三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試-第八單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷人教部編版（含答案）

第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)1在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“”，有錯(cuò)的用“”畫(huà)出來(lái)并改正在括號(hào)里。(3分)A跌倒(di) 大眾(zhng)丟三落四(lu)()B情況(kung) 激烈(li) 聯(lián)系(lin) ()C胸脯(p) 仰頭(yng) 秒針(mio) ()2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)yo hung hu zh kn dng shu zhng jio wi shung tu 3選詞填空。(填字母)(3分)A陸續(xù)B繼續(xù)C. 連續(xù)(1)上課了，大家()從外面走進(jìn)教室。(2)大雨()下了三天三夜，莊稼都爛了。(3)戰(zhàn)斗勝利了，我們還要()清掃戰(zhàn)場(chǎng)。4填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。(6分)()的姿勢(shì)()的目光()的掌聲 ()的白樺樹(shù)()地歌唱 ()地取出5仿寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)慢吞吞(ABB式)_一搖一晃(ABAC式) _目瞪口呆(含人體器官) _爭(zhēng)分奪秒(含近義詞) _ _ _6按要求寫(xiě)句子。(6分)(1)英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。”(改為轉(zhuǎn)述句)_(2)小廟被煙霧淹沒(méi)了。(改為“把”字句)_(3)敵機(jī)不斷地在上空吼叫。(改為比喻句)_二、綜合展示廳(5分)7司馬光用擊破水缸的方法救了朋友，值得我們學(xué)習(xí)。如果不會(huì)游泳的你看到了別人落水，你該怎么辦？(3分)_8學(xué)校要組織一次分小組進(jìn)行的野炊活動(dòng)，你打算買(mǎi)哪些東西？列一份清單出來(lái)。(2分)_三、課本直通車(chē)(14分)9按課本內(nèi)容填空。(9分)(1)殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲是_，第二次掌聲是_。(2)_年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，_同志為了搶救傷員，冒著生命危險(xiǎn)，連續(xù)工作了_小時(shí)。(3)灰雀這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)_的人，男孩是一個(gè)_的人。(4)_，暖于布帛；_，深于矛戟。荀子10判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(5分)(1)司馬光一文中“水迸”是說(shuō)缸砸破后水涌出來(lái)了。()(2)灰雀的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見(jiàn)的。()(3)白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來(lái)到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。()(4)默讀時(shí)用手指著讀，是提高速度的好方法。()(5)所有目字旁的字，都表示“看”的意思。()四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)11課內(nèi)閱讀。(12分)在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)猛烈()慢慢()(2)“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫(xiě)四個(gè)表示看的詞。(4分)_(3)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？(4分)_(4)英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。(2分)掌聲是_，能_；掌聲是_，能_。12課外閱讀。(8分)巧撈簪子古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄(xi)氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”董輝抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e著急，我有辦法了?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束(sh)強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。(1)量詞巧搭配。(3分)一()竹竿一()鏡子一()陽(yáng)光(2)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)泄氣()A排出B走漏C放松一束強(qiáng)烈的光()A量詞 B捆綁 C限制(3)請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出寫(xiě)董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。(1分)(4)這篇短文中的董輝是一個(gè)()(2分)勇敢的孩子。聰明、機(jī)智的孩子。五、習(xí)作百花園(25分)13關(guān)愛(ài)在我們身邊無(wú)處不在，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)別人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)身邊的“關(guān)愛(ài)”故事。參考答案： 第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷一、1.A.lu l Bli li C2搖晃 或者 肯定 手掌 郊外 雙腿3(1)A (2)C (3)B4示例：美妙 有神 熱烈 高大 婉轉(zhuǎn) 敏捷5示例：沉甸甸 金燦燦 白茫茫 自由自在 越飛越高 自言自語(yǔ) 面目全非 目中無(wú)人 耳聞目睹 眼疾手快 千辛萬(wàn)苦 千變?nèi)f化6(1)英子給我來(lái)信說(shuō)，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。(2)煙霧把小廟淹沒(méi)了。(3)示例：敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。二、7.示例：我會(huì)大聲呼救，還會(huì)全力去找救生圈、竹篙之類(lèi)的可以救人的工具進(jìn)行搭救。8略。 點(diǎn)撥：先將野炊要買(mǎi)的東西分分類(lèi)，再逐項(xiàng)列出，這樣就不會(huì)遺漏了。三、9.(1)同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì) 同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)(2)1939 白求恩 六十九個(gè)(3)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)(4)與人善言 傷人以言10(1) (2) (3) (4) (5)四、11.(1)熱烈 漸漸(2)示例：凝視 注目 矚目 俯視(3)英子由原來(lái)的憂郁、自卑變得開(kāi)朗、自信，她開(kāi)始和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣。(4)示例：一首美妙的歌 喚起人們的勇氣 一朵芬芳的花 使人振奮精神12(1)根 面 束 (2)A A(3)他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。 井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。(4)五、13.思路點(diǎn)撥：所寫(xiě)的故事必須源于生活，可以寫(xiě)自己關(guān)愛(ài)他人的事情，也可以寫(xiě)別人關(guān)愛(ài)自己的事情。注意事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要交代清楚，內(nèi)容要具體，感情要真摯。 例文略。