三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》整百、整千數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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三年級數(shù)學(xué)《多位數(shù)乘一位數(shù)》整百、整千數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì).doc
三年級數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)整百、整千數(shù)的口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教科書6869頁例1,練習(xí)十五1、2、3題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。 6個十是多少? 8個百是多少? 40是幾個十?10個十是多少? 10個百十多少? 1200是幾個十?12個10是多少? 12個百是多少? 800是幾個百?二、探究新知。1、示情境圖,創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的問題。2、出示例1,進(jìn)行教學(xué)。、出示情境圖1。坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元,9人要多少錢?10人要多少錢?師:有誰想解決這個問題?你是怎樣解決的?、學(xué)生獨(dú)立思考。、自由匯報(bào)。生1:9個2的和是18,再加上一個2是20。生2:10個2相加是20。生3:也可以把210看成2個10。、教師肯定,鼓勵說得好的學(xué)生,然后板書。2918(元)21020(元)答:9人要18元。10人要20元。、出示情境圖2。坐碰碰車每人3元,20人要多少錢?師:這個問題,小精靈問同學(xué)們會做嗎?,你是怎樣想的?同桌互相討論并計(jì)算。學(xué)生匯報(bào),上臺板演,學(xué)生評議。三、鞏固練習(xí)。1、完成教科書P69做一做先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程,讓學(xué)生說一說你是怎樣計(jì)算的。有什么發(fā)現(xiàn)?2、完成練習(xí)十五中的第一題口算,學(xué)生獨(dú)立完成。3、練習(xí)十五的第2、3題,分小組討論完成,匯報(bào)。四、思維訓(xùn)練:1、校園里種了3排松樹,每排10棵,還種了8棵柳樹,一共種了多少棵樹?2、新華書店平均每天賣出80本字典,3天后還剩260本。書店原有字典多少本?3、小亮比小樹高22厘米,小紅比小樹矮22厘米,小亮比小紅高多少厘米?五、課堂小結(jié)。1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么?2、這節(jié)課你有什么感受和體會?教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。整百、整千數(shù)的口算方法,會進(jìn)行相應(yīng)的口算。2、使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的簡便算法。教學(xué)難點(diǎn):理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算法。3 / 3