) 傷害身體 請(qǐng)注意 除了排尿 人體還有其它的排泄方式嗎 人體排出廢物的其它途徑 排泄是人體將廢物如尿素 二氧化碳以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程 排遺是將未被消化的食物殘?jiān)捌渌镔|(zhì)在大腸中形成糞便 由肛門排出體外的過(guò)程 如人體排便 皮膚排汗 部分水和少量尿素 無(wú)機(jī)鹽 呼吸 排出二氧化碳和少量水 人體排出廢物的主要器官 排泄 腎 肺 皮膚 排遺 大腸 肛門 排出尿素 無(wú)機(jī)鹽和水 排出二氧化碳和少量的水 排出水 無(wú)機(jī)鹽和少量的尿素 未消化的食物殘?jiān)诖竽c中形成糞便 糞便由肛門排出體外 一 尿液的形成 腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用 腎小管的重吸收作用 二 尿液的排出 腎臟 輸尿管 膀胱 尿道 排泄 腎 肺 皮膚 排遺 排出尿素 無(wú)機(jī)鹽和水 排出二氧化碳和少量的水 排出水 無(wú)機(jī)鹽和少量的尿素 未消化的食物殘?jiān)捌渌镔|(zhì)排出體外 三 人體廢物的排出 1 健康人的尿液與原尿相比 沒(méi)有的成分是 A 尿素B 水C 葡萄糖D 無(wú)機(jī)鹽2 尿的形成全過(guò)程要經(jīng)過(guò) A 腎小管重吸收作用B 腎小體的重吸收C 腎小球的濾過(guò)和收集管的收集D 腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用 C D 3 原尿與血液相比 主要區(qū)別是原尿中不含有 A 血細(xì)胞和無(wú)機(jī)鹽B 血細(xì)胞和尿素C 尿素D 血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)4 尿的形成是連續(xù)的 而尿的排出是間斷的 其主要原因是 A 腎小管的重吸收作用B 腎臟的控制作用C 膀胱的貯存作用D 腎單位的泌尿作用 D C 人體通過(guò)排尿把體內(nèi)的一些廢物和多余的水分排出體外 從而保證人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行 第二節(jié) 人體廢物的排出（第2課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.關(guān)注人體排出廢物的處理。 2.通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)搜集、分析資料的能力，獲取新知識(shí)的能力。 4.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。 5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。 難點(diǎn)：關(guān)注人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、修改調(diào)查報(bào)告，與學(xué)生共同收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料；視頻：尿液的形成。 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) ? 復(fù)習(xí)提問(wèn)，引出新課題 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人體內(nèi)廢物排出的途徑 ? ? [播放FLASH]：尿液的形成，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述尿的形成過(guò)程。 [提出問(wèn)題]：人體為什么必須將廢物排出體外？人體排出的廢物是否要經(jīng)過(guò)處理再排放到環(huán)境中去？ [講述]：人體為了保持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，必須通過(guò)各種途徑將廢物排出體外，而人體排出的糞便和尿液中含有一定量的致病微生物，如果不經(jīng)過(guò)處理，就會(huì)污染環(huán)境。 [算一算]：一個(gè)成年人一年要排出約800千克的人糞尿。算一算我國(guó)每年有多少人糞尿排到環(huán)境中？ 復(fù)習(xí)上節(jié)課有關(guān)尿液形成的內(nèi)容。 ? 激起學(xué)習(xí)興趣。 帶著自學(xué)思考題閱讀課文，并將思考題中出現(xiàn)的問(wèn)題答案在書上勾劃下來(lái)。 計(jì)算：800kg×13億=10400億kg即10.4億噸 感嘆這個(gè)數(shù)字的龐大。 ? ? 人體排出廢物的處理 介紹沼氣池、高溫堆肥、污水處理廠、生態(tài)公廁 [提出問(wèn)題]：怎樣處理人糞尿才能化害為利、變“廢”為寶呢？ [資料分析]： 種類 水分 有機(jī)物 氮 磷 鉀 糞便 ＞70% 20% 1.00% 0.50% 0.37% 尿液 ＞90% 3% 0.50% 0.13% 0.19% 人糞尿中除了大量的水分外，還含有一定數(shù)量的有機(jī)物。這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)某些生物的分解作用，可以轉(zhuǎn)化成含氮、含磷和含鉀等多種無(wú)機(jī)鹽。 [討論]：1. 在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物？ 2. 含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)于植物的生長(zhǎng)有什么用處？ [講述]：我國(guó)農(nóng)民自古以來(lái)就有在農(nóng)田中施用加工后的人糞尿和禽畜糞尿（農(nóng)家肥）的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)數(shù)千年來(lái)持續(xù)地從農(nóng)田中獲得收成，并維持農(nóng)田的生產(chǎn)能力起著重要作用。 同化學(xué)肥料相比，農(nóng)家肥具有來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)。 [提問(wèn)]：人的糞尿中雖然有農(nóng)作物需要的無(wú)機(jī)鹽，但畢竟是人體產(chǎn)生的廢物，你認(rèn)為人的糞尿中含有哪些有害物質(zhì)？ [討論]：人糞尿處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)什么影響？ [歸納]：人糞尿中的致病微生物如果未經(jīng)處理就排入水體，會(huì)污染水環(huán)境；排入土壤，就會(huì)污染土壤環(huán)境。人糞尿中帶有的致病微生物就會(huì)通過(guò)水或土壤感染人體，從而引發(fā)疾病。因此，人的糞尿必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚?，才不至于污染環(huán)境。 [播放FLASH]：人體排出廢物的處理。 [出示]：沼氣池的照片。 [介紹]：在密閉的沼氣池里，那些能夠生活在缺乏氧氣條件下的細(xì)菌會(huì)大量繁殖。它們將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈中的有機(jī)物分解，并且產(chǎn)生沼氣。沼氣的成分主要是甲烷。甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔的燃料。沼氣池中的殘?jiān)蜌堃褐泻卸喾N無(wú)機(jī)鹽，可以作肥料。另外，細(xì)菌在分解有機(jī)物時(shí)，釋放出的能量形成高溫，高溫可以殺死各種病菌和蟲卵。 [介紹]：高溫堆肥就是將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈等堆積起來(lái)，使細(xì)菌和真菌等大量繁殖，細(xì)菌和真菌等可以將有機(jī)物分解，并且釋放出能量，形成高溫。高溫堆肥是生產(chǎn)農(nóng)家肥料的重要方式。高溫堆肥過(guò)程中形成的高溫，也可以殺死各種病菌和蟲卵。 [出示]：生態(tài)廁所照片。 [介紹]：我國(guó)一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村開(kāi)始興建各種類型的生態(tài)廁所。一般具有以下特點(diǎn)：地下設(shè)有沼氣池，可以就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理，產(chǎn)生的沼氣可作燃料，殘?jiān)?、殘液可作花草?shù)木或農(nóng)作物的肥料；屋頂可以覆土種植、蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽(yáng)能利用裝置。 ? ? ? ? ? ? ? ? 以小組為單位進(jìn)行資料分析，解讀數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)人的糞尿中含有農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽。 ? ? ? 回憶舊知識(shí)回答：細(xì)菌和真菌可以分解人糞尿。 缺少含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。 ? ? ? ? ? ? ? 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出：人糞尿中含有病菌、蟲卵等。 ? 展開(kāi)討論，積極發(fā)言。 ? 觀看注意FLASH中提到的污水處理廠和沼氣池是正確處理人體廢物的途徑。 ? ? ? 學(xué)生概述出沼氣池的三大優(yōu)點(diǎn)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 了解有關(guān)高溫堆肥的知識(shí)，理解其原理 4 第2課時(shí) 第二節(jié)人體廢物的排出 人體為什么必須將廢物排出體外 人體排出的廢物是否要經(jīng)過(guò)處理再排放到環(huán)境中去 1 關(guān)注人體排出廢物的處理 2 列舉人糞尿的資源價(jià)值及處理不當(dāng)?shù)奈：?人體排出廢物的處理 為什么要對(duì)人糞尿進(jìn)行處理 目的 說(shuō)出對(duì)人糞尿處理的原因 指導(dǎo) 1 如果以一個(gè)人每天排出2kg糞尿?yàn)榛鶖?shù) 計(jì)算本校師生一年排出的糞尿量 討論和分析我國(guó)居民每年排入環(huán)境中的糞尿有多少 學(xué)校一年排出的糞尿量 2 本校師生人數(shù) 365 2 據(jù)分析 人糞尿中含有多少物質(zhì) 下表 討論和人糞尿中的各種物質(zhì)可能有什么用途 人糞尿中除了大量的水分外 還含有一定數(shù)量的有機(jī)物 這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)某些生物的分解作用 可以轉(zhuǎn)化成含氮 含磷和含鉀等多種無(wú)機(jī)鹽 這些無(wú)機(jī)鹽為植物生長(zhǎng)提供能量 3 學(xué)生6人一組 設(shè)計(jì)調(diào)查方案 調(diào)查當(dāng)?shù)厝思S尿的處理方法 4 調(diào)查后分析當(dāng)?shù)靥幚砣思S尿的方法有何優(yōu)缺點(diǎn) 5 全班交流調(diào)查結(jié)果 討論并提出改進(jìn)人糞尿處理方法的建議 提交當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門 怎樣處理人糞尿才能化害為利 變 廢 為寶呢 人糞尿處理不當(dāng) 會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)什么影響 人糞尿中含有一定量的致病微生物 如果未經(jīng)處理就排入水體 會(huì)污染水環(huán)境 排入土壤 就會(huì)污染土壤環(huán)境 人糞尿中帶有的致病微生物就會(huì)通過(guò)水或土壤感染人體 從而引發(fā)疾病 我國(guó)農(nóng)民自古以來(lái)就有在農(nóng)田中施用加工后的人糞尿和禽畜糞尿 農(nóng)家肥 的經(jīng)驗(yàn) 這對(duì)數(shù)千年來(lái)持續(xù)地從農(nóng)田中獲得收成 并維持農(nóng)田的生產(chǎn)能力起著重要作用 我國(guó)古代農(nóng)民在稻田中施肥 同化學(xué)肥料相比 農(nóng)家肥具有來(lái)源廣 養(yǎng)分全 肥效持久 能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn) 城市一般具有較為完善的生活污水處理系統(tǒng) 采用多種方法處理人糞尿等廢物 城市污水處理系統(tǒng) 人糞尿的用途 處理的原因 處理方法 經(jīng)處理后可作農(nóng)作物的肥料 城市一般通過(guò)生活污水處理系統(tǒng)處理人糞尿 人體排出廢物的處理 人糞尿中含有一定量的致病微生物或寄生蟲卵 未經(jīng)處理會(huì)污染環(huán)境 傳播疾病 C 1 和化肥相比 農(nóng)家肥具有的優(yōu)點(diǎn)是 成本低 肥效持久 見(jiàn)效快 來(lái)源廣 養(yǎng)分全A B C D 2 人糞尿處理不當(dāng)會(huì)給我們?nèi)梭w及環(huán)境帶來(lái)影響 下列哪一項(xiàng)不正確 A 人糞尿排放到水環(huán)境中會(huì)污染水體B 人糞尿肥效好 最好直接施肥C 人糞尿可以產(chǎn)生沼氣 既凈化環(huán)境又可作為能源使用D 人糞尿有時(shí)會(huì)間接引起人畜的傳染病 B 你還知道哪些人糞尿無(wú)害化處理的方法 1 沼氣池 一個(gè)大型沼氣池 有些地區(qū) 利用人糞尿作為沼氣池中的原料 不僅可以凈化環(huán)境 而且產(chǎn)生的沼氣還可以作為能源使用 沼氣發(fā)酵 沼氣發(fā)酵是指有機(jī)物質(zhì)在厭氧條件下 經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵生成以甲烷為主的可燃?xì)怏w的技術(shù) 沼氣發(fā)酵產(chǎn)生的物質(zhì) 1 沼氣 以甲烷為主 是一種清潔能源 2 沼液 含可溶性N P K 是優(yōu)質(zhì)肥料 3 沼渣 主要是菌體 尚未分解的有機(jī)殘?jiān)蜔o(wú)機(jī)物 也是優(yōu)良的有機(jī)肥 有改良土壤的功效 就是將人糞尿 禽畜糞尿和秸稈等堆積起來(lái) 使細(xì)菌和真菌等大量繁殖 細(xì)菌和真菌等可以將有機(jī)物分解 并且釋放出能量 形成高溫 高溫堆肥是生產(chǎn)農(nóng)家肥料的重要方式 高溫堆肥過(guò)程中形成的高溫 也可以殺死各種病菌和蟲卵 2 高溫堆肥 地下設(shè)有沼氣池 可以就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理 產(chǎn)生的沼氣可作燃料 殘?jiān)?殘液可作花草樹(shù)木或農(nóng)作物的肥料 屋頂可以覆土種植 蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽(yáng)能利用裝置 3 生態(tài)廁所 人糞尿的科學(xué)處理有利于環(huán)境保護(hù)和人體健康 并且能夠變廢為寶