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二年級數(shù)學教案《萬以內數(shù)的認識》.doc

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二年級數(shù)學教案《萬以內數(shù)的認識》.doc

二年級數(shù)學教案萬以內數(shù)的認識教材P16-23的例題和想想做做中的題目。教學目標:1、使學生經歷數(shù)數(shù)的過程,體驗數(shù)的發(fā)展;初步認識計數(shù)單位萬,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。2、使學生通過聯(lián)系實際等活動,初步理解萬以內數(shù)的實際含義,了解萬以內數(shù)的組成,能認、讀、寫萬以內的數(shù)。3、使學生學會用數(shù)描述身邊的事物,并與他人交流;培養(yǎng)用數(shù)學的眼光看待周圍事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和能力,初步體驗量化的思想,促進數(shù)感的發(fā)展。4、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和自信心,增強同學之間相互合作、相互交流的意識。教學重點:初步認識計數(shù)單位萬,能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序,初步理解萬以內數(shù)的實際含義,了解萬以內數(shù)的組成,能認、讀、寫萬以內的數(shù)。教學難點:初步認識計數(shù)單位萬,初步理解萬以內數(shù)的實際含義。教學準備:自制課件、計數(shù)器等。教學過程:一、談話導入。師:我們以前認識過哪些數(shù)?你還記得那些有關數(shù)的知識?能大聲的說給同學們聽嗎?指名回答,教師板書。二、自主探究。1、認識計數(shù)單位萬。(1)在計數(shù)器上撥出1000,問:這是多少?你怎么知道的?繼續(xù)撥,學生數(shù)20xx、3000.9000,再撥一顆,問:現(xiàn)在是幾個千?你知道這是多少嗎?我們知道在一個數(shù)位上滿了十,就要向前一位進一(把千位上的十顆珠換成萬位上的一顆珠),這就要用到一個新的計數(shù)單位萬,它所在的位置也就是萬位。(2)問:到目前為止,我們已經學過了那幾個數(shù)位?你能完成這個數(shù)位順序表嗎?(課件一)學生開書P17,獨立填表,完成后匯報。問:從右邊起,第幾位是萬位?(3)感知一萬。問:你們在平時的生活當中用過萬這個計數(shù)單位嗎?你們覺得萬這個計數(shù)單位大不大呢?你知道一萬究竟有多少嗎?然我們來看看吧。A、在剛剛結束的第二十八屆雅典奧運會上,我國女子長跑運動員邢慧娜獲得了女子10000米跑的冠軍。你知道她圍著體育場的跑道跑了多少圈嗎?(25圈)(課件二)B、我們學校有多少人?(1084)想象一下,一萬人大約有多少?(10個我們學校這么多人。)(課件三)C、一張紙非常薄,10張紙疊起來大約厚1毫米。一萬張紙疊起來有多厚呢?(1米)(課件四)D、如果每秒數(shù)一個數(shù),連續(xù)不停的數(shù),數(shù)到一萬,大約需要多長時間?(3小時,就是同學們從上早自習起到第三節(jié)課下課那么長的時間。)(課件五)2、認、讀、寫萬以內的數(shù)。(1)認、讀、寫幾千幾百幾十幾教師一次在計數(shù)器上撥出2個千、3個百、6個十和5個一。問:這個數(shù)是多少?試著讀一讀。再問:你是怎樣讀的?(千位上的2讀作二千,百上的3讀作三百,十位上的6讀作六十,個位上的5讀作五。)學生齊讀一遍。學生嘗試寫數(shù)。(一生板演,師講解:千位上寫2,百位上寫3,十位上寫6,個位上寫5。)練習:師在每個數(shù)位上再添一個珠。問:有幾個千、幾個百、幾個十和幾個一?3個千、4個百、7個十和6個一合起來是多少?學生試讀寫,一生匯報,一生板演。(2)認、讀、寫萬以內中間有0的數(shù)。A、去掉百位上所有的珠(3個千、7個十、6個一)。問:這個數(shù)是怎樣組成的?你能讀出它是多少嗎?(強調:百位上一個單位也沒有,要讀作零。)你能寫出來嗎?(一生板演)B、去掉十位上所有的珠(3個千、6個一)。問:這個數(shù)是由什么組成的?應該怎樣讀?學生試讀,指名匯報,強調:中間有一個0或連續(xù)兩個0,只讀一個零。學生嘗試寫數(shù),一生板演。練習:師寫出6003,讓學生說一說它的組成和讀法。(3)獨立練習P19試一試(強調:末尾的0不讀)(4)問:想這樣的萬以內的數(shù),你們在生活中遇見過嗎?把你們收集到的數(shù)據(jù)跟你小組的同學說一說、讀一讀。(請幾生匯報)(5)小結萬以內數(shù)的讀法。A、從高位讀起。千位上是幾就讀作幾千,百位上是幾就讀作幾百,十位上是幾就讀作幾十,個位上是幾就讀作幾;B、如果每一個數(shù)中間出現(xiàn)了一個0或者連續(xù)兩個0,只讀一個零;C、末尾不管有幾個0都不讀。(6)小結萬以內數(shù)的寫法。A、從高位寫起。幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個就在個位上寫起;B、如果哪一個數(shù)位上一個單位也沒有,要用0占位。三、鞏固練習。1、P2021想想做做第1-6題。2、P2122想想做做第8-11題。3、發(fā)散練習:按要求寫數(shù)。(1)4個千和9個百組成的數(shù)是()。(2)4個千和9個十組成的數(shù)是()。(3)4個千和9個一組成的數(shù)是()。(4)1個萬、6個千、4個百和8個一組成的數(shù)是()。(5)寫一個比3205小的四位數(shù)。(6)寫一個比9080大的四位數(shù)。(7)寫一個最接近10000的四位數(shù)。(8)寫一個比7839小20xx的數(shù)。(9)寫一個比6045大5的數(shù)。四、全課總結。今天我們一起學習了什么知識,你有什么收獲?4 / 4

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