人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《表內(nèi)乘法》第7課時(shí) 6的乘法口訣教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元《表內(nèi)乘法》第7課時(shí) 6的乘法口訣教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第7課時(shí) 6的乘法口訣 【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第60頁(yè)例6和“做一做” 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.使學(xué)生知道6的乘法口訣的來(lái)源，初步記住 6的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。 3.通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)一步提高形式的推理能力和良好的思維習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 1、初步掌握6 的乘法口訣。 2、能夠正確而比較熟練的運(yùn)用6 的乘法口訣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：小黑板、學(xué)生每人準(zhǔn)備36根小棒。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、復(fù)習(xí) 1．大家齊背1～5的乘法口訣。 2．把乘法口訣說(shuō)完整。 （ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六 [設(shè)計(jì)意圖]鞏固前面所學(xué)的乘法口訣 3．寫出乘法算式。 （l）5個(gè)3是多少？ （2） 4乘以5是多少？ 二、新課 今天我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣，教師邊說(shuō)邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。 1．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？完成下表 豆莢個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6 豆子個(gè)數(shù) 6 12 [設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)計(jì)算連加法，得出有關(guān)6的口訣的結(jié)果，為編制口訣打下基礎(chǔ)。 2、引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式。1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)每一列是什么意思？分別表示有幾個(gè)幾？2）根據(jù)這個(gè)表你能夠列出哪些乘法算式？教師隨學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 你能編一句乘法口訣嗎？把你編的乘法口訣和同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書口訣 教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書： “16=6 61=6 一六得六 26=1262＝12 二六十二”。 讓學(xué)生打開教科書第60頁(yè)，在自己的書上把例6中的乘法算式和乘法口訣填完全。教師讓學(xué)生填完以后。指定一名學(xué)生讀出乘法算式和乘法口訣。同時(shí)，教師接著板書： 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六 教師指著黑板上的乘法算式和6的乘法口訣，讓學(xué)生齊讀一遍。 教師在教室內(nèi)掛的乘法口訣表上添上6的乘法口訣，并讓學(xué)生讀一遍。請(qǐng)你看一下發(fā)現(xiàn)了什么？為什么六六三十六“”只有一個(gè)算式？ [設(shè)計(jì)意圖]教給學(xué)生記憶乘法口訣的方法，有利于熟記口訣。 三、鞏固練習(xí) l.課本60頁(yè)做一做第1題 根據(jù)口訣寫出連個(gè)乘法算式 2．做一做第2題。 解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 四、隨堂練習(xí) 【教學(xué)反思】： 5 / 5