冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《生活中的大數(shù)》第2課時 認識一萬教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 精編冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《生活中的大數(shù)》第2課時 認識一萬教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合現(xiàn)實素材和多種數(shù)學(xué)活動,經(jīng)歷認識并感受一萬的過程。 2、知道10個一千是一萬,能認、讀、寫一萬。 3、積極主動參與數(shù)學(xué)活動,感受一萬的實際意義,培養(yǎng)初步的數(shù)感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計數(shù)器、正方形模具、視頻投影、課件、讀數(shù)卡片、學(xué)具。 【教學(xué)過程】 一、填空. (1)一個數(shù)的最高位是千位,它是( )位數(shù)。 (2)一個數(shù)是五位數(shù),它的最高位是( )位。 2、讀出下面的數(shù),再接著說出后面3個數(shù)。 3200、2760、4099、5949、9999、10000。 二、認識一萬 1、數(shù)一數(shù):出示數(shù)數(shù)要求,師生共同邊數(shù)邊答 一個十個地數(shù),數(shù)到幾個十是一百? 一百一百地數(shù),數(shù)到幾個一百是一千? 一千一千地數(shù),數(shù)到幾個一千是一萬? 從一而歸納出:10個一千是一萬 算一算 出示情境“紅紅一家談工資”,指名讀(教師相機板書:800,,1000,,10000) 學(xué)生交流:從談話中,你知道了哪些信息?你能感受一萬有多大嗎? 學(xué)生自由發(fā)言,也可鼓勵學(xué)生結(jié)合自己父母的收入談?wù)剬σ蝗f的感受。 3、認一認 師:一萬元人民幣究竟有多少張呢?我們一起來看一看。 教師分別出示一種面值的人民幣教具(100元、50元、10元) 學(xué)生觀察插圖,交流發(fā)現(xiàn)的信息,然后討論: 你知道銀行中1捆人民幣有多少張嗎? (100) (1)1捆面值100元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元? (2)1捆面值50元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元 (3)1捆面值10元的人民幣是多少元?幾捆是一萬元? 4、量一量(教材要求測量復(fù)印紙,根據(jù)實際情況,我班課堂上測量8開紙) (1)測算一萬張紙的厚度: 教師提出數(shù)和量的要求(數(shù)出100張紙,量一量星有多厚),小組同學(xué)合作完成,班內(nèi)交流; (2)想象一千頁的書有多厚?一萬頁呢?(教師提供超千頁的大詞典作驗證) (3)師生一起推算: 1000張這樣的紙疊在一起有多厚?20xx張、3000張……10000張這樣的紙擦在一起有多厚?推算后,比一比1萬張紙的高(厚)度與學(xué)生身高,進一步建立數(shù)感。 5、學(xué)習(xí)一萬的寫法: 引導(dǎo)小結(jié):通過前面的各種研究活動,你能說說一萬有多大嗎? 人頭蛙:你知道一萬怎樣寫? 學(xué)生交流。 教師板書并總結(jié):一萬寫作:10000也可以寫作“1萬” 練習(xí)寫數(shù):你會寫“二萬”“六萬”“八萬”嗎? 指名板演。 三、練一練:進一步在具體的情景中體會一萬的大小 1、看圖推算玻璃球數(shù)量并填空。 2、安排看電影場次(引導(dǎo)說清推算過程:兩場有1000人,1萬人要看20場) 3、學(xué)生站成一排,測算長多少米。(鼓勵學(xué)生先測量再推算) 擴展: A:新星小學(xué)大約有1000個學(xué)生,幾個這樣的學(xué)校大約是10000人?一千人在操場上敬禮升旗會是什么樣的?一萬人呢? B:電腦出示學(xué)校圖書館的情景圖:我們學(xué)校圖書館一個書架人約有500本書?兩個這樣的書架有多少本書?幾個這樣的書架是10000本? 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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