三年級數(shù)學(xué)教案《分數(shù)的認識》教學(xué).doc

三年級數(shù)學(xué)教案分數(shù)的認識教學(xué)教學(xué)目標：1，能結(jié)合直觀圖初步認識分數(shù)，能用折紙涂色與實際操作表示相應(yīng)幾分之一的分數(shù)；知道分數(shù)各部分名稱，會讀寫分數(shù)；2，學(xué)會運用直觀方法比較分子都是1的分數(shù)的大??；3，體會分數(shù)來自生活實際需要，感受生活中的數(shù)學(xué)；教學(xué)重點：認識幾分之一教學(xué)難點：分子是1分數(shù)大小的比較教學(xué)理念：1，創(chuàng)設(shè)情境，感覺生活中的的數(shù)學(xué)，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；2，小組合作，提供材料，主動探索；教學(xué)設(shè)計：教學(xué)步驟教師活動過程學(xué)生活動過程一，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣故事引入：CAI出示故事動畫故事梗概：一只猴媽媽帶兩只小猴子上山郊游，到了半山猴媽媽分了一只蛋糕，明顯示一大一小。小猴子一只高興，一只沮喪；到了山頂猴媽媽把一只蛋糕半均分給兩只小猴子，小猴子都高興的吃了起來。學(xué)生仔細看故事教學(xué)內(nèi)容教師活動過程學(xué)生活動過程(2)談話：看完故事思考為什么兩次分蛋糕小猴子表現(xiàn)不一樣？第二次兩只小猴子分的一樣多，這樣分的方法叫做平均分(板書)一個蛋糕平均分成兩份，每人能分到多少？我們學(xué)過表示半個的數(shù)嘛？要表示半個就要學(xué)習(xí)新的數(shù)也就是分數(shù)(板書：分數(shù))學(xué)習(xí)自由發(fā)言學(xué)生嘗試回答二動手操作主動探索1、認識二分之一(1)提問：半個可以用那個數(shù)表示？出示平均分一個蛋糕的CAI動畫談話：把一個蛋糕平均分成二份，其中一份就是一個蛋糕的二分之一寫作(板書)猴哥哥拿了蛋糕的二分之一，猴弟弟拿到了蛋糕的多少呢？(CAI動畫出示)(2)對于分數(shù)這個朋友新朋友你還想知道什么呢？2、提供材料，進一步認識二分之一（1）談話：請同學(xué)們拿出準備好好的正方形紙，用折紙的方法來表示二分之一，在小組中交流一個你折的二分之一在哪兒？實物投影儀出示幾種正確折法，并讓折的同學(xué)說說誰是誰的二分之一；（2）CAI出示下列圖形判斷圖中陰影部分是不是整個圖形的二分之一，并說明理由。（3）學(xué)生舉出日常生活中二分之一的例子3、深化操作，認識幾分之一（1）談話：誰來猜一猜分數(shù)王國中除了二分之一還有哪些分數(shù)？學(xué)生看課本認識分數(shù)線分子分母，小組中同學(xué)交流動手操作，小組交流說一說自己是怎么表示的？學(xué)生口答，教師相機板書出.教學(xué)內(nèi)容教師活動過程學(xué)生活動過程（2）談話：老師提供一些材料給大家請折一折畫一畫表示出自已喜歡的分分數(shù)。（3）談話：把你表示的分數(shù)介紹給小組同學(xué)。（4）指名幾個小組代表把找到的分數(shù)介紹給大家，說說找的過程，同時實物投影儀演示。（5）完成想想做做第1、2題4、自主探索，比較大小(1)談話：我們一起一做個游戲，拿出老師發(fā)的圓紙片先比較大??？小組中選擇兩名同學(xué)分別折出二分之一和四分之一并涂色.怎么比較兩張紙片中涂色部分的大??？各用什么分數(shù)表示？誰大誰?。?板書)還可以怎么說？CAI再次出示比較過程(2)談話：請小組中第三名同學(xué)折出八分之一.你想用與哪個分數(shù)比較？與小組中的同學(xué)交流一下.(3)出示完成想想做做第3題.學(xué)生動手，老師指導(dǎo)同學(xué)之間互相交流，教師參與小組活動1題直接填寫集體訂正2題用手勢表示學(xué)生用語言表述或是到前面來動手操作演示學(xué)生獨立完成，集體討論三組織練習(xí)深化認識1、出示CAI畫面為上面是空白的兩幅同樣的圖，下面是分數(shù)，學(xué)生口頭判斷填或，再由CAI出示正確涂色圖直觀驗證。2、完成想想做做第5題。3、CAI出示想想做做第6題。（1）科學(xué)天地大小約是黑板的幾分之幾？（變色閃爍顯示）（2）藝術(shù)園地大約點黑板的幾分之幾？（變色變色閃爍顯示）（3）哪一部分大？怎么想的？2集體討論學(xué)生口答教學(xué)內(nèi)容教師活動過程學(xué)生活動過程四全課總結(jié)課外延伸談話：通過全課的學(xué)習(xí)你對分數(shù)有哪些認識？今天學(xué)的分數(shù)有什么相同的地方？你還想學(xué)習(xí)什么樣的分數(shù)？指名回答別的同學(xué)可以補充教學(xué)理念（教學(xué)設(shè)計說明）：本課分數(shù)的初步認識主要的教學(xué)目標就是讓學(xué)生認識幾分之一，和會用較直觀的手段來表示幾分之一。所以本課的設(shè)計從學(xué)生的感興趣的故事入手首先重點突出了平均分這個概念，再認識二分之一與學(xué)生生活實踐聯(lián)系較多的分數(shù)，再用直觀手段來認識較抽象的三分之一四分之一。最后通到學(xué)生自已動手來比較幾分之一的大小。教學(xué)過程中輔以CAI教學(xué)軟件，使學(xué)生在學(xué)生的過程中能充分調(diào)動各種感覺器官來參與到學(xué)習(xí)中來，享受一個快樂的腦力運動過程。6 / 6