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冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《4種類繁多的動(dòng)物》教案 (1).doc

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冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《4種類繁多的動(dòng)物》教案 (1).doc

教學(xué)資料參考范本冀教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)4種類繁多的動(dòng)物教案 (1)撰寫人:_時(shí) 間:_【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行探索的過(guò)程,獲得對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)。2.按照一定特征對(duì)動(dòng)物分類,知道動(dòng)物的相同之處。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)傾聽、樂于討論,從而體驗(yàn)與人交流、合作的快樂?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的過(guò)程?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征進(jìn)行歸類并抽象成概念【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、導(dǎo)入:地球上已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種,除了鳥類以外,還有哪些種類的動(dòng)物?每類動(dòng)物有哪些共同特征?讓我們一起來(lái)研究。二、給常見的動(dòng)物分類:1.觀察書中的圖片你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎?請(qǐng)你介紹其中一種動(dòng)物的身體特征、生活習(xí)性、繁殖方法。2.學(xué)生觀察圖片,匯報(bào)3.小組討論:根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn),自己制定標(biāo)準(zhǔn),給以上動(dòng)物分類,并做好記錄。類別包括的成員4.學(xué)生匯報(bào)分類結(jié)果。5.討論:哪種分類更合理?理由是什么?三、了解科學(xué)分類方法:1.科學(xué)家是怎樣給動(dòng)物分類的呢?我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)。2.活動(dòng):摸脊柱兩個(gè)同學(xué)一組,相互摸一摸后背中間,你發(fā)現(xiàn)什么?(有一節(jié)一節(jié)的骨頭)這叫做脊椎骨,它一節(jié)一節(jié)的組成脊柱。3.講解:科學(xué)家根據(jù)有無(wú)脊柱將動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。四、猜一猜: 兩人一組,其中一人任選一張動(dòng)物卡片,不讓對(duì)方看到,只能用“Yes”或“No”回答對(duì)方提問,對(duì)方圍繞動(dòng)物特征提問猜測(cè),用較少的問題在最短時(shí)間猜出動(dòng)物名稱。五、作業(yè):思考:科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎? 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:科學(xué)家是怎樣給動(dòng)物分類的?科學(xué)家的分類還能繼續(xù)分下去嗎?我們來(lái)看看。二、區(qū)分更多的動(dòng)物:1.小組研究:根據(jù)自己的理解,在18頁(yè)各類動(dòng)物的分類圈中補(bǔ)充更多的動(dòng)物2.小組匯報(bào)結(jié)果3.小組討論:各類動(dòng)物的共同特征是什么?4.將書中各類動(dòng)物的特征的序號(hào)填入上圖相應(yīng)的位置。5.對(duì)照各類動(dòng)物的特征,檢查在分類圈中填寫的動(dòng)物是否正確?三、閱讀科學(xué)在線四、作業(yè):收集各種動(dòng)物的分類資料。板書設(shè)計(jì):種類繁多的動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物:昆蟲動(dòng)物哺乳動(dòng)物脊椎動(dòng)物爬行動(dòng)物兩棲動(dòng)物鳥魚4 / 4

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