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第三節(jié) 水資源
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、記住我國(guó)的水資源的時(shí)間和空間分布特點(diǎn)。
二、能聯(lián)系我國(guó)氣候、河流、地形等自然環(huán)境特征，分析我國(guó)水資源分布特征及原因。
三、知道我國(guó)解決水資源短缺問題的對(duì)策及保護(hù)水資源的重要性。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
一、掌握解決水資源空間分布不均的方法。
二、掌握解決水資源時(shí)間分布不均的方法。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)
【學(xué)習(xí)過程】
水資源時(shí)空分布不不均
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一、復(fù)習(xí)我國(guó)降水的空間分布規(guī)律是：
總結(jié)我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是：
二、復(fù)習(xí)我國(guó)降水的時(shí)
2、間分布規(guī)律是：
總結(jié)我國(guó)水資源的時(shí)間分布特點(diǎn)是：
三、我國(guó)缺水最為嚴(yán)重的是 和 地區(qū)
四、讀課本76頁，以華北平原為例，分析我國(guó)水、土資源的配合不合理，進(jìn)一步加劇了北方的缺水狀況。
合理利用與保護(hù)水資源
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一、舉例說明解決水資源時(shí)間和空間分布不均的辦法。
1、解決水資源時(shí)間分布不均的方法——
2、解決水資源空間分布不均的方法——
列舉調(diào)水工程：
讀圖指出南水北調(diào)的路線：
二、解決浪費(fèi)和污染水資源的方法——
【合作交流】同桌或小組交流展示學(xué)習(xí)成果
3、
【重點(diǎn)探究】師生共同研討解決!
完成77頁活動(dòng)題
【我的收獲】
【學(xué)后疑惑】通過以上學(xué)習(xí)還有解決不了的問題嗎?提出來師生一起解決！
【同步演練】分級(jí)達(dá)標(biāo)，加油提速！
雙基訓(xùn)練
一、選擇題
1、我國(guó)水資源在空間上的分布狀況是 ?。? ）
A、西多東少，南多北少 B、南多北少，東多西少
C、北多南少，西多東少 D、北多南少，東多西少
2、我國(guó)水資源季節(jié)分配規(guī)律是 ?。? ）
A、夏秋多，冬春少 B、夏秋多，冬春也多
C、夏秋少，冬春多 D、夏秋少，冬春也
4、少
3、解決水資源空間分布不均，主要措施是 ?。? ）
A、植樹造林 B、節(jié)約用水 C、防治水污染 D、跨流域調(diào)水
4、我國(guó)目前許多地區(qū)水資源緊張，解決水資源季節(jié)變化大的最好辦法是 （ ）
A、節(jié)約用水 B、防治水污染 C、跨流域調(diào)水 D、興修水庫
5、下列地區(qū)中人均淡水資源最為緊張的是 （ ）
A、長(zhǎng)江中下游地區(qū) B、華北平原地區(qū)
C、內(nèi)蒙古高原地區(qū) D、青藏高原地區(qū)w W w.xK b 1. c o m
5、
6、造成水污染的主要污染源是 （ ）
①工業(yè)廢水 ②生活廢水 ③化肥和農(nóng)藥
④水土流失 ⑤家庭爐灶
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、③④⑤
7、近幾年來我國(guó)很多城市大幅度提高水價(jià)，其目的是（ ）
A、增加國(guó)家財(cái)政收入 B、提高人民消費(fèi)水平
C、提倡居民節(jié)約用水 D、加快水資源的利用
8、下列行為不屬于節(jié)約用水的是 （ ）
A、用淘米水澆花 B、用流水解凍食物
C、少用洗滌
6、劑和清潔劑 D、推廣噴灌、滴灌技術(shù)
二、綜合題 讀我國(guó)跨流域調(diào)水示意圖，回答下列問題
1、填出圖中跨流域調(diào)水工程代號(hào)的名稱
① ② ③
2、我國(guó)北方已經(jīng)有很多跨流域調(diào)水工程，其目的是解決我國(guó)淡水資
源 分布不均。
3、南水北調(diào)工程總體布局是“四橫三縱”，“三縱”指的是東、中、西三條調(diào)水線路，其中 線方案依托 運(yùn)河將長(zhǎng)江下游的水調(diào)到山東、冀東和天津、北京。
4、 線方案是引長(zhǎng)江最大的支流 江上游 水庫的水到達(dá)北京；
5、“四橫”指的是南水北調(diào)的輸水路線，即從南到北依次把 、 、 河 和 相互連接起來。
6、南水北調(diào)的目的是 。
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八上地理第三節(jié) 水資源學(xué)案
