冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》第3課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（3）教案.doc

《冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》第3課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（3）教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》第3課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（3）教案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 精編冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》第3課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（3）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3課時 象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（3） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷把來自現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)進行收集、整理的過程，進一步了解統(tǒng)計的意義。 2、會用畫“正”字的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，提出并回答簡單的問題。 3、通過對現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 用畫“正字”的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生體驗，“正”字方法可使記錄簡單明了。 【教學(xué)難點】 用畫“正字”的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生體驗，“正”字方法可使記錄簡單明了。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，互動激趣 伴隨快樂大本營片頭曲，師生互動。 師問:你們知道這是什么節(jié)目嗎?下面就讓我們一起進入快樂猜猜猜。 師描述出大風(fēng)車。動畫城。七巧板，東方兒童等兒童節(jié)目的特征。讓學(xué)生猜節(jié)目名稱。 例如:教師描述: 《大風(fēng)車》:我們在中央1、中央7和少兒頻道中都能看到它，它以一種兒童玩具命名，小主持人有屠化，張靜，劉慈航等七人，小欄目有《玩偶1牽1》《頑皮家族》、《新聞袋袋褲》，片頭曲是~~~。（哼唱） 《動畫城》:也是中央電視臺的兒童節(jié)目，主持人有小鹿姐姐，小蜻蜓，哆來咪，達(dá)達(dá)狼，現(xiàn)在正上演《哪吒傳奇》。 《淘學(xué)小頑童》:河北電視臺周日晚播出，成成主持，口號是—一一有理，快樂無罪。 《東方兒童》:是中央電視臺少兒頻道以教學(xué)為主的一檔兒童教育、益智類節(jié)目，人物有“快樂教授”、“天線寶寶”。 （教師根據(jù)學(xué)生的猜測隨時停止描述） 請更多的學(xué)生發(fā)言。 師問:在這些兒童節(jié)目中你最喜歡哪一個節(jié)目? 學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué)，是學(xué)生自己的數(shù)學(xué)，是新課程理念之一。這節(jié)課我從游戲快樂猜猜猜引入，師生互動中進人統(tǒng)計活動，因為這是一個孩子們比較感興趣的話題，使學(xué)生自覺地、全身心地投人到學(xué)習(xí)活動中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。 師:有什么方法能一下子讓人看出喜歡這4個電視節(jié)目的人數(shù)嗎? 【使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)統(tǒng)計的必要性】 二、開展活動，解決問題 師:你想用什方法進行調(diào)查，才能知道大家的意見呢? 學(xué)生發(fā)表不同意見 【體現(xiàn)解決問題策略的多樣化?！? 1、小組合作收集數(shù)據(jù)。 小組調(diào)查:先在小組里調(diào)查。每人只選擇一個你最喜歡的兒童節(jié)目，由組長負(fù)責(zé)記錄。（利用1號表單） 小組匯報:你們組是怎樣進行調(diào)查記錄的。 2、比較歸納，擇優(yōu)選擇。 方案一:交流各組統(tǒng)計方法，如出現(xiàn)畫正字的統(tǒng)計方法，教師則引導(dǎo)學(xué)生進行比較哪種方法可使記錄簡單明了?并且明確畫正字的方法比較簡單明了。 方案二:如沒出現(xiàn)畫正字的統(tǒng)計方法，教師把這種方法介紹給大家，提示學(xué)生可以用這種方法統(tǒng)計，并讓學(xué)生用這種方法再統(tǒng)計一次，體驗這種方法記錄簡單明了的優(yōu)越性。 學(xué)生完成1號表單。小組長匯報（調(diào)查記錄在實物投影儀上顯示），另一名同學(xué)在黑板上的方格里用自己組表示的符號記錄。 3、分析統(tǒng)計結(jié)果 結(jié)合統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題? 【這一開放性的問題，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。最后與情境相對應(yīng)，解決課開始提出的問題，學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決策。使學(xué)生在活動中進一步體會到統(tǒng)計的作用】 三、應(yīng)用實踐，提高認(rèn)識。 1、師:輕松一下，咱們來做一個石頭剪子布的游戲，并用正字統(tǒng)計法，記錄勝負(fù)結(jié)果。師發(fā)2號表單。學(xué)生做游戲，并記錄。 【在原有課本練習(xí)中進行補充，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活掛鉤】 2、同學(xué)們都很喜歡電視節(jié)目，那么，每天你看多長時間的電視?學(xué)生先說一說，然后以小組為單位進行統(tǒng)計，并把結(jié)果填在表中。 師:從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題? 討論交流，對看電視這件事的看法。 【從這一開放性的問題，發(fā)散學(xué)生的思維，使學(xué)生在活動中體會到看電視可以增長知識，但如果時間把握不好，會產(chǎn)生負(fù)面影響】 四、課外延伸。 師:播放20xx年中國奧運健兒在賽場拼搏領(lǐng)獎的鏡頭，在濃濃的愛國氛圍中，師布置作業(yè)。 統(tǒng)計出20xx年奧運會中國與其他各國金牌數(shù)，填人統(tǒng)計表。 提出問題:作為一個跨世紀(jì)的小學(xué)生為了能讓我國的體育事業(yè)向著高水平發(fā)展，請獻上你好的想法和建議，可獨立完成，也可以和父母、同學(xué)合作完成。 教學(xué)反思 統(tǒng)計教學(xué)的重點不是教知識點，也不是教技能，而是讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動，經(jīng)歷收集信息、處理信息的過程。本著這個原則，我在設(shè)計上，通過學(xué)生分組查、合作交流、小組匯報、解決實際問題來展開教學(xué)活動。突出學(xué)生的主體地位，促使學(xué)生和學(xué)生之間形成良性的互動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。這節(jié)課小學(xué)生們按我的設(shè)想表現(xiàn)的非常好。 6 / 6