三年級數學教案《森林旅游》教案.doc

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三年級數學教案《森林旅游》教案 1、進一步理解鞏固小數加減計算的算理、算法，并能較熟練地進行計算。 2、進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，體會數學能廣泛應用于生活的價值。 教具準備 掛圖、計分表等。 活動建議 一、宣布活動內容 1、課題森里旅游。 2、出示掛圖（課本插圖）。說明森林旅游的購物情境，營造氛圍。 二、活動形式 把森林旅游的購物活動組織成同桌之間的數學游戲。其中一人扮顧客，承擔提出購物問題的任務，另一個扮服務員，承擔解決問題的任務。 這里有兩幅（二種情境），當購物地點從森林食品店轉到紀念品商店，兩人也隨著對換角色。 三、活動要求 1、結合具體情境，由顧客提出數學問題。從容易到困難，從簡單到復雜，并由服務員解決這些問題。 2、服務員、顧客都應該加強角色意識，講究服務態(tài)度，講究禮貌，言語文明。 3、教師巡視，幫助組織活動，注意保持課堂秩序。 四、活動過程 1、出示兩張情境掛圖。 由于教材上的插圖沒有注明物品名稱。所以，先根據圖形形狀給物品標上名稱。 2、宣布活動規(guī)則。 （1）每人有5分的基礎分。 （2）服務員每解決一個問題并且令顧客滿意，可加1分。這里的滿意包含禮貌用語。 （3）顧客能發(fā)現并指出服務員的一個失誤，并被對方認可，可加1分；服務員每失誤一次扣1分。 （4）如果服務員能發(fā)現并指出顧客對失誤的指控是錯誤的，并能以理服人，那么服務員額外加1分，同樣，顧客應該扣1分。 （5）在事先規(guī)定到每家商店購物10分的時間內，積分達到10分以上者，可獲優(yōu)秀服務員或誠信顧客榮譽稱號。 3、發(fā)放記分表。 服務員（5分） 顧客（5分） 問題 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 得分情況 4、活動開始。 同桌同學面對面進行游戲活動，教師進行巡視，加強課堂組織、輔導部分學生。 為增強游戲活動有序而正確地進行，提高準確性，可引導（或準許）學生在活動開始時，先各自記錄所要提出的問題，從易到難。然后再把問題向對方提出，要求對方解決。這樣也便于檢查誰對誰錯，從而進行正確地評分。 5、活動小結。 （1）各小組匯報最后得分情況。 （2）評出優(yōu)秀服務員和誠信顧客。 （3）小組提供富有新穎的問題，讓大家共同分享，引導啟發(fā)學生從不同的角度提出富有創(chuàng)意的問題。 （4）分析?？偨Y計算方法，進一步理解，領悟什么問題用估算解決，什么問題可以用口算解決，什么問題應該用筆算解決。 五、實踐活動 課本第15頁的實踐活動。 這里的第1題，第2題是通過找一找生活中的小數與調查自己家兩個月水費、電費開支情況的實踐活動。 要求： 1、按課本要求記錄生活中的小數。 2、與同伴交流，進一步感受小數與生活的密切聯系，獲得并分享實踐活動的初步經驗與良好的情感體驗。 3、用數學日記形式記錄下自己對生活中的小數獨特的發(fā)現或對調查現狀的感受及節(jié)省開支建議。 六、板書設計 森林旅游 （略） 教學后記 4 / 4