一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《數(shù)的順序比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書38～40頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的一般方法，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡(jiǎn)單的問題。 3、培養(yǎng)學(xué)生探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的思維。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教學(xué)掛圖；學(xué)生：學(xué)具中的百果圖、各種100以內(nèi)的數(shù)位表。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 1、數(shù)數(shù)：從77數(shù)到100；從63數(shù)到56。 2、寫數(shù)：三十六四十八五十二七十五 二、自主探索： 1、數(shù)的順序。 （1）觀察100以內(nèi)百數(shù)圖（課本上），想一想這些數(shù)的排列有那些特點(diǎn)？ （2）學(xué)生獨(dú)立填滿表中空格，重溫100以內(nèi)各數(shù)的順序。然后兩人一組，進(jìn)行找數(shù)活動(dòng)?？赡７滦【`聰聰和明明的提問，采用互問互答的方式找數(shù)。 （3）按第1題的要求給指定的數(shù)涂色。在涂色活動(dòng)中加深對(duì)數(shù)位意義的理解，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 （4）進(jìn)一步探索百數(shù)圖的排列規(guī)律。讓學(xué)生4人一組，利用手中的其它百數(shù)圖進(jìn)行。找出規(guī)律后派代表在全班交流。 2、比較大小。 （1）出示39頁主題圖：左邊母雞一個(gè)月下28個(gè)蛋，右邊母雞一個(gè)月下26個(gè)蛋，比一比，哪只母雞下蛋多？ 讓學(xué)生交流不同的比法。 （2）比較學(xué)生的各種比法，引導(dǎo)思考：如果沒有雞蛋圖，怎樣來比較兩個(gè)兩位數(shù)的大??？能不能找到一個(gè)比較方便的比較方法呢？由此引入比較用計(jì)數(shù)器表示的兩個(gè)數(shù)的大小的問題。 （3）學(xué)生四人一組，用計(jì)數(shù)器擺出例8左圖中的兩個(gè)數(shù)38和45，然后想一想：怎樣比，就能很快知道哪個(gè)數(shù)大？哪個(gè)數(shù)??？再用同樣的方法比較右圖中32和30的大小。 （4）引導(dǎo)學(xué)生歸納比較兩個(gè)兩位數(shù)大小的一般方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，則這個(gè)兩位數(shù)就大。 三、練習(xí)： 1、39頁做一做。 先讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的方法比較兩個(gè)兩位數(shù)的大小，在圓圈里填上、、或=。訂正時(shí)說一說比較的方法。 2、39頁的思考題。 討論一下，小兔手里的卡片應(yīng)該怎樣放？為什么？指名說一說。 答案：3858607998 四、小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 作業(yè)布置： 板書設(shè)計(jì)：數(shù)的順序比較大小 2826 3945 3230 課后小記： 3 / 3