三年級語文教案《富饒的西沙群島》.doc

三年級語文教案富饒的西沙群島1、初讀課文，了解內(nèi)容。2、學(xué)會本課的生字新詞，用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。1出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙群島？（請一名同學(xué)指出西沙群島所在的地理位置。）2同學(xué)們交流有關(guān)西沙群島的資料。二、教師范讀課文。三、自學(xué)生字，并檢查自學(xué)情況。1指名讀課文，糾正讀音。海參的參是多音字，在文中應(yīng)讀shn，不要讀成cn。劃動的劃是多音字，在文中應(yīng)讀hu，不要讀成hu。瑰麗的瑰正確讀音應(yīng)是gu，不要讀成gu。富饒的饒正確讀音應(yīng)是ro，不要讀成no。建議：可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。2指導(dǎo)學(xué)生識記字形。建議：可采用識別同音、形近字的方法作鞏固練習(xí)。峽（）灘（）義（）設(shè)（）狹（）攤（）意（）沒（）防（）哨（）饒（）料（）紡（）稍（）澆（）科（）3生字中部首難確定的有：甲（查丨部）威（查戈部）武（查一部）必（查心部）將（查部）4理解詞義。富饒：形容物產(chǎn)很多。（饒：富足，多。）蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。聯(lián)系本文內(nèi)容，指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。龐大：極大。本文指海龜很大，一般都在上百公斤。威武：威風(fēng)，勇猛的樣子。綻開：裂開的意思。像綻開的花朵就是像開放的花朵。棲息：本文指鳥類停留、休息。海防前哨：課文中指西沙群島在海防中處于前哨的重要地位。守衛(wèi)：防守保衛(wèi)。建設(shè)：創(chuàng)立新事業(yè)，增加新設(shè)施。五光十色：形容色彩鮮艷、顏色繁多。瑰麗無比：奇特的美，沒有什么能相比。千奇百怪：指貝殼的形狀各式各樣。四、讀課文，了解課文內(nèi)容。五、作業(yè)：生字、詞，讀書三遍。第二課時教學(xué)目的：抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解。能理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、以游客身份，激趣導(dǎo)入。1同學(xué)們，昨天我剛從西沙群島回來，那里真美，站在海邊，我放眼海面，海水五光十色，瑰麗無比；我穿上潛水衣潛入海底，看見了千姿百態(tài)的大龍蝦，數(shù)不清的魚種類繁多，在身邊來回穿梭，真是奇妙；漫步沙灘，那撿不完的貝殼奇形怪狀，美麗極了，而且，我還和龐大的海龜合了張影呢！登上海島，各種各樣的海鳥有的在飛，有的在樹枝上叫，遍地都是鳥雞。西沙群島真是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方?。?快速讀文，自主定向。游覽中我們重點觀看了海水，海中什么樣？海水太美了！其實西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。課文3、4、5、6自然段具體地描寫了那里豐富的物產(chǎn)，大家快速瀏覽課文，想一想你最喜歡哪一個自然段？二、自主讀書，提高能力。說明：這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以質(zhì)疑研討為主線，以自我發(fā)展為靈魂的教學(xué)思想。整個環(huán)節(jié)圍繞學(xué)生的自主讀書，質(zhì)疑研討中展開，變學(xué)會為會學(xué)。問題讓學(xué)生自己提出，疑問讓學(xué)生自己討論，方法讓學(xué)生自己歸納，教師則點撥關(guān)鍵處，為學(xué)生營造一個民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體學(xué)生在積極的參與和協(xié)作中自主學(xué)習(xí)，提高能力。（一）自讀感悟。學(xué)生選擇第4自然段的學(xué)習(xí)，教師適時點撥、引導(dǎo)、歸納，授之以漁。1輕聲讀文，劃出不理解的詞語和句子。（一簇族、周身、飄飄搖搖、一半是水，一半是魚）2學(xué)生再讀文，小組嘗試解疑，同時歸納出不能理解的詞語和句子。板書：一半是水，一半是魚3教師指導(dǎo)學(xué)生理解一半是水，一半是魚。（1）指名讀1-3句，你從中體會到什么？（從中體會到魚很多。）（2）放課件一：配有音樂的海底世界。請同學(xué)們欣賞畫面，然后指導(dǎo)感情朗讀，進(jìn)一步感受魚多。（3）發(fā)散練習(xí)：用有的.有的.的句式說一說海底中還有哪些魚。當(dāng)學(xué)生說到哪種魚時，投影放大哪條魚，請大家一起看，他是否把描述的這條魚的特點抓準(zhǔn)，用的詞是否準(zhǔn)確。（4）小結(jié)：一半是水，一半是魚是什么意思？（魚多，多得數(shù)不清。）我們聯(lián)系上面的三句話讀懂了它的意思，在此基礎(chǔ)上說一說這自然段的意思。（這自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。）板書：聯(lián)系上文（二）自讀嘗試。1指名讀第6自然段，其他同學(xué)邊聽邊劃出不理解的詞語。2學(xué)生再讀這自然段，邊讀邊嘗試解決不理解的詞語，組內(nèi)可以互相交流。（如：棲息、鳥的天下等）3學(xué)生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了鳥的天下，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。板書：聯(lián)系下文（三）自讀運用。1學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法：（1）劃出不理解的詞語。（2）讀書理解，組內(nèi)質(zhì)疑、答疑。2自學(xué)其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選（朗讀、講故事、表演）。通過匯報，學(xué)生理解了綻開、威武、有趣等詞語的意思。3學(xué)生總結(jié)方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。三、師生共同歸納理解詞語的方法。1聯(lián)系上文。2聯(lián)系下文。3聯(lián)系句子。四、作業(yè)：1把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。2從課外書中任選一段嘗試?yán)斫庠~語。板書設(shè)計22富饒的西沙群島抓重點-悟方法一半是水，一半魚聯(lián)系上文鳥的天下聯(lián)系下文6 / 6