二年級數(shù)學(xué)下《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計3.doc
-
資源ID:4388195
資源大?。?span id="tmewlct" class="font-tahoma">14KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
二年級數(shù)學(xué)下《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計3.doc
二年級數(shù)學(xué)下松鼠和松果教學(xué)設(shè)計31認(rèn)識聰、活等11個生字,會寫更、以等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀本課,并能復(fù)述這個童話。3感受文中美的因素,培養(yǎng)環(huán)保意識,使學(xué)生愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入1猜謎語:腦袋圓圓、眼睛圓圓,滿身絨毛,尾巴像傘。2板書課題,指導(dǎo)讀題:松sng 是平舌,鼠sh是翹舌。3看了課題,你有什么問題嗎?想知道什么呢?二、熟讀課文,初步感知1聽老師讀。同學(xué)們邊聽邊想你知道了什么?2學(xué)生自由朗讀課文。要求:讀通讀順。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。3朗讀反饋指導(dǎo)。三、自讀感悟(一)練讀自己最喜歡的部分。(二)匯報交流。1指名讀第一段。說說讀這段時是什么心情,懷著這種心情朗讀課文。2誰喜歡第二段?指名讀。注意讀出思考的語氣。3誰喜歡第三自然段?說說讀第三自然段時是什么心情。用擔(dān)心的語氣朗讀課文。(生試讀師指導(dǎo)師范讀生練習(xí)指名讀齊讀)4指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象,并讀出喜悅的語氣。5其實每一段都很美,課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書,從頭到尾有感情地讀一遍。四、實踐活動畫未來1學(xué)了這篇文章,你喜歡小松鼠嗎?為什么?2小松樹埋下的松果已經(jīng)長出了一棵棵挺拔的小樹,請大家用畫筆讓小松樹章得更加高大吧。第二課時一、認(rèn)字(一)初步感知。1出示生字詞:聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后2自由認(rèn)讀,不會的看拼音,也可問同學(xué)。3同桌之間檢查。(二)鞏固練習(xí)。1給帶點字交個朋友,組成新的詞語2認(rèn)讀生字練習(xí):全體同學(xué)把卡片擺放好,老師或?qū)W生讀生字,全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來。3游戲:(1)編、猜字謎。(2)智慧博士送信:先將字(詞)卡發(fā)給部分學(xué)生,老師語言描述,拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師)二、寫字(一)示范引導(dǎo)。1出示6個要求會寫的生字,引導(dǎo)觀察這些字在田字格的位置。2教師范寫。學(xué)生仔細(xì)每一筆在田字格的位置。3講解要點。心字底的寫法:不要把臥鉤寫成豎彎鉤;意中的心字要比總中的心字更扁一些。更字的關(guān)鍵一筆是豎撇,一定要先豎后撇,而且要從豎中線起筆,穿過日字開始拐彎。以字的第二筆點在豎中線上,最后一筆是點,不是捺。后字中出現(xiàn)了兩個撇:平撇和豎撇,平撇要寫平,豎撇要先豎后撇。(二)學(xué)生臨寫,教師巡視。1要求學(xué)生臨一遍、對照一下,找到不好的地方,再觀察前邊的范字,看準(zhǔn)后再臨寫。2教師巡視,發(fā)現(xiàn)姿勢、書寫等問題及時糾正。3 / 3