一年級數(shù)學教案《十幾減九》教學設(shè)計.doc
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一年級數(shù)學教案《十幾減九》教學設(shè)計.doc
一年級數(shù)學教案十幾減九教學設(shè)計教學內(nèi)容:教科書第912頁教學目標:1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。3、培養(yǎng)學生主動探索、合作交流的能力。教學重點:掌握十幾減九的算法。教學難點:掌握十幾減九的算法。教具、學具準備:教師:第9、10頁主題圖、課件;學生:小棒教學過程:一、復習:出示口算卡片學生口算。9+4=9+8=9+6=9+2=9+9=9+5=9+3=9+7=二、學習新知:1、導入:同學們,你們喜歡到公園玩嗎?有一些小朋友也喜歡到公園來玩,他們在干什么?(課件出示公園情景圖,先突出氣球部分)2、你能不能根據(jù)氣球部分提個問題?風車部分呢?3、氣球圖列式:15-9=風車圖列式:16-9=小結(jié):剛才同學們通過仔細觀察,提出了問題,并列出了算式。4、公園另一角的小朋友在干什么?(猜謎、套圈)你能提出什么問題?列式:13-9=14-9=5、觀察所列出的算式,引導學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么?揭題:這節(jié)課我們就來學習十幾減9(板書課題)6、(1)15-9用手中的學具(小棒)擺一擺怎樣計算?還有沒有其它方法?(2)小組交流自己的方法。(3)學生匯報,教師把各種方法板書在黑板上,引導學生仔細觀察這些方法,選出自己最喜歡的,在小組眾說一說為什么?(4)小結(jié):小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法,那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題,并說一說你的想法。(5)你還知道那些十幾減九的算式嗎?(6)教師板書算式,指名口算,說一說你是怎么想的?(7)小結(jié):剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。三、練習:1、做一做第2題;練習第2題。2、課件練習:跳木樁比賽(用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù))。3、課件練習:幫小螞蟻回家。四、總結(jié):這節(jié)課學習了什么?通過這節(jié)課的學習你學會了什么?作業(yè)布置:板書設(shè)計:十幾減915-9=616-9=713-9=414-9=511-9=218-9=917-9=812-9=3課后小記:3 / 3